活动目标： 1、感受故事中小兔的聪明能干，喜欢学说故事中的对话。 2、学习小兔乐于与他人交往，交换食物，分享快乐。 活动准备： 1、大班幼儿表演情景故事：《聪明的小兔》。 2、小兔的头饰3个，牛伯伯、鸭妈妈头饰各1个。 3、萝卜、白菜、西红柿实物卡片若干。 活动过程： 1、幼儿观看根据故事情节改编的情景故事：《聪明的小兔》。 2、请个别幼儿叙述情景表演的内容，其他幼儿补充。 3、教师完整地讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容。 提问： （1）兔妈妈有几个孩子？他们叫什么？ （2）哥哥小黑和牛伯伯交换了什么？弟弟小白呢？ （3）兔妈妈怎么夸他们的？ （4）你想给故事起个什么名字？为什么？

幼儿园纸杯手工教案：《纸杯娃娃》 活动目标 1、让幼儿学会简单的手工技巧。 2、训练幼儿粘贴的技能。 3、发展幼儿的想象力，培养幼儿对手工的兴趣。 重点难点 重点：让幼儿学会简单的手工技巧。 难点：训练幼儿粘贴的技能。 活动准备 1、 纸杯子、固体胶若干。 2、废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。 活动过程 （一） 导入部分。 教师出示纸杯：“这是什么？它能干什么？”引入纸杯娃娃的主题。 （二） 基本部分。 1、 教师拿出纸杯等制作手工的材料。 2、 教师将长条卡纸卷成圈再展开。 3、 将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。

幼儿园小班元宵节教案：甜甜的元宵 活动目标 1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动准备 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程 1、激发做元宵的兴趣和愿望。 指导语： ①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？ ②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？ 2、观察制作材料，了解做元宵的方法。 （1）观察并知道做元宵需要的材料。 （2）了解做元宵的方法和要求。 指导语： ①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

早教和幼儿园哪个好 早教和幼儿园之间有着较为明显的区别，针对的对象、形式、时间等都有所不同。没有明确的好与坏，家长们可以根据自己的需求，选择更适合自己孩子的方式。 早教中心和幼儿园的区别有哪些 第一，教育的对象不同 幼儿园将幼儿作为教育的主要对象;而早教机构其教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。 第二，教学活动的形式不同 幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。而早教机构是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式，通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察儿童、了解儿童，进而掌握一套科学的游戏方式，

当孩子面喝水 在孩子面前时，总是有意识的端起水杯喝水。让孩子看到，我的爸爸妈妈老师们总是在喝水，肯定是水很好喝，至少也要让孩子认为每天大量的喝水是很平常的事。 准备个漂亮的杯子 让孩子自己挑选喜欢的水杯，当看到喜欢的水杯时，就会忍不住想要往里装水。装了水后自然而然就想喝了，这就是很顺理成章的事情了! 用其他代替水杯 比如吃的酸奶盒子，或者其他装食物的干净容器，洗干净后，用来代替水杯装水给孩子喝。孩子会觉得很有趣，也就愿意喝水了。 讲喝水的好处 多和宝宝沟通，告诉宝宝喝水的好处。也可以在童话故事中穿插些关于喝水的故事，让宝宝明白多喝水多身体好! 鼓励策略 多说“宝宝好乖，喝了水就不渴了!”“多喝水的孩子才是好孩子!”等，宝宝

手抄报一：我爱爷爷奶奶 活动目标： 1、了解、感受爷爷奶奶对自己的爱。 2、学习在生活中关心，照顾爷爷奶奶。 3、懂得关心、尊重老人。 活动准备： 调查爷爷奶奶的工作和爱好。 活动重难点： 活动重点：了解、感受爷爷奶奶对自己的爱。 活动难点：在生活中关心，照顾爷爷奶奶。 活动过程： 1、向班上的幼儿介绍自己的爷爷奶奶。 师：你的爷爷奶奶是什么样的，他们做过什么工作？大家可以相互介绍一下。幼儿自由向同伴介绍自己的爷爷奶奶。 2、幼儿用自己的语言介绍爷爷奶奶的爱好等。 师：前几天我们都在家里做了一个调查，现在你来告诉大家，爷爷奶奶有什么爱好？ 师：谁来说一说爷爷奶

活动目标： 1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。 2、培养幼儿的观察力。 3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。 活动准备： PPT课件、消毒液、玻璃容器、小块红布、口红。 活动过程： (一)课前律动： 教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏! (小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。) (二)激趣导入 1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化? 幼儿：这块布变成了白色。 教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色? 幼儿：想。 教师：

学前班科学教案：《沉与浮》 设计背景 我们每周都要给玩具进行消毒，记得有一次，我在给玩具消毒时，因为水桶里的水装的很多，当我把玩具倒入水桶里的时候，有的玩具沉到了水底，而有的玩具却浮在了水面上，当时就有几个小朋友围在水桶旁议论，我也“好奇”地加入了他们队伍之中，于是生成了我们这节科学探究《沉与浮》。 活动目标 1、通过实验知道哪些物体能浮在水面，哪些物体沉在水底。 2、观察物体在水中的沉浮现象，探索使物体的沉浮状况转化的办法，获得有关经验。 3、乐于发现沉浮现象在生活中的应用，学习尝试用这些原理解决简单的实际问题。 活动准备 1、各种生活和游戏中用的小物品（木块、铁片、玻璃球、塑料玩具、橡皮泥、硬纸等） 2、画有“↑”与“↓”符号的卡片，各一张，沉浮

活动目标： 1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。 2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。 活动准备： 1、脸部各个器官的帖绒。 2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。 活动过程： 一、熟悉音乐及歌词。 1、听音乐拍手（2/4拍） 2、在动作中熟悉歌词 二、学习歌曲。 1、观看歌曲VCD师：刚才小朋友说了很多，我们现在一起来听听电视里的小朋友都唱个哪些？ 2、出示教具，边贴边唱。 根据小朋友说的脸部器官一个一个长出来，最后老师指小朋友边做动作边唱。 3、跟着VCD学唱 三、拓展创编 师：小朋友一起摸摸看身上还有什么啊？（肩膀、小脚等等）请幼儿把这

幼儿园小熊过桥教案：《小熊过桥》教案模板 活动目标： 1、通过观察图片，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗读诗歌。 2、知道遇到困难要勇敢地面对，并想办法解决。 活动准备：ppt课件小熊过桥 活动过程： 一、导入 交流： 小朋友你们见过桥吗？是一座什么样的桥？（幼儿讨论，发言） 二、展开 课件演示 1、了解小竹桥的特点 （1）小朋友看看这是一座什么样的桥？（小竹桥） （2）你们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗？（让幼儿议一议） 2、理解诗歌内容，并引导幼儿思考和回答 （1）谁来过桥了？（有只小熊来过桥） （2）小熊为什么不敢过桥？ （竹桥摇、熊的胆子小）立不稳、

可这学期宝宝升小班，换了一个新的班主任，虽然她也经常上网与爸妈交流，但却很不适应这位妈妈写日记的方式。那天，妈妈在日记里大段引用了宝宝的原话，说他不喜欢这位新老师，并且为这个不喜欢找了许多千奇百怪的理由：“因为昨天第一天上学的时候我是自己睡午觉的，今天睡觉的时候老师坐在我边上给我拍屁股，结果我睡不着了，所以我不喜欢她！”妈妈觉得宝宝说这样的话非常可爱，就全部记录了下来。没想到班主任看到后却生气了，她只觉得宝宝不喜欢自己，这是一种很大的失败，而且这个不喜欢的理由又是如此令自己觉得冤枉。最可恨的是宝宝妈妈却还将之写进日记，贴到幼儿园的网站上，把影响程度扩大化了。 本来只是宝宝的无心稚语，却因为爸妈不了解老师的性格，造成了爸妈与老师之间的隔阂。这位妈妈非常担心因此影响到宝宝在幼儿园的生活，所以烦心不已。 在这里我们先要指出的是，通常情况下，任何一位有师德的教

教案一：剪贴“福”字 【活动目标】 1、掌握“福”字正确的写法。 2、进一步认识“福”字的结构。 【活动准备】 “福”字范例、红色腊光纸、剪刀、浆糊、白纸、水彩笔等。 【活动过程】 一、请幼儿欣赏范例，激发幼儿的兴趣。 出示“福”字范例，引导幼儿观察上面的“福”字是怎么剪出来的，引起幼儿学习的兴趣。 二、教幼儿学习写、剪贴“福”字。 （一）教师演示在一张长方形纸上写出“福”字的基本步骤，再用剪刀沿轮廓剪下“福”字、 （二）幼儿动手操作，教师巡回指导： 幼儿根据老师演示的过程，自己亲自动手开始操作，先在纸上按顺序写上“福”字，然后用剪刀沿轮廓剪下，再粘贴在准备好的白纸上，最后画上相应的背景。

【活动目标】 1、善于观察、发现生活中圆形组成的事物。 2、对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。 3、体验美术创作活动的快乐和成就感。 【活动准备】 1、图片：甜甜圈、空心圈、色彩鲜艳的圆形。百滋百特背景图，操作音乐。 2、学具：彩色笔、白卡纸。 3、甜甜圈ppt。 4、幼儿已经能掌握画圆的技巧，并且有过装饰的经验。 【活动过程】 一、导入。 1、师：出示圆形卡片，你们看，这是什么，像什么？ 这里有一个大大的饼，有一只嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道，偷偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，（中间有个洞）是的，有了洞中间空空的，它叫做空心圆。 2、今天空心圆要变魔术了，变变变，会变成什么东

幼儿园水粉画教案：水粉画“向日葵” 活动目标 1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵 2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。 3、在作画时能保持画面和衣服整洁。 活动准备 1、向日葵图片 2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。 活动过程 一、通过对话引起作画兴趣 1、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。 2、教师 总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多圆圆的发辨(花瓣)，还有细细长长的身体(茎)，身体两边是它的手(叶)。 今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。 二、教师示范 先画向日葵的大脸盘——然后画周围的发辨(花瓣)

幼儿园老师的做法 1、老师不能急，对他们要有耐心，有的小孩在发脾气时你越去哄他他哭的越凶,这样的小孩先不去问，你可以利用不闹的小孩做些游戏和有趣的事情来转移他们的注意力,小孩都爱玩,很快会好的. 2、根据每个幼儿的不同需要，老师可卡因用关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱来与幼儿进行交流，帮助他们消除不安，使他们逐步对老师形成依恋。 3、在园中老师可以以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日活动，使孩子在园中的活动充实而有趣，缓解孩子们的焦虑情绪。 4、老师会利用来、离园环节，做好稳定幼儿情绪的工作。如来园时，用幼儿感兴趣的话题(幼儿喜爱的玩具、关心的动物等)来转移他们的注意力，以淡化分离焦虑;在离园时，用言语鼓励幼儿，并给予小小的物质奖励(小星星、小贴画等)来强化幼儿高高兴兴来幼儿园的积极行为。 5、入园后，老师可

活动目标： 1、知道幼儿园入厕的地方，初步了解自己的性别。 2、学习自己上厕所，并知道大小便及时入厕。 3、便后洗手、拉好自己的裤子，逐步养成良好的卫生习惯。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，人手一支胶棒和铅笔。 2、每一位小朋友带一张自己的照片到幼儿园来。 活动过程： 1、教师组织幼儿到厕所内，介绍男女幼儿入厕的地方，以及大小便的方法和姿势。 2、教师示范讲解入厕的动作，并让幼儿分组练习手扶栏杆，跨过小便池。提醒幼儿注意安全，有秩序地入厕，不推挤。 3、带领幼儿回到教室，组织幼儿讨论以下问题： 想要大小便怎么办？ 男孩子怎样小便？女孩子怎样小便？ 大小便后，应该怎样做？ 4

活动目标： 1、知道刷牙能保护牙齿 2、会模仿成人刷牙 重点难点： 1、知道刷牙能保护牙齿 2、会模仿成人刷牙 活动准备： 1、CD《刷牙歌》 2、事先利用游戏本《刷牙》制作成牙刷 活动过程： 一、播放CD，伴随歌曲做动作，请宝宝欣赏。 用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作，吸引宝宝的注意。 二、边念歌词，边带宝宝徒手模仿刷牙动作。 1、示范刷牙的正确方法；刷门牙的时候要上下刷，刷槽牙的时候要来回刷。 2、刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作，引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。 三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

教案一：摘草莓 活动目标： 1、感受歌曲轻快的情绪，初步学习用两个声部进行演唱歌曲。 2、在图谱的帮助下演唱歌曲。 3、积极参与活动，体验歌唱活动的快乐。 活动准备： 图谱 活动过程： 一、练声。 “孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧！” 学习歌曲。 1、欣赏教师范唱，了解歌曲与内容。 “今天，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。” “好听吗？”“这首歌曲比较轻快，非常的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示背景图。 2、再次欣赏教师范唱。 “再来仔细地听一听，听听歌曲里唱了什么？” 根据孩子的回答，取出大图谱，放于黑板。

教案一：小动物赛跑 游戏目标： 1、发展圆圈跑能力； 2、发展注意能力和记忆能力； 3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 游戏玩法：幼儿分成人数相等的3 组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑?”大象说：“小动物，准备好，现在轮到x x跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。 游戏规则： 1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。 2、要从圈外跑。 指导建议： 1、教师在确定角色时，

教案一：让空气更干净 活动目标 1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。 2、培养幼儿关心和保护环境的意识。 活动准备 1、ppt课件：让空气更干净 2、物质：棉花、香烟、瓶子。 活动过程 一、了解空气遭受污染的情况 1、教师：我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。 请小朋友们认真看一看，想一想这些事情对空气有没有影响。 2、课件演示 （1）满天飞扬的尘土 （2）汽车、摩托车排出的废气 （3）工厂烟囱飘出的黑烟 （4）焚烧垃圾时产生的浓烟 （5）烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾 （6）正在公共场所吸烟的人。