那么,韩国孩子究竟在乡村院落里收获了什么?
首先收获到的是亲情。韩国一般由母亲主管孩子的教育,父亲忙于赚钱养家,在小孩的教养问题上经常是缺席的。这种情况与中国非常相似—幼儿园开父母会,80%以上由母亲出席。父亲的缺席不仅使孩子在性别教育方面有缺失,而且造成他们对父亲的疏离。但当他们看到父亲回到乡村院落修缮房屋、清理荒草、制做桌凳时,孩子会重新感受到爸爸的力量与勤勉,感受到爸爸在家庭中的核心作用,就会不由自主地开始依恋父亲,乐于与之交流。而男性的教育方式较女性更理性、更直接、更讲求效率。这一点对男孩来说尤其重要,可以使孩子的性格在细腻、敏感上,更增力量感和气魄。
同时,乡村大屋放松的气氛,也使父母亲之间的关系变得更和谐,令孩子更有安全感,也更快乐。
第二个收获是幸福感。乡村生活使城里孩子的幸福感浓烈起来。城市有空调或暖气,乡村大屋的冬天却必须生炭盆取暖,这只是表层的对比;稍大一些的城里孩子还会为村里的同龄伙伴担忧:村里的许多小朋友都不上幼儿园,很喜欢围棋的小孩也找不到好老师。在汉城这样的大城市,因为物质条件应有尽有,相当部分的孩子丧失了幸福感,他们的父母忧虑地感到:“你无论创造怎样的条件,你无论怎样做,小孩都不会感动。”而在乡村,同龄伙伴的生活让他们感受到:“我是幸运的,应当感恩啊!”
事实上,只有那些对生活有所感激的小孩,心理上才会充满平衡感,不会因一时挫折而造成心理上的封闭和扭曲。
第三个收获是知识和好心情。乡村生活扩大了都市孩子对自然的认知,更容易引导他们与自然和谐相处,并成为兴趣广博的人。韩国父母为此花费了大量心血—在田野里教孩子辨识有趣的植物和昆虫,教他们观察
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