宝宝在家学英语的误区

能力，还有助于建立亲子间的依恋关系，促进孩子心理健康发展。　
　
　　不要忘了教英语也需要策略　
　
　　朱敏　
　
　　其实无论是想把孩子送进幼儿园还是想在家里自己执教，学习英语需要一个循序渐进的过程和一个好老师。　
　
　　很多英语专业毕业、在英语发音和语法上非常出色的人，却做不了好老师。什么原因呢？因为教英语的方法最后都归结到教育方式上，采用正确的引导方式很重要，否则会适得其反。做幼儿园的英语老师同样也需要资格认证的。虽然在有些情况下希望孩子学到更多东西的想法很好，却忽略了孩子的心理，这得不偿失。例如，孩子学过的单词不会发音，老师自以为惩罚分明会激励孩子的学习兴趣，对小朋友说：“对不起，你今天表现不好，这个小红花不是你的！”受批评的孩子眼圈红红的，可是老师还是把这个小红花奖给发音发得好的小朋友，这样孩子自尊心很容易受到损伤。父母们最好给孩子反复积极的刺激，对孩子的鼓励多多益善。比如，“宝宝这个单词发音怎么没有发好呀，再来重新学一遍！”就会比上一种效果好。与其在批评中、在不断挫折中让孩子对英语学习失去兴趣，还不如干脆不让孩子接触英语学习。兴趣一旦失去，重找回来往往很难。　
　
　　一旦孩子对学习英语有浓厚的兴趣，父母们就要注意了：　
　
　　首先，持之以恒，千万不要三天打鱼两天晒网。更不要在学习时没有计划，学习起来今天一个“hello”明天一个“banana”，东一榔头西一棒子的，想起来教几句就教几句。　
　
　　其次，增加学习英语的频率和强度。一个星期只集中精力学一次，往往没有什么效果。如果孩子有兴趣学，或者送双语幼儿园，或者去兴趣班，或者找一个专业老师长期进行强化教育。　
　
　　父母在家里教孩子英语应避免的误区：　
　
　　1)发音不准。最终需要长大后花成倍的时间去纠正。　
　
　　2)词义比较偏。　
　
　　3)没有掌握教学策略。没有设计一个循序渐进的学习过程，造成孩子学习事半功倍，半途而废，养成不好的学习习惯，甚至厌倦学习。　
　
　　不要让孩子厌倦学英语　
　
　　黄葵(宋庆龄幼儿园双语教师)　
　
　　朱素静(宋庆龄幼儿园副园长)　
　
　　老师们曾经发现许多父母的做法有可能使孩子厌倦学习英语。下面举例三个，提醒在家里教孩子学英语的父母们注意了。　
　
　　1)不停地追问孩子:今天学了什么？　
　
　　有些父母会习惯性问从幼儿园回来的孩