对于育儿，父母不宜管制太多，收放自如才最好。大家不妨试试放养孩子。 一、对孩子管制过多的害处 1.孩子长期在家长的严格管制下成长，缺乏了同龄人应有的活力和快乐，对孩子的身心发育很不利。 2.影响家长和孩子之间的亲子感情，而且很容易出现隔阂，这样子孩子出现问题也不会第一时间和家长沟通。 3.对孩子管制得多，孩子会习惯于在家长的指导和约束下才认真做事，一旦家长不在，孩子就会马上松懈了，不利于孩子的学习和生活发展。 二、如何放养孩子 1.放养孩子，不代表完全不理孩子，要适当地让孩子自己学习自己玩，不要给孩子太多的束缚太多的压力。 2.多带孩子出去外边走走，见识下外边的世界，而不是整天只是专注于书本上知识的学习，那样迟早会变成书呆子。多让孩子开阔视野，也是一种很好的学习方式。 3.放

有很多价值观和习惯是父母应该要教给小孩的，像是有耐性、谦卑、早睡早起、懂得感激等等。这些能帮助你的孩子更健康、性格良好，还能帮助他在未来的生活，拥有更多的成就、快乐和成功。 一、父母应教导孩子哪些事情 1、鸡蛋不放同篮 将所有的精力放在同一件事上会有缺点，如果成功的话固然很好，但若失败有可能会导致全盘皆输。像是你可以建议孩子多学习不同的科目，或是结交不同的朋友。 2、每天早睡早起 根据研究，早起的学生成绩比夜猫子还好。这是因为早起的人比较有效率，比较少疲惫。此外，深波的睡眠可以帮助孩子记住白天的信息，转化成长期记忆。 3、多吃水果蔬菜 蔬菜水果势必要的健康均衡饮食，它们可以降低心血管疾病和死亡的风险。此外，蔬菜水果对皮肤和头发也很好，每天至少要吃5份。 4、感激拥有的事

孩子什么时候开花，什么时候结果，都有自己的规律，家长不能由着自己的性情，去影响他们的成长。否则，急于求成的心态可能会导致“揠苗助长”的悲剧。 许多父母从宝宝上幼儿园开始，就为其“定制”了详细的学习计划，两岁学心算、绘画，三岁背唐诗、四岁练钢琴、五岁学数学，似乎只有这样才能让孩子有出息，自己心里也更踏实。还有些父母经常会有这样的苦恼和担心：“隔壁小张家的孩子早就会说话了，我家孩子怎么还不开口?” 其实，每个孩子都是独一无二的，都有自己的成长表。古话说，“树不修不直，人不教不乖”。有的家长在教育孩子时，常用“修理”来形容自己的教育。然而，农夫种田要尊重作物的生长规律，按时浇水、施肥、除草，剩下的时间，则由它们自己生长。教育孩子也一样，要“三分教，七分等”。孩子什么时候开花，什么时候结 果，什么时候明白，什么时候觉醒，都有自己的规律，家长不能由着自己的性情，去影响他

在家像只横行的小老虎，出门变成胆怯的小猫咪。一些家长常常说自己的孩子是“门背后的霸王”，并为他们“拿不出手”的表现头疼不已。告诉你：鼓励式教育最重要。 一、在家别太宠溺 这类“胆怯型”的孩子并不少见。他们在熟悉的环境中能够自信地表达自我，敢说敢做，即使犯了错误也不唯唯诺诺。但是，一旦他们置身于相对陌生的环境或面对生人，便会完全“失去”聪明与灵巧，缺乏信心，不敢表达，尤其害怕失败。 与“胆怯型”相对，“表现型”的孩子倒是特别不怕生，人越多、场面越大，他们的一言一行就越精彩。“胆量的差异既受天生的性格因素影响，也与家庭教育、学校教育有关。”据姚鑫莉观察，胆怯表现比较严重的孩子，往往在家中受到过多的宠爱与纵容，与社会的接触欠缺，这不免使其对公共场合、集体活动产生了未知的恐惧。姚鑫莉建议，在家时，家长可别让孩子太由着性子，或凡事替孩子包办，而应适时放手，让

都说对于教育而言要因才施教，而对于不同性格孩子的教育也是需要针对性的。不同性格孩子的教育方法是有所不同的，要有针对性的教育才能教好孩子，那么要怎么针对不同的性格孩子来进行教育呢? 1、性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子 这类孩子比较稳当，做事不易出差错，专注力强、听话，但他们不爱交往，自我表现欲不强，不愿把自己的想法告诉别人。对这类孩子应采用欣赏的方法，多亲近他们，给他们创造与别人交往、在集体场合说话的机会。 2、性格开朗、活泼、爱说爱动的孩子 这类孩子思维活跃、反应灵敏,自我表现欲和交往能力也很强;但是自控能力差，做事没有耐心。对这类孩子应采用高标准、严要求的方法，对他们认真地做每件事，并善始善终。 3、性格温柔、听话、沉稳的孩子 这类孩子自尊心强，有主见，做事有条理、认真，但是很爱面子，做错了事不能

教育常常体现在细微之处。有时候家长一句无心的话，一个无意的动作都可能对孩子产生不良影响。 一、未及时奖励孩子的良好行为 小明从幼儿园回来后，兴冲冲地把自己的画给爸爸看，期待得到爸爸的表扬。但是爸爸连眼睛都没抬起来，说：“好的，放在桌子上，等我把报纸看完再看。你去告诉妈妈，今天的汤少放些盐。” 父亲无意的忽视必然会让孩子感觉很失望，打击他的积极性，有可能还会使孩子不愿意主动与父母交流。所以，当孩子主动告诉父母他在幼儿园的表现时，这说明了他对父母的信任，父母一定要认真倾听，对于他的良好表现，不吝表扬会鼓舞他做得更好的信心，同时还可以顺便对他提出进一步的期望，让孩子可以百尺竿头，更进一步。 二、无意中惩罚了孩子良好的行为 晚饭前，美惠主动帮妈妈收拾桌子，可由于不小心，把炖盅打破了。妈妈闻声而来，看到满地的瓷片，顿时火

父母是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法是直接地影响孩子的行为和心理，儿童良好的行为习惯故然是父母教育的结果。 家庭环境影响是多层次、多侧面的： 包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。实物环境是指家庭中实物的摆设。语言环境是指家庭中人与人的语言是否文明有礼，民主平等，商量谅解。 人际环境是指尊老爱幼，各尽其责等品格，心理环境是指父母与子女之间的态度及情感交流的状态，家庭环境的好坏直接影响儿童的心理健康。因此，建立良好的家庭环境是儿童身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。 家庭美德是良好心理素质形成的前提，家庭成员之间和谐、融洽。尽管有时发生意见，但在原则问题上是团结一致的。这样在合作、谅解和氛围下，不但使儿童学会了对人的互助、互爱、和作、谅解，使孩子的思维意志、能力等得到和谐发展，而且从中获得安全感，形成乐

对于父母来说，很多工作和生活上的事情占去了太多的时间，似乎事情总是做不完，时间却怎么也不够用。于是很多父母就把这当成了一个借口，好像永远也无法拥有足够的时间来和孩子相处。与此同时我们也忽视了很多问题。 1、过度照顾。 现在许多小孩一生下来，就被照顾得无微不至，其结果却可能剥夺了孩子学习的机会。有些孩子被喂食到了两三岁甚至更大，小手缺乏拿汤匙、筷子的练习，会导致手部肌肉的发展问题，上了小学可能连写字都会很困难。因为怕孩子噎到，所以一直给孩子喂食柔软的食物，会让孩子没法发展咀嚼能力，甚至没办法正确发音。怕孩子冷、怕孩子热、怕孩子受伤、怕孩子在外面被欺负，处处保护的结果，反而是在伤害孩子。 2、说教太多、身教太少。 许多父母要求孩子去看书，自己却在看电视。要求小孩要有礼貌，自己却一天到晚对孩子破口大骂。当父母言行不一的时候，会失去孩子对父母的

父母经常对宝宝说反话，会让他们感到很困惑，而父母与话语完全不同的表情也会让幼儿无法猜测到父母的真实意思，这对幼儿理解能力的发展非常不利，也不利于你们的亲子交流。 一、反话让宝宝误解 三岁半的妮妮正在吃早餐，不小心把牛奶弄洒了，妈妈过来收拾很生气地说：“看你干的好事!”妮妮完全没有明白妈妈的意思。第二天早上，妮妮吃早餐的时候，不小心又把牛奶洒在了桌上，妮妮兴奋地叫起来：“妈妈，我又干好事了!” 二、反话影响宝宝与人沟通 不到4岁的小雨很爱哭，每次哭得妈妈心烦了，就会说：“你哭吧，使劲哭，哭个够吧!”......一天，小雨在幼儿园看到有个小朋友在那哭，就想过去安慰他说：“你使劲哭，哭个够吧!”听到小雨这么说，小朋友们和老师都很感到很惊讶，渐渐地小朋友都喜欢和他玩了。 三、爱的反话也会伤到宝宝 三岁的小米

有时候对孩子进行批评，可以避免孩子再犯相同的错误，但是一味地批评孩子则容易造成孩子做事畏首畏尾，产生自卑心理。如何妥善处理孩子的错误呢? 1、要婉转而间接。 孩子对世界还不甚了解，很多时候犯错都是出于好奇，所以在必须批评孩子的时候，父母可以通过一些孩子喜欢的故事人物，婉转的指出孩子的错误，这样孩子不仅容易轻松接受，还会感到爸爸妈妈很有趣。比如，“小公鸡在抢别人的虫子吃，你说它有没有礼貌啊?” 2、要避免经常化。 父母说孩子做得不对，批评孩子时，孩子总不大高兴，甚至会哇哇大哭。如果父母常常说孩子这不对那不对，就会让孩子整天闷闷不乐，容易强化孩子的逆反心理。专家指出，爱笑的孩子更聪明，因为当孩子生活在轻松的氛围里，才更容易享受童年的快乐。 3、要有理加有据。 父母在唱“白脸”时要和颜悦色，有理有据，避免

由于受到环境的影响，加上孩子模仿的天性，孩子在学习语言的过程中容易说脏话，怎样才能使孩子不说脏话呢? 一、消退法。 消退法又称为冷处理发，简单的来说就是某一行为反复出现时，要是这个行为得不到强化，这种行为的发生率就会降低。 实施方式： 要是孩子说脏话了，父母不要去打孩子，也不要去教育孩子，仿佛孩子没说话一般，不理睬他的行为。日积月累，孩子就会觉得说脏话没有意思。父母要注意的是，当孩子说脏话的时候，不能够发怒，因为异常愤怒的样子会使孩子重复说脏话，这样不但不能制止孩子说脏话的行为，孩子会加强孩子的不良行为。 二、示范法。 示范法又称为模仿疗法，简单的来说就是通过观察别人的行为，学习和获得良好行为，减少和消除不良行为的一种矫正方法。 通过观察他人的行为来改变个体行为的方式是相当有效的，主要分

由于三四岁的幼儿自我意识的发展，他们有越来越大的主观能动性，对成人的指挥和安排表现出更大的选择性。因此常常表现出任性，不听话，你叫他这样，他非不这样，开始“闹独立”。这种现象在心理学上称为“逆反心理”，是一种心理特点，不必奇怪。 一、教育方式上不恰当，可能加剧逆反心理的现象，诸如 1.家长式的教育方式 有的父母不尊重孩子，管教孩子时往往是不许这样不许那样;有的父母望子成龙心切，要孩子学这学那，如果孩子不感兴趣，不想学，父母就摆出一副长辈的架势，于是容易产生与孩子情绪上的对立。 2.唠叨式的教育方式 有的父母喜欢整天对孩子唠唠叨叨，这个要这么做，那个要那么做;这也不对那也不是，总是没完没了地嘀咕，这种“敲木鱼”式的教育最终导致孩子厌烦而产生逆反心理。 3.漠不关心的教育方式 幼儿的好奇心和

我们每天会跟孩子说上成百上千的话，有时候脱口而出，在你看来只是无心、并没特别意思说的话，听到孩子心里却是影响重大。 1.别烦我，没看见我有事忙着，一边去 父母有时因为工作忙的焦头烂额，或者工作上的问题解决不了而心烦意乱。在被孩子打搅时，就会说出：别烦我，没看见爸爸正忙着吗?这样的话，我们觉得没什么，只是情绪上的一种表达。但在孩子看来，这句话意味着爸爸对他生气了，是不是自己哪里做错了什么? 对于正在成长的孩子，我们的关注和爱是他们成长的养料，虽然我们很忙，当孩子过来与我们讲话或者问问题，都应该给他倾听的机会，这样孩子感到我们的尊重和呵护，才会健康成长。所以别把坏情绪带到家里来，影响亲子关系。 2.妈妈生了弟弟妹妹就不要你了 这句话最毒心了，尤其现在二胎放开了，很多家庭都把二胎提上计划。这句话父母是不会说的，可能长辈或者嘴碎的邻

家长们都知道溺爱对孩子的成长影响极大，但是很多时候，你的一些行为在无形中已经形成了溺爱，而你却还不知道!如果父母的爱流横溢泛滥起来，可是会影响儿童身心健康的发展。那么，哪些行为会造成溺爱呢?溺爱还会给还造成哪些影响呢? 一、毁掉孩子的溺爱方式 1.特殊待遇 孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用;做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。 2.过分注意 一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其

成功的父母在教育幼儿时使用的教育方式和原则与不成功的父母是不同的，成功父母更多地倾向于使用无错、无批评、无压力三大原则。 一、无错原则 当幼儿发生淘气、打架、损坏物品等行为时，传统教育观念认为幼儿犯错误了，并针对具体情况进行说服教育甚至打骂。 这是幼儿对客观世界进行探索的行为，在幼儿自己的意识中，并不认为这是一种不合理的行为，千万不要因此而认为他是一个令人烦恼的故意惹人生气的“讨厌”幼儿。 二、无批评原则 一些父母在日常幼儿教育中，一旦幼儿出现不能令人满意的行为，就对其大声呵斥、批评或表露出十分厌烦的情绪。这样的处理方式是十分不妥的，会使幼儿不知应该怎么去做，自信心大大受挫，于是只会什么也不做，丧失应有的自我行为主动性，长大后会表现出退缩、自卑、缺乏主动性等个性问题。 对0岁-3岁的幼儿来说，说理性批评是有好处的

知道在孩子成长的过程中，他的头脑需要输进什么吗?一起看看吧。 一、孩子需要学习语言，这是语言教育。 婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。正常的孩子，不到6足岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言──英语。精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切!为什么说迫切呢?因为语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。晚学，不只是辛苦，而且很难学好。还有，对幼年孩子来说，同时学习多种语言，不会互相干扰。对孩子来说，每一种语言都是外来语。另外，孩子学习语言，对他来说，是游戏，不是功课。 二、孩子需要认识生活环境，这是知识教育。 孩子所有能接触到

父母有责任激发孩子的想象力，教给他们行为准则和有益的东西。因此，父母亲利用一些技巧帮助自己把这项工作干得更好就显得非常重要。 一、制定适当的目标 注意避免制定不明确的或是超出孩子能力范围的目标。绝不要追求完美，那只会让孩子和你都遭受挫折。孩子每天取得的点滴成绩和进步都应记在心里，不要只看到孩子的缺点，努力观察并赞许孩子每一点微小的积极举动或是进步。同样，目标过低，不忍心让孩子接受挑战，会让孩子感到无聊，乏味。 二、积极参与 孩子直到八岁都主要是通过模仿学习的，所以教孩子的方法之一就是：行动起来，在她面前或是和她一起做点什么。也就是说，你不要光指望给孩子下命令，发指示。比如在纠正孩子的时候，不要简单地说“不要用手吃东西”，你最好成绩最好拿起调羹，一边亲自做一下吃饭的动作，一边说“我们用调羹吃东西”。不要命令孩子“去整理好你的玩具”，你可以

孩子们并不是天生就知道什么是有礼貌的行为。相反，家长需要教育他们如何使自己的行为更加礼貌。现代社会充斥着各种包含不文明用语的歌曲、电视节目、电影。对家长来说如何教育孩子们行为礼貌更要有前瞻性。 1.制定关于礼貌的规则 你的日常规则中应该包括关于礼貌行为的内容，还需要详述使用礼貌用语的必要性，以及尊重他人的私人空间和隐私、制定鼓励礼貌行为的规定，比如“敲门”、“借东西前征得同意”。 2.期待礼貌的行为 你经常期望你孩子有什么样的行为，他们就会有什么样的行为。每一天都期望你的孩子表现得礼貌。做好准备应对任何无礼的行为。虽然每个孩子可能会一次又一次得举止不恭，但你不应该有不尊重是一种正常的行为的想法。 3.点出不礼貌的行为 孩子们不能自动知道什么是失礼的，除非你帮他们学会。无论你的孩子翻了翻白眼，还是嘲笑

孩子从呱呱坠地到后面的蹒跚走步再到后面的成为小学生、中学生、大学生甚至是更高学位，家庭教育对孩子的影响都是紧密相关的。 一、家庭教育中的问题 1、溺爱 如今家庭都是独生子，所以对孩子的也宠爱有加。大多数时候，父母包括孩子的照顾者都会非常顺从孩子的各种要求，即使是无理要求;涉及到的家务活肯定是从来不会考虑让孩子来做的。因为在父母以及照顾者看来，反正家里就一个孩子，能满足的都必须要满足的，孩子的任务就是来享福。 2、拔苗助长 拔苗助长最为常见的见于幼儿期，从最开始的提前教孩子走路，到后面的给孩子报各种辅导班，特别是英语学习班。这会让孩子过早的开始讨厌学习甚至是逃学。 3、独裁管理 有些父母及孩子的照顾者觉得孩子年幼，很多事情都不是很懂，所以经常会以特别强势的甚至是权威的话来监督和要求孩子的一

一说到教育，不少父母就都站出来说话了，说自己的孩子不懂事，不知道感恩，不懂得父母的辛苦和不容易。这都是怎么一回事?难道是父母的教育方式出了问题吗? 1.暗示对孩子的重要作用 很多家长总是错误地理解成，对孩子的教育方式应该是“有话就大声说出来”的好。却不知道日常生活之中，除了父母对孩子的爱需要大声说出来之外，其他的都可以用“暗示”的方式向孩子传递。对于孩子来说，他们更希望得到鼓励和肯定，因而暗示对孩子就显得很重要了，无论是行为上的暗示，还是心理上的暗示，或是语言上的暗示，都能对孩子起来鼓励和肯定的作用。从而让孩子更加自信和阳光，成长成一 个优秀的好孩子。 2.对孩子进行言语上的暗示 有一类孩子，她们可能行为习惯差一点，这是因为日常家庭教育的原因所导致，当父母发现这个问题之后 ，就可以直接用语言方面的暗示。比如孩子进出门不跟父母打招呼，父母