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独立孩子拥有心灵的自由

2006年11月22日 08:22 出处:宁夏人民教育出版社 作者:亲亲宝贝网 阅读次数:315
爱,首先是一种感觉,一种细微的情感,一种心的投向和归属,那投向中的一种安全感,自由感,轻松感,幸福感,一种完整、被解救的感觉。  爱,其他是一种给予的幸福,

已经被偷偷地替换掉了。

  这个孩子以后会怎么样?人就是这样,他一步一错就会不断地跟着错,这个孩子如果长久地受到压抑,——自己压抑自己,这对他人格发展和能力发展会有非常严重的负面影响。——这种压抑是连续性的行为,它不可能是偶尔的。

  有很多人说:我已经某年某月某日压抑过我孩子一次,这可怎么办?不要担心。国灰人的整个状态分积极的一面和消极的一面,只要积极的一面占大多数,这个孩子的成长就不会有太大的问题。如果消极的一面占大多数,那么这个小孩,当他的人格被悄悄地替换之后,他不可能按照他生命的本来状态去发展。如果这种现象不加以改变的话,这个孩子就会偏离我刚才说的那个正常成长的轨道。他没有独立,更没有独立成长。对于他的自由,就像蒙特梭利说的“谁若不能独立,谁就谈不上自由”。自由在这时变成了一种品质。

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