对于幼小的孩子，身为家长的我们总有些时候需要指出他的错误，告诉孩子不能那样做，这是教育者的责任。 可是，很多时候这种批评教育并不能收到良好的效果。 结果令父母烦恼，孩子无措。 说话的内容固然重要，但相同内容的话，用不同的方式说出来，会有完全不同的效果。成年人也会有这种感觉，更何况年幼的孩子? 父母如果对孩子的语言方式做些讲究，可能教育的效果就会大不一样。 下面，鱼妈就结合一些粑粑麻麻的常见误区，说说“批评”孩子的三种语言策略。 1 准确表达 准确表达，确保有效沟通。 鱼妈曾听说这样的事例，爸爸和儿子一起走，儿子不想自己走了，张着两只手说：“爸爸抱抱，爸爸抱抱!” 爸爸说：“你的腿呢?” 儿子低下头，看看自己的腿，然后又抬头张着两只手说：“爸爸抱抱，爸爸

心理分析师鲁格·肇嘉在《父性》一书中指出，欧洲文明从古希腊时期开始，就是要解决父亲的危机。 从他这本书，我们可以看到，整个文明史就是建立在“父亲的制度”之上的，甚至美国的兴起也和新教背景下的父权制有关。 众所周知，美国又一次开始衰落了，可是美国衰而不落，落而又升在当代历史上已经成了一个规律。 个中原因貌似也和“父亲”是否得到支持有关。 近代美国经历了两次重大的父亲缺席的危机，一次就是工业革命，另一次是二战。 据说，以前的美国就是欧洲的工厂，就像现在中国是世界的工厂一样。 当年美国男人们要抛开家里老小，到工厂工作，结果就是大批美国留守儿童的出现，和今天的中国一样。 这是第一波的“父亲的缺席”。 第二波“父亲的缺席”是二战、越战等一系列战争造成的，男人们奔赴战场了，有些就此永远地

我们的“默许”，把孩子养出了不该有的样子 “骄傲的气息”和“近似鼓励的笑脸”，让孩子误以为是表扬。 “唉，你说我家孩子总打人，谁拿他的东西，上去就是一巴掌。咋办啊?”妈妈一边说着，一边抚摸着宝宝的小脑袋。 这句话看上去是家长在懊恼孩子爱打人，但说这句话时，语气里却带着一股“骄傲的气息”。 还有一些家长，虽然批评自己娃不能欺负别家小孩儿，但批评时却对孩子摆出“近似鼓励的笑脸”。 有时孩子以为这是受到了表扬，会变本加厉。 孩子的行为里带着我们大人的影子。 别小瞧孩子的模仿能力。如果我们宝爸妈在处理问题时，有打人或类似于打人的动作，孩子多半有打人行为。 如果解决问题时，有孩子在场，最好注意自己的言行，少做攻击性的动作，多讲道理。 现在的小孩儿，都是在电子产品环境里长大的

帮助孩子构建自我，是家长的头等要事。 给孩子构建积极的自我形象。这方面过去我并没有有意识地做，倒是孩子姥姥无意中开了个好头。 孩子的姥姥每隔一段会记日记，她的日记里总有一部分内容，是记录孩子最近的进步。有时她一边写一边说出来：“姥姥记下你的进步了：会骑滑板车了、能自己倒尿盆了……”就 这样，姥姥有一搭无一搭地罗列着，孩子在一旁，边玩边听，很受用!有时她请姥姥把她的优点和进步写在纸条上，然后她画点什么贴点什么，装饰一下，再做个信封，把纸条和一些漂亮的东西一起装进去，很珍惜地保存起来。还有时，孩子会规规整整地站在姥姥面前，等待姥姥总结她的进步和优势!总之，姥姥帮我做了很多给孩子建设积极自我形象的工作! 比较理想的做法是，家长从孩子很小的时候就可以开始，给孩子做一个类似档案一样的东西，里面有孩子的一些照片、重要作品、旅游门票或纪念品、奖状或证书、对孩

家庭教育要讲究方法，讲究艺术。教育得当会事半功倍，教育不当反而会适得其反，这4件事家长万万做不得。 1不要说孩子笨 “你怎么这么笨”“这点事情都不会，笨死了”…也许这些话只是你一时口快，说过就忘了，却会给孩子带来不可磨灭的影响。 当我们着急上火的时候，往往很容易口无遮拦地说出伤孩子自尊的话，给孩子心理蒙上阴影。而当这些话越来越频繁地从家长口中说出的时候，甚至成为口头禅的时候，你可曾想过会给孩子传递出一种什么样的信号呢? 社会心理学认为，每个人的自我形象，部分地取决于自己对他人反应的理解，即通过“我看人，人看我”的方式形成。“说孩子笨，孩子就越笨”的心理基础，就在于此。长期说孩子笨，那么孩子从家长那里得到的定论就是，“我不行，我很笨，我就这样了。”于是，他们就破罐子破摔，你说我笨，我就笨到底。 千万不要再说孩子“

“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴……”，记忆中，你分明还在我怀里牙牙学语，转眼你就已经长大。光阴走得太快了，我还没好好爱你，你就开始帮我撑起了这个家。 你的每一步成长，我既欣慰又心疼，喜的是你越来越优秀，自带的光芒让妈妈倍感骄傲;疼的是，你还是个孩子呀，瘦小的肩膀怎么扛得下世事的纷繁复杂。 那些坚强隐忍、懂事善良的美好品格是哪儿来的呀?你又是如何学会韬光养晦、随遇而安心境的呢?——我想，你应该是天使落在人间了吧，今生有缘让你来到我家。只盼望时光你走慢一点儿吧，好让我把陪伴你的每一个细节都放大，那里镌刻着我们彼此最深沉的爱意啊! 小爱： 我们全家好像每个人都有一个对你的专用爱称，大姨从小就叫你“宝妮”——宝贝妮儿，小姨一直喊你“土特产”——因为巨丑，姥姥姥爷一直坚信你是他们家的孩子所以一直喊你“怀乡”——据说是让你怀念家乡(姥姥姥爷的家)

我是一个对宝宝比较宠溺和娇惯的宝妈，可能在有些事情上我应该放手让她多尝试才是，不然她什么都不接触，是保证了她的安全，但是也确实是没有什么锻炼和接触新事物的机会。 随着宝宝一点一点的长大，我发现我的教育出了问题，跟同龄孩子相比，女儿的好奇心特别重，而且一放到人堆里，她就特别的活泼，异常的好动。都是平日里我对她管教的太严，一放出去就跟笼子里的小鸟一样。 我发现女儿开始对任何新鲜事物都有了强烈的好奇心，但其实可能在别的小朋友眼里已经是见怪不怪的了，是我的原因，没有让她有机会接触到。所以我决定让她开始尝试想做的事，即便做不好，会弄乱弄脏自己和地板。 女儿长这么大，眼看三岁了，我没让她用过剪刀，这天她要喝牛奶，我很顺手的就拿起一袋奶，去用剪刀剪，女儿就站在旁边，眼巴巴的看着我，我突然觉得可以让女儿剪剪看。我说你要不要试试，自己要喝牛奶，自己剪开

为什么老大总是直接拿走小弟弟的玩具，一声都不说?为什么出门搭车，宝宝老是吵着要在车上喝饮料?小明在家都很乖，怎么到了幼儿园就会欺负同学呢?你家的孩子，是否有相似的状况?这可能是孩子小霸王的行为即将出现!或许你是为他好，但你知道过度的保护，反而会助长孩子“唯我独尊”的性格吗? 从现在起，让孩子主动打开心扉，尊重朋友、交流沟通、分享彼此，相信会比一个人独占所有，还要来得更快乐喔! 家庭与小霸王形成密切相关 小霸王的行为，最常在集体活动中出现，如随心所欲、不会分享、无法感同身受等。广泛而言，“家庭”是孩子出生以来，第一个接触的群体单位(父母、兄弟姊妹等)，家庭对孩子行为的影响力强大且直接，如果稍不注意，将可能形塑出小霸王性格。 “天下无不是的孩子”。婴儿犹如一张白纸，会变成什么样，几乎都是由成人所构画出来的。因此，想了解“小霸王”，就必须从家

昨日一新闻里报道，河南一中学从学生手里收走几十部手机，继而放进水桶毁掉。图上孩子们木讷地站在一旁围观，据该校方反应，手机屡禁不止，故而采取这破釜沉舟的方式。看见此新闻我的第一反应是，这些手机好无辜，而且价格昂贵，这么做真的很浪费唉。没想到接着新闻里便说到，学生家长们都非常支持校方的这一举措，认为“一切为了孩子”，这么干值得。 同样的新闻其实正出现在不久以前，一名十几岁男孩的父亲在暴怒之下收了儿子的手机不让他玩，继而孩子从高楼一跃而下身亡，接着其母也走了极端去世。说到这里我不禁为手机叫屈，手机是社会进步的产物，它本身的出现并非为了毁掉孩子，就像武器一样，是人类人性中丑恶的部分让我们经常有自取灭亡的举动，关这些物品P事? 所以想想那个中学的老师和家长，竟然用这么极端“残忍”的方式对待一个电子产品，思之真心令人发笑。就像一个蓬头垢面的人去照镜子，吓了一

孩子放学了，你高高兴兴地接上孩子，一路欢天喜地。心想自己也来次甜蜜的亲子沟通吧，于是你开始问： ″今天你在幼儿园学了什么?″ ″今天表现好不好?″ ″有没有惹老师生气?″ ″老师喜不喜欢你?″ ″中午睡觉了么?″ ″好好吃饭了么?″ 当你提出这些问题的时候，孩子是不是经常会一脸懵圈的样子，简单地回复你″不知道″或者含糊其辞呢? 你可能很困惑，怎么我家孩子问什么都说不知道。 这是因为，你问问题的方式孩子还不太适应。 当你和孩子交流时，其实不仅仅是在促进亲子关系，如果你的提问能够引导孩子的思维，让孩子根据问题理顺思路，描述情景，表达情绪和提升语言能力，岂不更好。 所以我们来看下，这些大多数家长都爱问的问题，有什么问题吧? ″今天在幼儿园学了什么?

在国庆这个假期，发妈也走访了不少亲戚。然后在亲戚家中，总能够发现一类型的小孩： 他们很“乖”很“懂事”，爸爸妈妈说什么他们就做什么。他们不爱哭，但爱笑，懂事且听话，并且从不谈论感受。 做家长的，都挺喜欢有这么一个孩子的，但实际上，这真的是好吗? 这种不谈感受只听话的行为，真的是好事吗? 在心理学上，往往不认为这种所谓的“乖”是一件好事。因为业内的治疗师和咨询师都纷纷总结过两条规律： ● 小时候表现越“乖”，越“懂事”的孩子，长大之后心理问题越多。 ● 小时候表现的越叛逆，越自由的孩子，长大之后往往心智越成熟。 当然，世界上没有什么必然，不过这总有几分道理。 中国人特别喜欢讲道理，但就是不喜欢讲感受。小孩子如果表达悲伤，爸爸妈妈的“完美形象”就会被打破，因此，父母一定会跟孩子说

前段时间李湘的女儿王诗龄的一段学习的小视频非常惹眼，视频中王诗龄地道的英语发音和美式思维解答一道数学题，让网友不禁感叹：条条大路通罗马，人家已经在罗马了，还活的那么努力，让我们这些普通人情何以堪。 很多人评论：王诗龄就读的学校是北京某知名国际学校，不招收中国籍学生，但是父母是知名人士所以可以入学就读。我们是普通人，根本达不到人家的高度。 是，我们绝大多数人都是默默无闻的普通人，我们可能奋斗一生都无法企及他人的起点，我们不能给孩子的人生一个至高的起点，但至少不要限制孩子人生疆域的宽度。 孩子的人生宽度，给孩子提供更多的选择和可能。 可是我们在平常的生活中，总想为孩子斩断前行路上的荆棘，让他走得更顺更快一些。却不知在为孩子铺路的过程中，为了让他走的快，不知不觉把他的路铺得越来越狭窄。 我的咨客中有一位高三的学生，这个孩子在我看来

孩子是情感最敏锐的群体，他们总能在父母互相指责的只言片语中发现他们互相看不到的蛛丝马迹，并把自己也参与其中。 我一向主张不在孩子面前数落其他家庭成员不好，尤其是孩子的爸爸。 宝多爸在四岁多的宝多面前成功维护了自己高大的光辉形象，是宝多心目中“最厉害的魔法师”、“专属大力士”、“行走的人肉大百科”，我自认为我的功劳不小。 即便这样，有的时候，宝多还是会表现出对爸爸的嫉妒。 比如，有时候我和宝多爸在聊天，宝多在旁边插不上嘴，他会带着受伤的表情叫：“哼，妈妈你不爱我了!”有时候甚至会要求：“你能不能不理爸爸，只理我?” 我相信每个家庭都会多多少少出现类似的情况——孩子嫉妒排斥同性的父母一方。 对于这样的情况出现，异性的父母一方往往会有些“得意”，认为这是孩子跟自己亲的表现，会放任孩子的这一情绪，有的时候甚至会在孩子面前

如今，信奉“没有不好的孩子，只有不合格的家长”理念的人应该不在少数，持这种观念的人肯定会反对打孩子，甚至认为打孩子是愚蠢的，是父母自己无能，是不会用科学的方法教育孩子的一种表现。的确，在以下很多情况下，是不能打孩子的。 01这六种情况不能打孩子 1.孩子犯错误，是因为父母事先没有告诉孩子不能这样做，或者父母没有把话讲清楚。 2.孩子所犯的错误，父母自己也在犯。 爸爸妈妈自己都不知道这方面的事情应该怎么做，没有很好地在这方面以身作则时，不要急着去打孩子。等自己改正了这方面的错误，清楚地知道遇到这种事情该怎么做时，再去惩罚也不迟。 3.父母在暴怒之下不能打孩子。 因为这时打孩子往往只是发泄自己的愤怒，惩罚时往往会失去分寸，会忽视孩子犯错误的原因，也很难给孩子讲清楚为什么要打他，很容易失手打伤孩子。应等自己怒气平息了，

“你妈说的不对，别听她的” 父母希望和能够帮到子女的， 和子女的期待与需求， 有很大差距 …… 调查数据显示，如今隔代养育的比例占到50%以上。 隔代教养的争议也很大?为什么?我的调查中，妈妈们给出了很多理由，统计出来，高频出现的是下面这十句话： 1、“你妈说的不对，别听她的” 这种话会让孩子发现：妈妈的话不算数，奶奶/姥姥(等)说的才算。家人的意见不统一，教养方式不一致，往往会“教”会孩子观察、权衡，也就是所谓的有“心眼”，懂得看眼色等。 在家里被宠溺的孩子一旦走到外界，发现别人不会像老人那样无条件满足自己和关注自己，如此就可能养出“窝里横”的孩子，在家厉害，在外却胆怯。 2、“奶奶帮你抢”、“脾气太好就会受欺负”、“对人不能太好” 这样

在这个世界上，有许多无助的父母，面临自己养大的孩子却突然地发现陌生与可怕，曾经非常乖巧的孩子突然变得凶狠，父母发现对爱子失控时，爱已过，恨不行，说不听，骂无用…… 当他(她)们无奈地说起孩子的问题时，有时候往往得到的答案只有一句话“为时已晚”，为什么? 因为他们错过了孩子心理教育的最佳时点。 一、孩子的很多心理问题 都源于12岁之前父母对子女的抚养方式 我经常从新闻渠道听到或看到种种令父母心碎、令父母痛苦的报道：仅因母亲对儿子上网的责骂，年仅12岁的儿子自杀。 仅因为老师批评几句，学习成绩优秀的女孩居然跳楼。 因迷上网络游戏写了大量网络日记的孩子怕父亲责骂而跳楼，这些父母也许不知道，孩子的行为与他们的教育方式密切相关。 如同医生看着痛苦的病人，许多病人只能感叹自己的不幸，遇上这种病……事实

所谓叛逆，不过是大人一厢情愿的说法，对孩子来说那是成长的一个标志而已。 其实，叛逆并不是什么大不了的问题，每个人都会有叛逆的倾向。对于一个人的成长来说，它也不过是暂时的，而且只有经过了这暂时的痛苦，才会慢慢成熟，真正地理解父母的用心。 曾经读过一篇题为《少年》的文章，讲的是一个刚满十七岁的孩子虽还是稚气满脸，但壮硕的身体已俨然是个大人。 母亲只及他肩头的高度，父亲也开始对他仰视。叛逆，已经成为他和父母沟通的方式。终于有一天，父亲和少年倾心交谈，询问他不再乖巧的原因。 我已经长大，不再是你们操控的棋子，我需要有自己的生活。我需要寻找自我…… 你打算怎么寻找呢?　　一个行囊，一个指南针。我需要离开你们的遮蔽，去寻找自己的坐标…… 那你去吧，孩子。我和你妈妈在这里等你的好消息。 父亲给了少年500元钱。少年

当父亲叹着气，颤抖着手将四处求借来的4533元递来的那一刻，他明白交完4100元的学费、杂费，这一学期属于他自由支配的费用就只有433元了!他也清楚，老迈的父亲已经尽了全力，再也无法给予他更多。 “爹，你放心吧，儿子还有一双手，一双腿呢。”强抑着辛酸，他笑着安慰完父亲，转身走向那条弯弯的山路。转身的刹那，有泪流出。 穿着那双半新的胶鞋，走完120里山路，再花上68块钱坐车，终点就是他梦寐以求的大学。 到了学校，扣除车费，交上学费，他的手里仅剩下可怜的365块钱。5个月，300多块，应该如何分配才能熬过这一学期? 看着身边那些用着高端的电子产品、穿着时尚品牌的同学来来往往，笑着冲他打招呼，他也跟着笑，只是无人知道，他的心里正泪水汹涌。 饭，只吃两顿，每顿控制在2块钱以内，这是他给自己拟定的最高开销。可即便这样，也

高尔基曾经说过这样一句话：“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。”特别是家庭教育环节，父母更应该警言慎行。 家长都希望自己的孩子聪明伶俐，积极向上，但实际在教育孩子的过程中，我们的一些习惯和态度，却在悄悄把孩子“变笨”。 01.过早让孩子接受早教 学拼音汉字，学英语连珠心算，4-5岁的幼儿上起了小学1-2年级的课程，每天回家后还要做个把小时的作业。同时，业余时间还要学习音乐、舞蹈、书法、绘画等技能……这些现象在新生家庭中越来越普遍。 家长不想让孩子输在起跑线的心情，或许可以理解，但凡事也要遵循科学规律，不能因为望子成龙而拔苗助长，违背教育规律让他提前学小学内容，忽视孩子身心健康和认知特点，这样更会致使孩子厌学，从而在三年级左右导致成绩下滑。 与其过早让孩子处在超前教育机械读、写、背的学习

提起育儿误区，很多家长可能觉得自己已经有效的避开了，譬如枕秃不是说明缺钙、宝宝不吃饭不代表一定缺锌、多吃盐并不能帮助宝宝长力气等等。其实育儿误区远不止这些，下面提到的这些你看看是否有似曾相识的感觉。 总觉得胖宝宝才是喂养的好的宝宝 每当宝宝们聚在一起的时候，总能听到大人们的评论“看这个宝宝多胖乎啊，长得好！奶水好！……”似乎评判宝宝发育好坏的标准只有宝宝是否更胖一些。 其实可能存在一定的误区。体重仅仅是宝宝发育状况的指标之一，评价宝宝是否喂养的得当的指标还有身高、大动作、精细动作等等。体重作为一项身体指标，不能单凭体重来衡量宝宝的发育。 每个孩子都有自己的生长曲线，有些孩子个头大一些，也有些孩子显得瘦瘦的、身量偏小。只要宝宝一直遵循相对合理的生长曲线增长，没有较大波动，那么提示宝宝喂养较为合理。一味的追求胖会导致宝宝从小