育儿宝典

进入新世纪，人类社会面临着全新的环境、全新的问题。做父亲也一样。 　　我们有幸做了父亲的这些人，应当与时俱进，快速地改变自己，与孩子一起成长。每一个做了父亲和准备做父亲的人，要增强父性教育意识，提高父性教育能力。 　　首先，要明确一个基本方向。包括： 　　1、我确实为孩子的成长尽了最大努力了吗？ 　　2、我为孩子的成长制定了详细可行的发展计划了吗？ 　　3、我开始行动了吗？ 　　4、我找到方法和突破口了吗？ 　　5、我坚持下去了吗？ 　　其次，要从下列几方面去努力。 　　第一、实施父性教育，需要父亲们与孩子的母亲一起，分工合作，共同承担教养孩子的职责。爸爸妈妈一起制订家庭教育方案，明确各自职责，遵守执行。 　　第二、实施父性教育，需要父亲们提高教育素养，做好孩子的第一任老师。教育素养包括：先进的教育观念、教育学、心理学知识、常用家教方法，也包括父亲自

　　孩子犯错误时，每个父母都会采取自认为行之有效的方法去帮助、教育他：有的用讲故事的方法让他认识错误；有的用体罚的方式让他记住教训……无论哪种方法，其目的只有一个，让孩子认识错误，并且以后不再犯。我与其他父母不同，在孩子犯错误时，最常用的方法是“沉默”。　　儿子小的时候和我一起生活，对我的依赖性很强，非常注重我对他的看法。针对这一点，在他犯错误的时候，我采取了以沉默来惩罚他的办法。因为我认为，每个孩子犯了错误后，自己都会有所察觉，父母此时适时的说教当然会起到当头棒喝的作用，但如果是由他自己认识到错误，效果却是最好的。当然，前提是他已明白，哪些事是应该做，哪些是不应该做的。　　有一次，儿子犯了个很严重的错误。我很生气，但一直压制着火气，没有马上教训他。回家后，他一个劲儿地讨好我，逗我，或在我身边爬来爬去，我都照常做着自己的事，照常说话，就是不说他所犯的

      女儿从出生那一天起，我和妻子就希望她是一个乖巧、听话、秀气的女孩儿，一个像淑女一样文文静静的女孩儿。但女儿偏偏是个不爱红装爱武装的女孩儿，与我们的愿望大相径庭。 　　女儿好动，坐不住，喜欢体育活动，整天和邻居的小男孩们一起疯闹，不愿被长时间关在房间里；她一天内能把抽屉翻腾6次底朝天，书扔得满地都是，如果有什么东西找不着了，肯定是被她扔到了垃圾桶里了；女儿喜欢兴奋地在屋里跑来跑去，碰倒、损坏物品是家常便饭；她还有一个爱好：收藏垃圾。每次出门，她总是带回大量的小石头、树叶、烂木头、碎纸片……并且当宝贝似的收在床上、沙发上、抽屉里甚至窝藏在被子里；半夜，她常常在睡梦中把你叫醒给她讲故事、背唐诗。 　　由于女儿每天喜欢到处乱跑，特别能折腾，不是今天摔破点儿皮，就是明天起了个包，衣服也是脏兮兮的。我

随着儿童智力水平的提高，儿童游戏水平也在不断提高和发展。那么，学前儿童游戏有些什么特点呢？　 　　（1）从游戏的内容看，学前儿童游戏的内容渐趋丰富和复杂，有反映交通运输活动的开汽车游戏；有反映政治内容的抓坏蛋游戏和反映社会生活的开医院游戏。在开医院游戏中，不再是简单的打针、看病，还有反映医生、护士及病人关系的内容。　 　　（2）从游戏的形式看，这时的游戏已有一定的计划性，也开始讲究游戏规则。当然，学前儿童还不能自始至终地执行规则，破坏规则也是常有的事。在角色方面，他们可以事先进行商量和分配。如玩抓坏蛋游戏，分配谁当坏蛋，谁就得当，而且规定坏蛋最后一定要被打败、被抓到，这是规则，参加游戏者都要遵守。　 　　（3）从游戏的时间和参加人员看，做一种游戏可以持续40分钟以上，而且对感兴趣的游戏，可以在好几天内连续地玩；对于某些有竞赛性的游戏，往往更难以

　　如今，越来越多的家长开始重视孩子的心理素质教育，这也是教育进步的一个标志。心理教育要从什么时候开始呢？ 　　　　  　　要培养一个心理健康的孩子，应从婴儿抓起。其实，从生下来起，婴儿就开始主动与人交往了，每一声哭、每一个笑脸、每一个动作，都是主动交往的信号。这种主动性很宝贵，父母不能漠视和冷淡它，这是孩子长大后发挥主观能动性的基础。特别是生下来6——22个月，是婴儿依恋关系敏感期，需要固定的依恋对象。这个角色往往由母亲来充当。这时的母爱自然是孩子不可缺少的精神营养。

　　专家告诫：如果父母不注意对独生子女进行品德教育，很可能会使孩子患上“宠儿综合征”。其表现包括：娇生惯养、自私任性、缺乏纪律、意志薄弱、言行不一等。 　　父母对子女爱的表达要有理智，有节制。过分溺爱孩子，只会使孩子产生优越感和“以我为中心”的心理，从而在生活上养成挑吃挑穿、不尊敬长辈、懒懒散散等不良行为，甚至行为放纵、蛮横，听不进别人的劝诫和批评。 　　教育被宠坏的孩子时，家庭成员要有统一的态度，尽量避免孩子犯了错后出现：爸爸要教训孩子，而奶奶却站出来做孩子“保护伞”的情况。 　　另外，针对4～6岁孩子好动、好奇心强、模仿性强、依赖性大等特点，父母可通过讲故事、做游戏等方式，潜移默化地培养孩子的行为、习惯和品德。 　　

 　　给畅畅买东西的时候，获赠一套叫“小不点认世界”的识字卡片，一共54张，看来是在仿照扑克牌。拆开一看，我差点笑倒。卡片正面是图，反面是中文英文名称和解释。 　　关于“妹妹”： 　　同父母或同父异母或同母异父比自己年纪小的女子。        ——很像司法解释，据此，现在的孩子，碰见比自己小的小朋友该怎么叫？ 　　关于“爷爷”： 　　对祖父的口语称呼，也对跟祖父辈分相同或年纪相仿的男人的称呼。——难道“爸爸的爸爸叫爷爷”不能说清楚吗？ 　　关于“足” 　　人和某些动物身体最下部接触地面的部分。——貌似很严谨，某些动物大致排除掉昆虫类，但这样的解释孩子太难理解了，能读懂这个句子的孩子早就明白脚到底是什么了。 　　不用再列举了，54张卡片大抵如此，总得特点是作出的解释孩子完全看不明白

　　第一，生日时。对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。  　　 　　第二，就餐时。就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他(她)明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。  　　 　　第三，交际时。应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。  　　 　　第四，旅游时。给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时，有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山，不要攀折花枝、乱涂乱写、用石场面或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。  　　 　　第五，家务劳动时。培养孩子爱劳动的良好习惯，可从他(她)三四岁时教其干诸如洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手，然后随年龄增长而“加

　　现在的父母都很重视对孩子智能的开发，而且这种智能开发并不单一。可父母们往往忽略了自身也有多元智能，如果父母学会充分利用自身的多元智能，那么将更有助于培养的孩子优质的多元智能。 　　“多元智能”理论的精华指出了智能是多元化的，人人都拥有八项智能：语言、逻辑、空间、音乐、肢体-运动、自然、人际和内省。在这八大智能，父母只要认识并利用到自身的优势智能进行教育，孩子最终就能走向成功之路。 　　一、寻找自我的优势智能 　　“多元智能”理论告诉我们：每一个人都有可能在某个或几个智能领域具有优异的天赋，关键在于你能不能发现你的优势智能。 　　华东师范大学多元智能课题研究组张玲博士为大家提供了几个了解自身优势智能的途径： 　　1、通过测评认识你的优势智能 　　通过测评，你可以最快了解你的优势智能。测评一般都由多元智能的专家来设计，各个因素考虑得比较全

    新华网西安９月１７日专电（记者陈钢）１６日在西安召开的全国心理健康指导与教育科普工作研讨会上，西安二炮附中心理学教师李莉说，父母与孩子沟通可以从公平对待孩子、分享控制权、宽容博爱、鼓励问题意识、展开辩论５个方面努力。     李莉说，对于每一个养育着未成年孩子的家庭而言，教育几乎是一个永恒的话题，一个具备现代教育理念的父母，可以从以下５个角度完善亲子沟通和交流。     一、公平、公正地对待孩子，并用这种公正的意识去感染和引领自己孩子人格的健康成长。在培养孩子“公平公正”等行为的过程中，父母要充分运用自然的奖励物，让孩子的行为在行为的自然后果中得到奖励，而不要过分依赖人为的奖励物，否则会弱化孩子发展的内在动力。

       “不，不，不给我买变形金刚我就不回家！”玩具店前，涛涛大声喊叫，无论家长怎样哄，涛涛就是不松口，执拗地坚持着。他常用这种方法向家长要东西，而且“拗”劲一上来， 想干什么就得干什么。          孩子的“武器” 　　为了达到某种目的，3～8岁的孩子大都学会使用以下的4种“武器”。 　　第一种武器——哭闹 为了实现自己的要求，哭闹是孩子最常用的手段。而很多家长怕的就是孩子这一招。一旦孩子哭闹起来，家长马上缴械投降，不但无条件满足孩子的要求，而且常常“超额”完成“任务”。 　　第二种武器——哀告乞求 孩子是可爱的，当他向家长哀告乞求要某样东西时，没有几个家长抵挡得住他的

   做这项测验的时候，请注意不要把说话能力发育迟缓与说话的清晰能力获得较晚混为一谈。前者指的是孩子开始讲单个有意义的字词而后用两三个字词组句的能力发展迟缓。而对于后者，要想让宝宝能清楚地说话得慢慢来，而且儿童中轻微的语言缺陷当属正常。　说话能力迟钝的原因 　    造成孩子口齿不清最常见的原因是咬舌，很多小宝宝在开始学话时都是如此。这是因为在发[s]这个音时，舌头会顶在上下齿之间，而且这个音很短，没时间纠正就过去了。但是通过给孩子需要吮吸和舔食的食物，你可以让他意识到舌头的位置和动作，从而避免这个错误。　    　    孩子语言能力发育迟缓最常见的原因也许还是父母没有经常对他说话、唱歌，或者跟他玩

        不同星座的宝宝拥有不同的天赋,也有不同的弱点,需要妈妈有针对性地爱护和照顾。快来为你的宝宝对号入座吧。不同星座的宝宝,有不同的性格和生理特征,掌握这些特征,就能帮助妈妈们更好地照顾和培育宝宝啦。 白羊座宝宝 (3月21日～4月20日) 典型的白羊座宝宝学步快,说话早,想像力丰富,而且非常健康,即使患病,也会很快恢复。由于宝宝爱动,容易出现些小意外,尤其是头部很容易受伤,所以要注意保护哦。 宝宝拥有不同的天赋,也有不同的弱点,需要妈妈有针对性地爱护和照顾。快来为你的宝宝对号入座吧。不同星座的宝宝,有不同的性格和生理特征,掌握这些特征,就能帮助妈妈们更好地照顾和培育宝宝啦。 金牛座宝宝 (4月21日～5月21日) 他们通常很安静,不哭闹。他们害羞,但又

　　水是生命的摇篮。早在见到第一缕曙光之前，宝宝就已经习惯了感受水的温润柔滑。在水里拍拍打打，飞溅的水花、荡漾的水波、雾蒙蒙的水汽、温吞吞亦或凉丝丝的水温……所有这一切无不让宝宝砰然心动。如果再添上一两只小船、三两只小动物，玩水的宝宝岂不平添几许乐趣？ 　　两只大小不一的小船、可方便拆卸的甲板以及甲板上的小娃娃、头戴小红帽的小海豚与小企鹅、套着游泳圈的连体小青蛙与小鸭子、内嵌五彩色块与彩珠的透明小球，全是些看起来毫不起眼的小玩具。这套玩具柔顺光滑，色泽鲜艳，没有细小的给小宝宝构成威胁的配件，因此宝宝可以从几个月玩到两三岁，并且玩出不少花样，增长不少见识。 　　对小宝宝来说，让他拿着玩具在水里扑腾扑腾感受感受水的特性已经算得小有收获。如果在玩的过程中，妈咪能够不停地做一些解说，不管宝宝当时明不明白，总有一天，这些絮絮叨叨的话语都会在宝宝的脑海里打下深刻

　　中国有一句古话“染于苍则苍，染于黄则黄”。简单的10个字道出了环境对于一个人成长的重要性。 　　儿童最初的生存环境就是家庭，家庭环境教育一直以来都受到教育研究者广泛的重视。 　　中国科普博览网在一篇文章中公布了美国科学家成长家庭环境调查表，它对美籍诺贝尔获奖者（从1901年－1972年）以及美籍科学家（从1935年－1940年）的父亲职业作了比较。　　 父亲的职业 专业人员 经历的企业主 农民 零售、服务和事务工作人员 熟练和非熟练工人 情况不详 总人数 诺贝尔获奖者比例 53.5% 28.2% 2.8% 7.0% 8.5% - 71 科学家比例 29.1% 18.7% 19.5% 13.1% 18.0% 1.5% 2695 　　其中的专业人员是指大学教授、教师、医

       管教孩子的方法有千百种，打骂孩子可以说是最直接的。但是时代在变，观念也在更新，家长管教孩子的方法当然也不可能不变通！也许家长会感到疑惑，如果把棍子收起来，是不是就会宠坏孩子？其实，当孩子犯错时，以尊重的态度让孩子自己负责，反而更能培养孩子独立而理性的人格。           　　家长的手应该充满关爱与温暖，而不是让孩子感到陌生和恐惧。一个在战战兢兢中长大的孩子，会渐渐发展出负面的行为，例如不敢表达自己真实的感觉就说谎，有需求不敢说就偷窃等。不过，有些家长又时常感到很为难，因为除了打骂之外，他们似乎总是难以找到有效的教养方法。现在，就让我们一起来学习一下不打不骂的10大管教妙法吧！&nbs

　　“不要你管！”……如果这些伤人的话语开始从那个原本温顺的宝宝口中不断冒出，父母的反应肯定从震惊转变为恼怒，再到茫然不知所措。不过还好，这只是大多数孩子成长过程中必经的一个阶段，只要父母能处理恰当，你和孩子就会迅速度过这一充满“挑衅”的烦恼阶段。 　　仿佛就在昨天，这个长得像天使般的婴儿，还躺在婴儿床里，用一双无辜的眼睛盯着你，似乎在对你说“亲爱的妈妈，我会为你做任何事”。可是一转眼，这个天使般的婴儿长大了，会走路了，开始说话了，也学会顶嘴了。你叫他把地上的玩具捡起来，但是你听到的却是“凭什么让我捡！”你叫他把第二块饼干放回盒子里，但是他却挑衅般地告诉你“你怎么这么小气！”然后当着你的面，把那块饼干咬得嘎嘣响。　    生气，烦恼，甚至很想揍他一顿？这些反应都很正常。不过，比这些惩罚更重

每一位父母都有望子成龙的心态，都希望自己的孩子与众不同，在越来越重视学前教育的今天，我们到底该如何培养0～6岁的孩子？教育专家认为，对幼儿学习能力、社会生活能力等的培养，比知识积累更为重要。　　帮孩子战胜害羞　　两岁多一点的圆圆据说已经能背好几首唐诗，在家中，她是一个活泼可爱的孩子，可只要面对陌生人，圆圆却怯生生地躲在妈妈身后，偶尔把头探出来，别说背唐诗，此刻的她说话都很难。虽然像一只“小白兔”一样可爱，但圆圆的害羞让妈妈很头痛，于是她决定带孩子参加相关的学前培训。　　儿童教育心理学专家表示，孩子“害羞”是困扰许多父母的问题。通常孩子与大人在一起时会表现得害羞，与小伙伴在一起时反而自在；有些孩子一旦见了陌生人就不知所措。往往在这个时候父母就十分的担心，希望自己的孩子能够开朗、大方起来。　　孩子害羞胆怯的举止，通常是因为他脑子里早有了一种否定的思维模式

当把玩具交到孩子手中的时候，大部分孩子只是在刚开始时会加以爱惜，不到几个月，原本漂漂亮亮的玩具就变得支离破碎了，尤其已经懂得钳子、起子用法的孩子，常会把玩具上的螺丝卸下来，将玩具“肢解”。而大人看到散落一地的“杰作”，心里自然会感到不舒服，甚至会严厉斥责孩子。实际上，孩子充满了求知欲与好奇心，喜欢去探索了解周围的一切事物，所以，喜欢破坏玩具的孩子，大多只是想知道玩具“肚子”里到底装的是什么，才把它拆开来看看。 　　父母不要对孩子严厉斥责，可以要求孩子把玩具重新组装，这不是一件容易的事，父母应协助指点，但千万不要完全代劳。这样不仅使孩子知道玩具的内部构造，满足了好奇心，锻炼了动手动脑的能力，同时组装玩具的辛苦也会让孩子养成爱惜东西的习惯。 　　孩子所做的一切事情都与他的成长有关，父母千万不要盲目禁止，使孩子变得缩手缩脚，应该让他自由自在地发挥自己的天性

　　目前，相当一部分家庭对孩子教育的重视，达到了空前的程度。按说这是好事，可是一走入极端，好事也会变坏事。“过度教育”，就是目前家教中危害最大的一个问题。其表现有： 　　过度教育的主要“五过”表现　　一是智力刺激过强　　几乎每个父母都有“望子成龙”的愿望。为了达到目的，父母往往尽自己最大的努力，千方百计给孩子创造教育的环境和发展智力的条件，孩子要什么就给什么，发展幼儿智力的玩具、图书，更是多多益善。但孩子的反应却很冷淡。有位年轻的母亲感叹：我的孩子看到小伙伴有电子琴，也吵着要，但买回来后才两三天，便丢在墙角落里。孩子的屋里，玩具熊猫、积木、神奇的画板、小火车……可以说应有尽有，其中小图书就可以开个小小的阅览室。可是，孩子对这些简直没有什么兴趣。　　幼教专家指出，孩子其实是患上了智力“厌食症”，而主要原因就是父母对孩子的期望值过高，对孩子智力刺激过度