父母的帮助会让孩子变笨

师不分青红皂白，终止了他的努力，阻碍了他自我实现需要的满足。

　　我们常常觉得孩子的成长过程非常神奇，刚出生的孩子似乎什么都不会，但一两年之后，他们学会了很多事情。他们是通过什么来获得外界的信息的呢？3个月以前的孩子，四肢运动能力还没发展好，但这并不意味着他们不能探索世界。研究表明，这个时期的孩子通过嘴和舌头来探索外界的事物。一组实验设置了两种情况，婴儿的周围没有玩具，和婴儿能看到眼前有玩具。观察结果表明，在有玩具的情况下，婴儿更加频繁地伸出舌头，而且两眼盯着物体。这就说明了2个月的婴儿都有探索欲望。还有另外一个实验发现，3-4个月的婴儿，虽然他们能够伸手来够玩具，很多时间，当他们拿到玩具以后，还是把他们送到嘴里。他们通过舌头来感觉物体的质地、材料等等。等他们稍微再大一点，就会用手的触摸来学习物体的性质了。

　　事件解析：儿童不可能通过无所事事而发展成一个高度智慧人

　　上文所说的只是两个很小的例子，它告诉我们，儿童所从事的都是些积极的“工作”，无论看、听、还是触摸。通过感官和运动，儿童认知外界的事物，认识自己的行动与外界事物之间的关系。这是人类成长的第一步。

　　所以，只要对孩子没有伤害的行为，父母就不要过多的干涉。孩子不是喜欢啃玩具吗？父母不要制止他，而应该把玩具清洗干净，提供安全的玩具给孩子啃。孩子刚学会爬或者走的时候，不是喜欢东摸摸、西摸摸吗？父母不要制止他，让他到处去探索，但父母要记得提供安全的环境，比如，把危险的东西拿走，或者把插座等电源盖起来。只要不涉及安全，父母就让孩子自由地行动。

　　另外，父母不要以成人的眼光来看待孩子的行为。对成人来讲，儿童对那些琐碎的或毫无用处的东西那么感兴趣，实在是稀奇古怪，甚至不可理解。比如，当一个儿童发现桌布歪了，他就想桌布应该怎么摆平，他表现出自己最大的耐心，慢慢地试图弄好它。这对于发展阶段的儿童来说，是一种令人兴奋的行动。这时，成人要避而远之，不去制止和妨碍他的努力，保护他体验成功的机会。

　　但是， 在日常生活中，父母往往喜欢“包办”。他们在孩子的探索范围内设置障碍：他们试图替孩子洗手、穿衣；抱着他们或用小车推着他们到处走动；每天整理孩子的房间而不让孩子插手。我们常常听到父母在对孩子说：“别跑。”“别乱动。”“我来拿吧，你会打坏这只杯子的。”“你去听儿歌吧，我来整理被子。”缺乏儿童心理发