活动目标： 1.能正确说出正方形的名称。 2.能从现实生活环境中找出与正方形相似的物品。 3.体验数学集体游戏的快乐。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 1.物质准备：大正方形一个以及与大正方形边一样长的小棒一根； 2.材料配套：操作册。 3.ppt 活动过程： (一)游戏"看谁举得快"，复习对三角形、圆形的认识。 1.师：今天，老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫"看谁举得快"。老师在每个小朋友的托盘里放了三角形和圆形图片，比如：老师说圆形，小朋友就要把圆形举起来；老师要是说三角形，那小朋友就要把三角形举起来，我们来比比看谁举得最快。 (二)出示正方形，引导幼儿命名并感知正方形的主要特征。

教案一：我是安全小卫士 教学目标： 1、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。 2、通过活动，使学生加深对交通标志，交通常识的进一步了解，树立自觉遵守交通的意识，注意上学、平安回家。 3、培养学生自我保护意识和珍爱生命的情感。 教学重难点 教学重点：认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。 教学难点：如何让学生在活动中懂得交通规则的重要性，如何在实际情景中运用交通安全知识，树立自觉遵守交通规则的意识。 教学准备： 1、学生课前分成3队(红队、黄队、绿队) 2、课前各队收集交通方面的小知识 3、课件 4、各种交通标志 5、学生操作用纸、自制的安全通行证、安全小卫士标志

　　在宝宝睡觉之前，跟宝宝在卧室玩一些亲子游戏，可以增进亲子感情，又可以让宝宝在属于自己的天地里尽情地欢乐。 　　1.摇摇飞毯适合年龄：0—3岁用具：1张厚实的毛毯或毛巾 玩法：让宝宝躺在毛巾上，爸爸妈妈分别抓着毛巾的一端，向前、后、左、右方轻微摆动，可维持1—3分钟。宝宝学会——掌握平衡小贴士：观察孩子的反映，调整摇摆的规律及时间。 　　2.搔身哈哈笑适合年龄：3个月以上用具：毛刷、梳子或水彩笔等日常用品 玩法：爸爸妈妈握着宝宝的手掌或脚掌，用水彩笔轻轻描画;也可用手指代劳，在洗完澡后让孩子俯伏在床上，并以食指在宝宝的背上写简单的数字或英文字，一边做动作，一边与他倾谈。宝宝学会——加强触觉小贴士：要确保房间温暖。30秒至1分钟已足够，不宜过长。 　　3.音乐摇床适合年龄：4个月以上玩法：播放柔和的音乐，宝宝坐

活动目标： 1．了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。 2．初步了解一些预防感冒的方法。 3．知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。 4．知道人体需要各种不同的营养。 5．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 教学重点、难点： 重点：了解一些预防感冒的方法。 难点：了解感冒的症状。 活动准备： 预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼等等）。 活动过程： 一、设置情景，引起幼儿的兴趣。 园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。 二、说一说：感冒的症状及原因。 1．园园怎么了？为什么会感冒？ 教师小结：穿

教案一：《神奇的温度计》 活动目标 1、认识常见的温度计，了解其用途，获得初步经验。 2、帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3、激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。 活动准备 1、体温计3支，记录卡，笔。 2、温度计图片。 活动重难点 活动重点：了解常见温度计的名称及用途，掌握正确的使用方法。 活动难点：对测温活动感兴趣，能正确记录测量结果。 活动过程： 一、认识温度计。 1、认识体温计、气温计和水温计。提问：如果有人身体不舒服，我们用什么办法知道他有没有发烧？我们怎么知道今天的温度是几度？怎么知道杯子里的水是几度？

活动目标： 1、讲讲做做玩玩，初步学习穿鞋子。 2、鼓励幼儿在生活中自己穿鞋子。 活动准备： 垫子、不同大小、自己的鞋子 活动过程： 一、小脚动动动 1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。 2、小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。 小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。 3、教师和幼儿一起讨论： （1）“你帮你的鞋子找到朋友了吗？那我们来看看我们的鞋子是什么样的” （2）“为什么它们两个是好朋友？”（通过讨论让幼儿知道一双鞋子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友） （3）学习认识反顺。（哪只脚和哪只鞋是好朋友） 二、学习穿鞋子 1、幼儿

活动目标： 1、让幼儿知道自己乱仍垃圾，不讲卫生是一种不良好的行为习惯，培养幼儿初步讲卫生、爱护环境的意识。 2、培养幼儿尊重别人劳动成果的情感。 3、使幼儿懂得自己有一双能干的小手，在生活和学习中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，让幼儿体会劳动是光荣的。 4、发展幼儿的动手能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、知识准备：幼儿已学的儿歌《小小手》; 2、图片准备：几张清洁工打扫卫生时的图片; 3、物质准备：若干块檫桌布，若干把扫帚。 活动过程： 1、以儿歌《小小手》做为导入，提高幼儿的注意力，激发幼儿兴趣。 引导幼儿念儿歌：“我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个

目录： 1.孩子为什么不听话? 2.无用的批评 3.什么时候批 4.应该批评什么 5.怎么进行批评 孩子为什么不听话? 家长与孩子之间的关系，构成了孩子无形生存空间。由于这个空间是看不见摸不着的，所以要有足够的智慧才能看得见它的存在。 当家长们与孩子在一起生活一段时间后，彼此双方就会形成对对方固定的印象和看法。在他们之间，当一件事情发生时，彼此都会根据以往的经验，按自己对对方的印象和看法来预测对方的行为反应，然后再根据这个预测来决定自己的行为。 比如，

教案一：《小货郎》 活动目标： 1、体验叫卖声音韵绵长、旋律上扬悠远的特点。 2、学习创编叫卖词，大胆表演、表现叫卖乐音。 活动准备： 1、音乐录音。 2、幼儿已学过歌曲的歌表演。 3、纸、笔若干。 活动过程： 1、导入： 上一次我们学会了一首歌曲，叫《小货郎》，今天 我们就来玩"小货郎"的游戏，好吗？我们都是小货郎了，大家准备好了吗？我们来仔细地听音乐。 （音乐响起，师生边表演唱边入室） 2、欣赏活动： （我们坐下来休息会儿吧,小货郎唱歌的样子真神气，表演得真好。） （1）今天，我们是小货郎，那你们准备卖些什么好东西呀？（幼儿自由讲述） 恩，小货

　　与孩子开展亲子游戏，要根据宝宝的年龄选择适当的游戏，如果你的宝宝正在读幼儿园小班，不妨选择以下这些游戏吧。 　　〈一〉变魔术 　　目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。 　　准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。 　　玩法： 　　1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的) 　　2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。) 　　3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化?(光线是红色的。) 　　4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。 　　5、亲子在墙与

教案一：花儿真美丽 活动目标 1、学习画草地，并用手指点画的方法表现春天不同颜色的花。 2、乐意认真、细心的进行美术活动，感受色彩美。 活动重点活动难点 学习用手指点画的方法表现春天不同颜色的花。 学习画小草。 活动准备 油画棒；红、蓝、黄三种颜料；画纸人手一份；幼儿已经有观察春天草地、花的活动经验。 活动过程 一、引起幼儿的兴趣。 1.提问：春天到了，春天美吗？春天都有什么花？他们是什么颜色的？什么样子的？ 幼儿结合自己的经验，说一说。 2.教师：今天我们就来画春天的美丽的花。 幼儿倾听，了解活动内容 二、学习画草地，并用手指点画的方法表现春天不同颜色的花。

活动目标： 1、引导幼儿运用多种材料，重点尝试挤压的方式为蛋糕裱花与装饰，感受蛋糕的色彩美和布局美。 2、乐意观察与讲述，体验制作蛋糕的快乐。 活动准备： 1、课件 2、圆形泡沫、海绵等蛋糕模型若干，袋装红、黄、蓝、绿等彩色面粉、创意泥、各种辅助材料若干 活动过程： 一、导入，激发兴趣 今天有一个蛋糕展览会，我们一起去看一看吧（师播放课件） 二、观察蛋糕，感受蛋糕的造型、花纹和色彩 1、谁来说说你看到了什么样子的蛋糕？上面有些什么？（引导幼儿观察蛋糕） 2、师小结：这些蛋糕是各种各样的，有圆形、三角形、正方形；有1层的，也有2层、3层的。上面不仅有小鸡、老虎、花等图案，还有很多弯弯的、细细的花纹，有的还有字呢！真漂亮！

给孩子多少零花钱合适：基于孩子消费平均值 家长可以写下孩子平均每周和每天的花费，设立一个平均每日金额，再支付零用钱。爸爸妈妈尽可能将小孩子的零花钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上。 给孩子多少零花钱合适：足够孩子合理开支 所给零花钱足够支付孩子合理的开支。要把孩子的花费和需要放在心上，以便决定给他多少零花钱。这个问题，需要夫妻双方配合默契。一个家庭必须有一个人主管钱，孩子的零花钱也应由这位主管来支付，这是防止孩子乘机多要钱的办法之一，作为家庭主管也应按时支付孩子的零花钱。 给孩子多少零花钱合适：不要超出负担 给孩子的零花钱，不得超过你家的负担能力。假使孩子提出异议，你可以诚恳地告诉他：“我是希望能给你多一些零花钱的，但是我们的预算有限。”这是一种比较好的办法，要比试图去说服

活动目标： 1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录； 2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。 3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题； 活动准备： 皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。 活动过程： 1 教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？ 2 幼儿操作实验。 幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。 教师指导： ①指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底 ②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。 ③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同？

于可欣的家规（节选） 爸爸的要求 每天晚上只能玩1小时手机 多帮妈妈做家务，不要惹妈妈生气 到大伯家玩，只能3~4个小时 妈妈的要求 多做点家务，少骂人 自己的要求 一周可以两天睡大房间，其余5天睡小房间 不能和弟弟打架 弟弟的要求 不能老是要吃的 不能尿床 于可欣要给家里立家规,最初的动力是爸爸妈妈的一次争吵。 有一天，她和弟弟在小房间玩耍，突然听到外面很大的争吵声。 在她印象中，爸爸妈妈关系很好，很少吵架，那次争吵让她印象深刻。 “如果他们不吵架就好了。”于可欣的想法很简单，学校墙上挂着纪律，大家都要遵守，家里也可以有。 就这样，她花了一个小时，从画到写，做起

随着自己也嫁为人妇，孩子从一个到生了两个，其心路歷程，暂且不说，生子的苦头倒也是吃了不少。儿子出生时，是家裡第一个baby所以也较为宝贝，自然也养成脾气说风就是雨的性格，女儿是第二个孩子，我和先生也都因为有了经验，自然照料起女儿也驾轻就熟，却是怎么也没想到，在女儿出生后，儿子醋意大发，整整半年之久的时间，我和外子几乎都把精力花在如何’「摆平」这小子的心情，好不容易，过了这很不平静的半年，儿子似乎也渐渐接纳了生命中有这个妹妹的存在，我和外子当然也慢慢的放鬆了下来，只是生活中，还是会常听到儿子告状妹妹抢玩具、妹妹为什么可以一直抱抱…等诸如此类的抱怨，考量着妹妹比较小，所以我们还是以先解决这个会吵的孩子为优先，然后不自觉的忽略女儿。 女儿向来乖巧，跟哥哥的脾气，有着很大的差别，也因为女儿很独立，所以我和外子都很放心让妹妹在有限的範围内"自行作业"，因此妹妹很早就学

游戏中适当协助,也让孩子有独自学习的机会亲子游戏父母的6提醒： 1、别剥夺孩子独自游戏的权利： 宝贝并不是我们想像的那样一直需要有人陪着，他也需要有自己的空间。 即便几个月的宝贝，他们也会自得其乐地玩着自己的小手小脚，体验独自玩耍的乐趣。 温馨提醒：父母要尽可能利用机会鼓励宝贝独立游戏。当宝贝不哭不闹自己玩耍时，不要打扰宝贝。 2、宝宝需要帮助别袖手旁观： 游戏是宝贝自己寻求答案的最佳途径。当宝贝热衷于游戏活动时，他们可能会提出一些比较特别的要求。这时，应尽量帮助他们，千万不要因为害怕宝贝弄脏衣服或出现别的问题而约束他们。 温馨提醒：为宝贝提供各种各样的游戏材料，如小纸片、种子、泥土、小剪刀、积木、水、沙、颜料、空纸盒等，让他们开动脑筋去游戏。当宝贝在游戏中遇到困难时，父母要给宝贝自己解

教案一：蚂蚁 活动目标： 1、学习计划捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。 2、对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。 3、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。 活动准备： 1、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。 2、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。 3、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。 4、幼儿用书：《蚂蚁》。 活动过程： 1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。 教师：小朋友见过小蚂蚁吗？你们以前在哪里见过蚂蚁？ 教师：今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究，谁愿意和我一起去？ 2、师幼一起策划捉蚂蚁的计划。教师：蚂蚁平时喜欢

活动目标： 1、让幼儿理解故事内容，知道图书馆的作用和注意事项。 2、培养幼儿良好的阅读习惯。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 斑马和猫头鹰头饰各两组（一大一小）。 活动过程： 一、谈话导入活动。 教师：小朋友，老师今天来幼儿园时看见了一只小兔子，很想给你们也折一只，可就是不知道该怎么折，该怎么办呀？ （引导幼儿在图书角找折纸书）教师：图书角有好多好多书，老师经常会给大家讲好多故事，是不是啊？其实这个小小的图书角也就是我们班的小小图书馆！今天，老师也给大家带来了一个有关图书馆的故事，想不想知道这是谁的图书馆啊？ 二、播放背景音乐，示范讲故事。 1、教师佩戴头饰

讲明自觉学习的重要性 家长可以给孩子讲明自觉学习的重要性，如：学习自觉的小朋友，能认真、迅速地完成老师布置的任务，老师就会认为他很聪明能干，就喜欢他；小朋友也会乐于跟他交朋友；自觉学习的孩子成绩好，爸爸妈妈很高兴，还会奖励自觉学习的好孩子呢。 保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑 学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。 父母以身示范自觉学习 家长平时在家里多看看报刊杂志，陪同孩子一起看书、学习，做好孩子自觉学习的榜样。“身教重于言教”，“其身正，不令而从”，爸爸妈妈都在认真学习了，孩子没有理由不自觉学习。