6方法培养幼儿良好行为习惯 　　一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个 “愉快”、“大胆”、“主动”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一个条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。也就是说，幼儿教师在一日生活中注重对幼儿良好行为习惯的培养，使幼儿的良好行为内化为他们自身内在的素质，作为一个幼教工作者的我，通过自己在实际工作中的不断总结、不断感悟，概括出以下几点培

　     　性格一、害羞 　　很多害羞孩子的父母都有这样的经历，在家的时候，孩子声音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦来了生人，孩子就好像变了个人。最尴尬的情形莫过于，死活不肯跟长辈打招呼，或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下，更是立即成为蜷缩的刺猬了。事实上，害羞的孩子并不是时时刻刻都害羞，他们的害羞大都只表现在陌生环境中或者陌生人面前。我们现在已经知道，无论什么气质的孩子都可以成材。 　　害羞的孩子通常气质安静，并遵守规则。但不可否认的是，害羞的孩子对陌生环境和事物感到紧张和恐惧，他们的“安全区域”小，因此适应慢，花费时间长;由于缺乏公众表现的机会，因此较少得到学校和同伴的关注;由于不爱争取，常常会失去很多机会;更重要的是，在这个快速、激烈的竞争年代，害羞的孩子也可能产生自卑心理，从而对自我形象产生怀疑……这些都是

　　孩子性格偏执怎么办？     “偏执”一词源于希腊语，是指走极端的意思。偏执的人在思维和行为上明显脱离现实而又坚信不移，且说服教育和生活经验均难以改变或纠正。这样的人常常敏感多疑，或者说多疑是偏执的伴随症状。 　　具体表现如下： 　　1、敏感多疑，常常把别人无意的甚至可能是友好的行为表现，误解为怀有敌意或轻蔑，或预期自己会遭受伤害和摧残。 　　2、存在一种先占观念，即，将周围事件解释为具有某种“阴谋”，常表现为怀疑朋友或同学的忠诚。 　　3、固执已见，常常认为只有自己才是最正确的。听不得不同意见，不相信反面证据。 　　4、记恨，不能宽容并将挫折和失败的原因归咎于别人。 　　5、极端地自信、自负、自尊心强;无端地自卑，常感到自己爱轻视，并且立即报以恶眼与反击。 　　6、主观性强，有较强的学习、工作能力，但

　 　儿童孤独症是一种起病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病，其主要临床表现为社会交往障碍、语言沟通障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式，约3/4的患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。该障碍患病率约为0.1%，约75%的患者存在社会适应障碍，约50%的患者需要终生的照顾和养护。它是导致人类精神残疾的重要原因，给患者家庭带来巨大痛苦，给家庭和社会带来沉重负担。 　　孤独症目前病因还不清楚，尚无法治愈，但获得早期识别和治疗的儿童当中很大一部分的症状可以得到改善。在美国，三岁以前诊断出孤独症并得到恰当治疗的儿童有50%的可能性能够在适当年龄从学校毕业。早期识别可以实现早期治疗，可以帮助孤独症儿童最大限度地发挥他们的潜能。 　　早期识别不是很难的，因为孩子在两三岁的时候孤独症的特征就已经很明显了。但是，孤独症是一个很复杂的体系，很多细微的线索有可能被我们忽视，尤其是高功能的孩子,我们不太容易发现。

                           　　自立不是不理 　　我们都知道婴幼儿最重要的学习手段就是模仿，他在蹒跚学步时，摔倒了，没人管他，他又从什么地方能学习到关心人呢?他模仿什么呢?那就是“不管”啊! 　　家长对孩子的态度影响着孩子性格的形成，当孩子跌倒或被碰撞而哭泣的时候，你用什么样的态度对待他，就会造就他相应的性格特点。所以，孩子摔倒了不扶是对的，但不理就不对了。而站起来一定要理，因为从头到尾都不理就会出现以下几种后果： 　　第一种：幸灾乐祸的态度。“呵呵!说了叫你别跑

                                                   　　慢性子——龟宝宝的教育法则 　　这类宝宝并不是头脑不聪明，而是性子沉稳些，行为动作反应也慢些，相对来说发育得稍微迟缓了一些。 　　科学研究发现，只要父母们能用正确的

                            　　宝宝暴力倾向测试 　　1. 宝宝是否总是对你“大打出手”? 　　A. 是 B. 否 　　2. 宝宝是否经常莫名奇妙的“雷霆大怒”,并伴有长时间的哭闹? 　　A. 是 B. 否 　　3. 宝宝是否喜欢抢别的小朋友的玩具? 　　A. 是 B. 否 　　4. 宝宝经常故意把你刚刚收拾好的东西搞乱，看着你忙忙碌碌的样子，他却在一旁自得其乐? 　　A. 是 B. 否 　　5. 宝宝是否经常对自己&ldquo

                                            　　宝宝合作能力的发展 　　0～1岁：合作作为一种比较高级的社会性能力，在宝宝降生后的第一年里并不具备。 　　2岁左右：在出生后的第二年，宝宝的合作行为开始发生并且得到发展。这时正好是宝宝思维能力发展的重要阶段，宝宝的思维发生了第一次重大的转折，就是开始能够明确地认识到自我

                                                       　　孩子的第一个心理发展期是2岁以前，是依恋期。2岁以前，孩子与母亲的关系非常重要，要形成一种亲密依恋，不仅孩子需要依恋你，你也要依恋孩子。这种依

                         　　父母应该尊重孩子的隐私和秘密         尊重孩子，也有不想说的秘密 　　当我成为爸爸这个角色后，我发现，不管跟我们家的孩子感情再怎么好，也不见得每件事他们都愿意说，虽然，我们渴望多多了解他们，但我相信对孩子绝对的尊重，是可以让他们敞开心胸，愿意分享小秘密的不二法门。 　　在我们家也有“三不!”政策喔! 　　1.不偷听电话! 　　2.不偷看信件! 　　3.不偷看日记! 　　有了小时候的惨痛记忆，

                      　　你一定希望孩子具有一个好性格，那么，性格是如何形成的?作为父母，在塑造孩子性格上须注意什么呢? 　　1、婴儿期：信赖-不信赖 　　此阶段，婴儿的生理需要完全依赖成人及时给予满足。如果婴儿与亲人之间没有建立依赖关系，就会产生不安全的心理状态，出现情绪问题。 　　2、幼儿期：自主感-羞愧 　　及怀疑自我意识萌芽，但饮食和大小便等还要依赖成人，所以，在此时宝宝身上，“违拗性”与“依赖性”会交替出现。 　　3、学龄前期：主动-内疚 　　孩子生活自理能力进一步提高，主动性加强，但当主

                                                       　　“不，不给我买变形金刚我就不回家!”玩具店前，涛涛大声喊叫，无论父母怎样哄，涛涛就是不松口。他常用这种方法向父母要东西

意识地训练孩子拥有一双巧手 　　前苏联教育心理学家科尔佐娃在对婴儿的双手边进行训练，边测定记录大脑生物电流的强度时发现：大脑皮层的成熟程度随手指运动的刺激强度和时间而加快。由此，她总结出：促进手指的灵活运动，是提高大脑两半球皮质机能的有效手段。她进而提醒年轻的爸爸妈妈应当重视宝宝动手能力的培养，有意识地训练孩子拥有一双巧手。 　　新生儿 　　发育特点： 　　手一直呈握拳状，如果把东西放在他的手掌中，他会抓住。 　　训练要点： 　　为了从出生起就开始训练手的能力，妈妈要时常抚摸宝宝的手掌，让宝宝能够抓住妈妈的手指头。 　　12周 　　发育特点： 　　手仍然呈握拳状，但有时会张开;如果无意识地碰到一些东西后，若能推动，宝宝会再推一次。 　　训练要点： 　　这个时期主要发展手的“抓”“捏”能力，使乱抓乱捏到准确无误地抓捏。

关于新生儿的条件反射现象 　　①觅食反射 如果用手指轻触新生儿的面颊，他会把头转向你的手指并把口张开。 　　②吸吮反射 只要在新生儿的口内放点东西，如成人的小拇指，他会吸吮，并且吸吮的动作极其强烈，甚至在用指或乳头等的刺激已经移开后，吸吮动作仍会继续一段时间。 　　③抓握反射 用手指或笔杆等物体按压新生儿的掌心，他人用手指紧握笔杆不和，甚至可以把他的身体悬挂起来。 　　④巴宾斯基反射 用手指由新生儿脚跟部轻轻向前划足掌外侧，新生儿的表现是拇趾背屈，其余四趾呈扇形张开。因为这种反射由法国神经科医生巴宾斯基发现，故得此名。 　　⑤步行反射 双手失在新生儿双臂的下面，使之处于直立状态，并让他的双脚接触坚实的表面(如桌面)时，新生儿会移动他的双腿，做出走路或迈步的动作，好像迈步要走的样子。 　　⑥爬行反射 当新生儿腹部朝上即俯卧时会表现出“爬行反射”。这是因

孩子模仿对象要需遵守的几点 　　孩子的模仿对象 　　对象一：成人 　　孩子自出生后，就喜欢观察和模仿周围的人了。如果他被允许去做“大人”的事情时会非常高兴，比如拿扫帚扫地。孩子不仅会模仿成人的行为，也会模仿成人的语言、神态等。初学语言的孩子，一开始就是模仿和重复周围人对他说的话。我们发现，如果平时和孩子说话的人大多数都是语音标准的人，那么孩子的发音就会比较好;如果周围的成人说话都不太标准的话，那么孩子的发音则会带有方言的语音语调。 　　三岁以后的孩子，已经知道自己是男孩还是女孩了。这时，他们开始模仿同性成人的行为和举止。比如，女孩喜欢穿着妈妈的高跟鞋，或者自己亲自照料娃娃。在性别角色的模仿过程中，孩子会学习那些同性成人的行为方式，并且认同那个人或那种角色，这对孩子以后的行为发展起到重要的作用。 　　模仿不仅发生在日常生活中，在游戏中也会有模仿。孩子经常

一起来关注孩子成长的6个阶段 　　在宝宝的成长过程中，情感与智力发育的一些阶段非常关键，不容忽视，这些重要的阶段主要集中在宝宝3岁之前。 　　宝宝的成长过程不是四平八稳、循规蹈矩的，他们在情感、智力等方面的发育呈现阶段性的变化。法国著名儿童教育学家布雷泽总结40年儿童教育的经验，通过与2.5万多对夫妇的接触，编写出3岁前儿童情感发育的图表。布雷泽认为，儿童成长过程中最重要的、最基本的几个阶段都是令父母欣喜若狂的时刻，比如宝宝会坐、会站立、会迈步、会清楚地说出第一个字…… 　　宝宝不断学会新的本领，不断超越自己，不断向更高的阶段发展，其间的经历必定迂回曲折，这是正常的成长之路。一个称职的父母，需要了解和掌握宝宝成长的重要阶段，帮助他们在智力、情感及心理方面正常发展。让我们与宝宝共同拾级而上，走过3岁之前重要的6级台阶吧! 　　第1级台阶分娩前夕 　　

宝宝总是用哭声去代表心情     经过分析，我们发现婴儿在“撒娇”、“生气”、“饥饿”、“困倦”、“难过”等不同心情状态下，所发出的哭声是不同的。声音的高低（频率变化）及其变化模式、强弱（音量变化）及其变化模式、速度等都是不同的。 　　我们收集了婴儿“撒娇”、“生气”、“饥饿”、“困倦”、“难过”等不同心情状态下的哭声，并根据这些哭声的特征，研发出可以自动判别婴儿哭泣理由的程序。这一程序的准确率为66%（是盲目判断的准确率的3倍），基本上可以判读婴儿哭泣时的心情。目前，我们正准备将其应用在育儿和临床领域。 　　为了

教你几招。防治宝宝打嗝     宝宝为什么会打嗝呢？多数情况是因为宝宝的神经发育不成熟，待宝宝长大后，会自然好转，一般不留后遗症。父母们无需过于惊慌。但宝宝在打嗝，妈妈痛在心，下面有七种方法可以有效防治宝宝打嗝。 　　1。如果是“胃食道逆流”造成的打嗝及溢奶，可在喂奶后让宝宝直立靠在大人的肩上排气，且半小时内勿让其平躺，4个月大后可添加米粉或麦粉以增加奶的黏稠度，防止打嗝。 　　2。如果宝宝因吃奶后腹部胀气，放下平躺时会打嗝。这是因为奶瓶开口小，婴儿在吸奶的时候，因用力吸而吞入太多的空气，造成了胀气现象，因此家长可以在宝宝喝完奶之后，多抱一会儿，轻轻拍宝宝背部，或是轻柔按摩腹部来帮助排气，可以预防宝宝打嗝及溢奶。 　　3. 平时喂食宝宝要在安静的状态与环境下，千万不可在宝宝过度饥饿及哭得很凶的时候喂奶。 　　4. 喂奶姿势

　　家长才是孩子行为的榜样 　　朋友女儿1岁多了。他告诉我，虽然自己不喜欢读书，但每天他都会强迫自己坚持看书，目的是让年幼的女儿看到爸爸在读书，女儿也会喜欢上看书，喜欢学习。 　　在感叹做父母不易的同时，对朋友这方面的认识很赞同，这个举动对年幼的孩子的确可以起到一个很好的榜样作用。然而，很多父母并不了解这点。 　　强强妈最近很烦心，强强才3岁，却经常便秘。问及强强的饮食情况，才知道强强只爱吃肉，不怎么吃青菜、水果。再深入了解发现，原来强强的挑食是有原因的，强强的父母也有同样的饮食习惯。 　　生活中这样的情景比比皆是。难道饮食习惯、言行举止会遗传吗？当然不会，但这些可以模仿和学习。父亲对儿子实行拳脚教育，儿子在幼儿园会经常跟小朋友打架；要求女儿举止端庄、礼貌待人，母亲却对邻居恶语相向。 　　加拿大心理学家阿尔伯特·班杜拉认为，儿童可以通过观察、阅读、听他人讲述来学习模

怎么去训练婴儿的触觉和平衡感    　　读者王女士：我听说剖腹产婴儿要训练平衡感，否则孩子可能存在这方面的问题，我的孩子就是剖腹产的，我该怎么办呢？ 　　海淀区妇幼保健院儿童早期发展中心任捷：一直以来都有剖腹产婴儿平衡感等感觉可能有欠缺的说法，但事实上剖腹产的孩子平衡感欠缺未必是剖腹产引起的，因此剖腹产婴幼儿的家长对此不必太过紧张。 　　其实无论是顺产分娩下的婴儿还是剖腹产分娩的婴儿，对于生长发育中的婴儿来说，进行平衡感、触觉的训练都同样重要，对他们的发育也很有好处。家长平常抱着孩子走一走，或是给孩子做婴儿操等，都可以训练孩子的平衡感。孩子大一些后，可以让孩子多练习爬行，别急着用学步车帮孩子学走路。等孩子再大些，可以让孩子走平衡木、荡秋千、做旋转游戏、翻跟头，训练孩子的触觉和平衡感，锻炼他们的平衡能力和运动能力。