探寻宝宝绘画的奇特世界

常有些妈妈不知道自己的宝宝在画些什么，却一味地要求宝宝画些大人看得懂的东西，而忽略了宝宝自身的发展和需求，令宝宝在心灵上产生极大的挫败感。你愿意做这样的父母吗？您了解儿童美术与孩子身心发展的关系吗？想从绘画中了解宝宝的需求与想法吗？一起走进宝宝缤纷的绘画世界吧！

　　孩子们天生就喜欢 画画，因为绘画是宝宝的另外一种语言，这种语言也可称之为是孩子需求的表现。幼儿绘画与其生理需求有很大的关系，小眼睛所看到的，心理想要的，嘴巴会说出来，笔下会画出来。
涂鸦阶段见端倪 培养自信第一步
　　3岁以前的孩子，其绘画大多停留在“涂鸦”阶段。妈咪也许不知，1岁半的宝宝由于需要触摸及刺激感，会画出点状的图案，常可见到孩子握住彩色笔，就往自己的手臂、嘴唇上画，因而一些幼儿专家会告诉妈妈，此时多去触摸宝宝的手臂、嘴唇等部位，孩子可籍此触觉得到安全感。
　　1岁半到两岁的孩子，绘画发展从“点”状逐步发展到“线”的阶段，包括直线与横线，也会有弧线状态产生。通常此时是孩子产生自我状态的阶段，往往从触觉感受到自我的存在，因而认知到自己与家人的存在，此时宝宝处于触碰环境的阶段，其所画出来的线条，大多是“来回”线条，是学习自我控制的开始。
　　专家指出，孩子其“来回线条”的阶段并不会维持太长的时间，放开手由他去，孩子会有自信感。随着宝宝肢体活动逐渐发展，常常可以看到宝宝喜欢趴在床上，让小手臂在纸上画圈圈，因此产生了许多弧度的线条。一般来说，这个时期的孩子，很难将封闭空间的线条衔接住，但是有些发展得较快的孩子，可以做得到。
两种不同的 宝宝绘画特质
　　·“视觉型”的宝宝
　　所谓“视觉型”的宝宝，通常是以其眼睛所看到的景象为思考标准，这一类型的宝宝会无形中产生很多标准，此标准大多为父母所给予的标准，当其画出来的图象，受到许多“标准”的挫折之后，会使孩子丧失自信心，有些宝宝甚至会将完成的图像划掉、破坏掉，产生毁灭、报复的心理，因而延长其涂鸦期的阶段，造成孩子直到大班甚至一年级时绘画仍处于涂鸦阶段。（一般的孩子，大约在中班以后，即脱离了涂鸦期的阶段。）
·“触觉型”的宝宝
　　“触觉型”的宝宝，通常比较情绪化，属于感觉性较强的孩子，往往是团体中老师无法控制、活泼好动的孩子，这类孩子绘画以发泄情绪为目的，相对而言，不容易将线条封闭，常常出现直的、尖锐的报复型直线条；或是因其快乐心情无法