幼儿园室内亲子小游戏 1、喂老虎——室内游戏 游戏重点：要求有准确度的定点投掷 游戏准备：直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个 活动过程：每人5个乒乓球，幼儿站立于定点线，瞄准虎口，向其投掷，球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。(小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷) 2、打保龄球——室外游戏 游戏准备：15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。 玩法：游戏分为三组进行，分别设为小班区、中班区、大班区。小班区五个水瓶并排一排没有间距，中、大班各依次加大难度。起点到水瓶的距离为两米。 规则：要求幼儿把球滚过去(抛起来算犯规)就不能参与游戏。每组家庭参加滚球的次数不能超过5次，在五次之内把球

幼儿园元旦室内亲子游戏大全 动物模仿 玩法：老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作，“一二三四，汪汪汪，二二三四，汪汪汪^学习过动作后，大家围成一个圈，听老师口令，老师模仿动物的叫声，家长和孩子就要立即作出相对应的动作来，做错了的要被罚出节目。 踩气球 把规定好个数的气球绑在一起，再绑到家长脚上，教师喊了开始后，去踩其他人的气球，规定时间到后，脚上剩余气球最多的获胜。小朋友们围成一圈给家长加油。 考眼力 玩法：幼儿把筷子交到父母手上，父母站在竖着的啤酒瓶一侧，手拿筷子，让筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口松手，放掉手中筷子，如果筷子掉进瓶里，便成功。 每人有三次机会。 送球回家 玩法：分为4组，家长和幼儿分站终点和起点，由幼儿

幼儿园室内亲子游戏大全活跃气氛 抢椅子 玩法：将六名幼儿和家长为一组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步，鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，为抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。 钻山洞 玩法：家长手持两个呼啦圈，游戏开始先将呼啦圈放在地上，幼儿双脚跳入第一个圈中，从下向上套哗啦圈，然后交给家长，家长赶快把呼啦圈放在第二个的前面，幼儿继续套第二个呼啦圈，如此反复，直到终点。游戏中幼儿的脚不得落在两个呼啦圈中间的空地上。先到终点的家庭胜出。 袋鼠接力 玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。 我们

幼儿园最受欢迎的亲子游戏 1、扭一扭 玩法：每个牛奶盒中装有5个乒乓乒乓球，系在腰中，口令开始，用力扭动腰或屁股，把盒内的乒乓乒乓球抖出来， 规则：在一分钟之内最先将所有乒乓乒乓球都抖出的为胜者。 2、顶棍 玩法：大人从起点用一根食指顶住塑料棍一端，走到中点，途中不能用手扶棍子，孩子再踩高跷走回起点，先到者为胜。 3、小心陷井 玩法：发给每个参赛家庭一次性塑料杯１个、小木棍若干。比赛开始孩子与妈妈一起将木棍巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在1分钟内，瓶口上堆放木棍最多的那家为胜。木棍掉进瓶里一根就被淘汰。 4、棍子夹皮乒乓球 玩法：家长与幼儿各拿住棍子的一端，腾空将乒乓球运到中点，再绕回到起点结束。乒乓球不能掉，如掉了捡起继续前进，以哪

活动目标： 1、学习看标记把吃的和玩的分类。会说“XX是吃的，XX是玩的。” 2、培养幼儿的观察能力。 活动准备： 1、玩具：玩具车、娃娃等 2、吃的：苹果、香蕉、橘子、果冻、酸奶、饼干 活动过程： 一、吃吃玩玩 宝宝们，你们看，妈妈在我们的旁边给宝宝们准备很多好玩的和好吃的东西，我们一起去吃一吃、玩一玩吧。 提问：你刚才赶什么了？（学说XX是吃的，XX是玩的） 二、学习分类 现在妈妈想请宝宝们帮我一个忙，好吗？ 出示大筐里混合的东西。你们看妈妈这些筐里有很多吃的和玩的东西，请宝宝把这些吃的和玩的东西分开来。把吃的给嘴巴吃，把玩的给小手玩。（幼儿分类） 宝宝门很快帮妈妈把吃的和玩的东西都分

活动目标： 1、复习5以内数，巩固手口一致点数的能力； 2、用1——5的点卡进行匹配，并能根据图示将同种味道的糖果归放在一起； 3、在情景中愉快的参与活动。 活动准备： 草莓、桔子、菠萝、葡萄口味糖果、任务卡、篮子、玻璃瓶、小熊头饰。 活动过程： 一、活动导入 师：小朋友们好!我是小熊，我有一个很大很大的糖果店，里面呀有好多好吃的糖果，你们想吃吗？想吃可以，但是要先帮我的忙！ 师：因为我的糖果太多了，想请小朋友们帮我分一下。 二、分糖果 师：我们先去参观一下我的糖果店吧！ 师：看到什么了？ 师：有许多的糖果，你们看他们一样吗？有草莓、桔子、菠萝和葡萄4种味道。这里有我为你们准备的小篮子，每个人拿一个。拿

活动目标： 1、复习按颜色分类及5以内点数；给数字1～5排序； 2、5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。 活动准备： 1、幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。 2、每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小20cm×20cm，上面分别画有点子1～5个，另设两个插卡袋。 3、每组配备画有数量1～5的小兔的卡片各张；数字卡片1～5套；排序用的小旗标记；兔子头饰若干。 4、地板上画有不同颜色的大圆形——“篮子”(能站下五个小朋友)。 活动过程： 1、复习按颜色分类及点数。 教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。 师：(将母卡散放在地板上)今天天气真好，我们起去采蘑菇吧！请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么颜色的

活动目标： 1、乐于将珠珠抛进水中，初步感知物体在水中的沉浮现象并产生好奇。 2、喜欢抛珠子活动，在活动中感知快乐。 3、愿意向同伴、老师表述：“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了。” 活动准备： 1、各种颜色的木珠、玻璃珠若干，将木珠、玻璃珠放在几个筐子中 2、塑料大盆2个，里面装一半水。 3、在活动前组织幼儿看“跳水”的体育比赛，让幼儿了解“跳水”这一运动。 活动过程： （一）以“跳水表演”引出[幼儿园教案网] 1、孩子们你们看过跳水表演吗？今天，有2位朋友也要来表演跳水，你们看，是谁？（分别出示木珠、玻璃珠，引导幼儿与珠珠打招呼） 2、木珠是什么样的？（颜色、形状）玻璃珠呢？ （二）跳水表演（教师演示，幼儿表述

活动目标： 1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。 2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。 3、知道不乱扔糖纸。 活动重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。 活动难点：愿意用语言表达自己的发现和感觉。 活动准备： 1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。 2、各种糖果若干（形状、颜色不同的糖等） 活动过程： 一、用谈话导入，引起幼儿的回忆体验：师：“小朋友，你们好！你们喜欢吃糖吗？你们吃过什么糖？最喜欢吃什么糖？”（调动幼儿经验，引起幼儿兴趣） 二、操作，游戏 （一）猜糖果 1、出示一糖罐，里面放置各种形状的糖果。 师：“今天老师带来了好吃的糖，我们一

活动目标： 1、引导幼儿发现大自然到处都是泥土，培养幼儿关爱周围环境，乐意亲近泥土的情感。 2、帮助幼儿感受挖土机的力大无比，乐意模仿挖土机的动作。 活动准备： 1、活动开展前教师和家长应带幼儿观察建筑工地。 2、准备各种挖土工具的图书、图片、录像等资料。 3、收集玩具挖土机。 活动过程： 1、导入：小朋友，你们见过挖土机吗？谁能说一说挖土机有什么本领？ 2、观看录象：在各种不同场所工作着的挖土机。 （1）请幼儿仔细观察挖土机是怎样工作的。 （2）请幼儿观察挖土机用什么挖土？像什么? （3）让幼儿学着挖土机按顺序作挖土的动作。 （4）引导幼儿用语言描述挖土机的样子以及它挖土的动作。 3、向幼

活动目标： 1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主探索果核的秘密。 2、在交流中能注意倾听，听懂别人的意思。 3、认识几种常见的核，知道种子的简单生长过程。 活动重难点： 活动重点：认识生活中常见的核。 活动难点：种子的简单生长过程。 活动准备： 1、各种果实的图片。 2、各种果实及果核苹果核，桔子核，西瓜籽，南瓜籽，葵花籽、柿子核等若干。 3、故事图片一套。 活动过程： 一、 出示果核，引发兴趣 1、提问启发、幼儿自由议论。 （1）这是什么东西呢？教师倾听幼儿的议论呀，是垃圾，不对，是核，是籽，这是苹果核，我在家看到过的…… （2）引出名称果核：它们长得怎样？

活动目标： 了解用不同材料所发出的声音的不同。 活动准备： 瓶子、米粒、豆子、图案贴纸（用于装饰瓶子）、背景音乐《白龙马》、乐器幻灯片。 活动过程： 一、童话故事导入。圣诞节到了，小企鹅和金丝猴收到了圣诞老人送给他们的礼物。小企鹅受到了一盒巧克力，金丝猴也收到了一个包装很漂亮的礼物，高兴地打开看，原来里面装着一个普通的瓶子，他有点太失望了。圣诞老人笑呵呵地说：“金丝猴，你可别小看这个瓶子，它叫“铃铛乐器”，他很神奇呢！接着，圣诞老人唱起歌来，还不停地摇动瓶子伴奏。金丝猴一看，原来这是用瓶子制作的“铃铛乐器”啊，金丝猴开心地笑了起来。小朋友我们也来做一个吧！ 二、认识材料：瓶子、漏斗、米粒、豆子、图案贴纸。 三、幼儿在老师的指导下进行实验。 1、先把瓶盖拧开，然后

活动目标： 1、认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。 2、体验妈妈和孩子的亲情。 活动准备： 1、黄色、绿色大树各一棵，供幼儿粘贴树叶。 2、一篮子树叶，有黄、绿两种颜色。 3、音乐磁带《小树叶》 4、绿色、黄色的其他物品。 活动过程： 一、幼儿观察、感知树叶的颜色 1、教师与幼儿谈话，随着《小树叶》的音乐，带领幼儿进活动室，让幼儿捡拾树叶，感受秋天落叶飘飘的情景。 2、幼儿对自己拾到的树叶进行认识、感知、交流。 二、引导幼儿认识、区别黄色、绿色 1、 教师通过让幼儿观察自己捡拾的树叶的颜色，从而让幼儿认知黄色和绿色。 2、教师出示黄色、绿色树叶，让幼儿认识黄色、绿色，通过让幼

活动目标： 1、主动借助各种材料发出不同的声音。 2、感受自制声音的乐趣。 活动准备： 1、各种盒类、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、纸等各种废旧材料。 2、伴奏音乐。 活动过程： 听音乐《幸福拍手歌》律动进入 一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 “小朋友们，今天，老师给你们准备了很多特殊的玩具宝宝，你们看看都有什么啊？它们能制造出不同的声音？而且每个玩具制造出的声音都不一样呢，小朋友想不想去试一试？” 二、幼儿自由探索，选择各种材料制造声音。 请幼儿自由选择材料进行操作，教师巡回指导。 三、与大家分享自己的发现。 1、向大家介绍自己是怎样制造声音的，使物品发出声音的？ 2、教师小结

活动目标： 1、知道敲击物体能够发出声音。 2、探索发现用一种工具敲击不同的东西，发出不同的声音。 3、自主敲击环境中的物体，乐意将自己的发现讲给大家听。 活动准备： 1、活动室里有各种可以让幼儿敲击的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各种玩具等。 2、幼儿人手一把金属勺子。 3、放了不同数量水的玻璃瓶5个。 活动过程： 1、儿歌表演亲一亲，引出敲一敲的主题。 （1） 谁想让老师亲一亲？我们一起来念一念儿歌亲一亲好吗？ （2） 老师带领幼儿一起表演儿歌。 （3） 教师：小勺亲小勺能发出叮，小勺敲别的东西，它会发出声音吗？ 2、教师用勺子敲一敲，幼儿感知声音。 （1）教师用小勺敲击自己的手心。

活动目标： 1、观察胡萝卜、白萝卜，学会从颜色、外形、味道等方面进行相对应的比较，找出其不同点。 2、学习词：桔黄、光滑、甜甜的。 3、懂得不挑食，应多吃蔬菜。 活动准备： 胡萝卜、白萝卜若干，切成小块的两盘萝卜及牙签，小白兔头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1、以游戏的形式和口吻进入主题。 “小兔子们，我们去拔萝卜吧！”幼儿每人拿一个萝卜，说出萝卜的名称。 2、比较两种萝卜的异同。 把拿胡萝卜与白萝卜的幼儿交叉坐好。 （1）比较颜色：看一看，它们的颜色一样吗？它们分别是什么颜色？ （2）比较形状：比一比，它们形状一样吗？摸摸它们的皮有什么感觉？学习并运用词：光滑。 （3）尝味道：请幼儿吃

活动目标： 1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。 2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样。 活动准备： 1、幼儿有玩可乐瓶的经验。 2、同种材料制作的三种不同形状的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。 活动过程： （一）、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。 2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。 （二）、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。 1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。 2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗？是用什么办法使小伞飞起来的？ 老师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。

活动目标： 1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。 2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。 3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。 活动准备： 透明玻璃杯两个，小碗幼儿人手一个；盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个；木耳、菊花茶叶若干；音乐磁带一盘。 活动过程： 1、激发兴趣，引起幼儿的好奇心。 师：小朋友，您们看这是什么？ 幼：手。 师：对，老师的手会变魔术，你们想不想看？ 2、教师用手指游戏《变变变》，导入活动， （一根手指头，一根手指头；变变变变，变成毛毛虫。……） 过渡：老师还有一个本领，我会把两个一样的东西变得不一样，你们信不信？”

活动目标： 1、了解几种会生蛋的动物，知道它们的蛋大小不同，颜色不同。 2、培养幼儿自由探索的兴趣。 活动准备： 1、实物鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等若干。 2、一些卵生的小动物图片。 活动过程： 一、开始部分： 教师和幼儿边说儿歌（老母鸡真能干，会捉虫儿会生蛋，咯哒咯哒下了一个蛋；小鸭子真能干，会捉鱼儿会生蛋，呷呷呷下了一个蛋；大白鹅真能干，会游泳会生蛋，嘎嘎嘎下了一个蛋；小小鸟真能干，飞得高会生蛋，喳喳喳下了一个蛋……），边模仿各种小动物进入活动室，教师以儿歌导入课题。 二、基本部分： 1、出示各种实物蛋，引起幼儿的学习兴趣，让幼儿观看桌子上的各种蛋，通过摸一摸、看一看、比一比等方法比较蛋的不同，并让幼儿说一说鹅蛋很大，鹌鹑蛋很小，鸡蛋

活动目标： 1、乐意学习用左手做各种各样的事情。 2、提高左右手动作的灵活性、协调性。 活动准备： 画有水果轮廓的涂画纸若干、苹果剪纸若干、玉米粒，自制各种喂小动物玩具、积木、自制小手镯每人一副（黄、蓝两色） 活动过程： 一、教师边念《小小手》儿歌边做动作，导入活动。 小朋友，现在我给大家念个儿歌听好吗？“拍拍手、拉拉手，我们都有一双手，穿衣服、扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手，小小手、小小手，真是我的好朋友。”瞧！我的小手真能干，你们的小手会做些什么事情呢？幼儿互相讨论交流并讲述小手能做什么事情。 二、我们的小手真能干（经验回放） 1、教师提问幼儿：“我们的小手能干什么？”幼儿讲述，请个别幼儿示范或全体幼儿模仿（针对幼儿的回答情况分别奖给幼