暑假作业意义在于让我们在疯狂的同时还记得学习，在2个月后不至于陌生和痛苦不堪；而且，也是对前一阶段的巩固和后一阶段的铺垫。何不趁这一段时间好好积累各方面的知识，对以后的学习很有帮助的。 【篇一】小学一年级语文暑假作业题 一、写出与以下字意思相反的字。 黑—　　上—　　出—　　大—　　有—　　关—　　短—　　外— 降—　　圆—　　东—　　死—　　反—　　去—　　左—　　多— 二、把表示数量词的序号填在相应的括号里。 棵、座、块、片、朵、只、条、把、头、群、个、堆、颗、间、束、本 两（）小树　　一（）山　　一（）田　　一（）树林　　一（）果园 一（）红花　　一（）白鹅　　一（）彩虹　　一（）狗　　一（）伞 一（）小河　　一（）白云　　一（）木船　　一（）野花　　一（）

暑假作业是在暑假期间需要完成老师或学校布置的作业。暑假作业形式多样，不仅有学科作业，也有社会实践方面的作业，这样根据各个学校的具体安排。 1.小学一年级暑假作业（数学） 1、同学们要做10个灯笼，已做好8个，还要做多少个？ 2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？ 3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？ 4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？ 5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？ 6、小强家有10个苹果，吃了7个，还有多少个？ 7、汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆？ 8、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？ 9、马场上有9匹

语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。 1.小学一年级暑假语文训练题 浪花唱着欢乐的歌，给人们送来雪白的贝壳，青青的小虾。 小鸟唱着欢乐的歌，给人们带来美丽的春天，艳丽的花朵。 落叶唱着欢乐的歌，给人们带来丰收的果实，快乐的酒窝。 雪花唱着欢乐的歌，给人们带来银白的世界，美好的心情。 1、读一读，填一填。 欢乐的（）　　青青的（）　　银白的（） 雪白的（）　　快乐的（）　　美好的（） 美丽的（）　　丰收的（） 2、用——画出描写冬天景色的句子。 3、想一想，你还能听见谁唱歌？给人们又带来了什么？

暑假不仅仅应只是让孩子玩的快乐，要知道语文是一个积累过程，通过不断积累，来摄取相应知识。从而锻炼语文上的识字与写字能力、创新能力、学习习惯养成、写作能力、阅读理解能力、口语交际能力等等。 1.一年级小学生语文暑假作业题 没有尾巴多难看哪！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾

好玩的声音大班科学教案 设计背景 纲要中指出教师要支持幼儿对身边的常见事物现象大胆猜想和主动探究。声音与幼儿的生活密切相关，我通过听声音、说声音、探索声音、模仿声音，避免一味的老师说，幼儿听的守旧模式，引导幼儿发现大自然、生活中声音的奇妙，初步了解声音内藏的奥秘，感受体验科学探索的乐趣。 活动目标 1、 引导幼儿感知各种声音，关注生活中声音的多种多样。 2、鼓励幼儿积极探索用不同的材料和方法发出声音，并乐意与同伴交流。 3、发挥幼儿的想象力，尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音。 重点难点 积极探索用不同的材料和方法发出声音。 活动准备 铃铛、响筒、口哨、小喇叭等。 竹筷、木梳、刷子、瓶盖等。 活动过程 一、游戏“猜猜他是谁?

幼儿中班趣味轮滑课教案 活动目标： 1.通过制作定滑轮装置并通过实验，比较它们的不同。 2.了解滑轮在生活中的运用。 3.激发动手制作，体验观察科学现象的乐趣。 活动准备：1.每组一份制作物 活动过程： 1.老师用做好的滑轮演示提物的过程，激发幼儿的活动的兴趣。 (1)老师：老师做了一个有趣的玩具，你们想知道它是什么吗? (2)老师出示滑轮玩具，进行演示。 老师：你们也想制作一个滑轮玩具吗? 2.老师边引导幼儿看幼儿用书的实验步骤边示范进解定滑轮的制作过程。 老师：你们也想制作一个滑轮玩具吗? 3.老师交代实验要求。 老师：请你们两人一组，先协商一下再分工合作。做好后一人拿着衣架，一个拉绳子进行游戏。 4.

水中倒影大班科学教案 活动目标： 1、在观察和探究过程中发现物体在水中产生倒影的现象和变化。 2、感受生活中水中倒影的美，对倒影产生兴趣。 活动重点： 观察感知物体在水中产生倒影的现象和变化。 活动难点： 理解倒影的特点，知道倒影是倒过来的(既图像的翻转) 活动准备： 经验准备：增强幼儿对水的兴趣和感知;了解幼儿对猴子捞月亮故事的熟知程度; 环境准备：小猴图片一张、《猴子捞月》图片两张、倒影字卡一张;黑色大型垃圾袋覆盖在水箱上，扎住边口，然后倒入3cm左右深度的水(按照幼儿人数准备水箱，建议大水箱4-5人一组，小水箱2-3人一组);篮子、毛绒玩具、泡沫积木、图书、蜡笔盒、水彩笔(按照人手一份准备);倒影风景照PPT五张、倒影对与错图片三张;毛巾、托盘(拖把备用)

大班科学奇妙的彩虹教案 活动目标： 1、通过观察彩虹这一自然现象，激发幼儿主动参与科学探索的兴趣。 2、通过实现操作，探索彩虹形成的奥秘。 3、在感受彩虹美的过程中，培养幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 1、录像机、录像带《奇妙的彩虹》。 2、在活动区中投放试验用具：三棱镜、自来水软管、小水杯、水盆、平面镜等若干。 3、活动前让幼儿通过看图书、问家长等多种途径收集有关彩虹的知识，并在活动区中投放有关彩虹的图片。 4、在晴朗有太阳的日子里进行活动。 活动过程： 一、通过让幼儿互相交流讨论，激发幼儿探索彩虹这一自然现象的兴趣。请幼儿讲出在什么地方发现彩虹的?彩虹是什么样的?像什么?(请幼儿根据自己的已有经验，讨论江处彩虹的颜色、形状以及看到的彩虹的感受)。

幼儿园大班天气记录教案 活动目标： 1、认识一些常见的气象标记，并愿意尝试与老师一起记录。 2、感知天气与我们生活的密切联系。 3、激发观察自然现象的兴趣。 活动准备： 12月天气记录表、各种常见的天气符号、课件 活动过程： 一、导入 今天外面的天气怎么样呢?你有什么感觉?为什么有时候有太阳，有时没有?(因为有时候太阳会被……)我还带来了几张天气的图片，你知道这些是什么天气吗? 二、观察图片上的天气情况 1、(出示雨天图)你怎么知道下雨了?(小结：看见有雨滴落在了花瓣上) 2、(出示雪天图)你从哪里发现是雪的?(小结：原来树枝上、树叶上和地上都铺上了一层白白的雪。) 3、(出示晴天图)哪里有太阳?我怎么没看见有太阳?什么光?(小结

顶纸板的乐趣大班科学教案 活动目标 1.探索纸板只有一个能顶起来的点，知道不同形状的物体其中心点不同。 2.体验顶起纸板的成功喜悦，并积累使几何图形平衡的有益经验。 活动准备 幼儿人手一套几何图形纸板、吸管、记号笔、磁铁、展示板等。 活动过程 一、以介绍材料让幼儿猜想，引发探究的兴趣。 师：“今天老师带来了一个圆形”，如果让你们用吸管顶起圆形纸片，你们猜猜能顶起来吗? 二、幼儿初步探究圆形顶纸板方法，感知纸板只有一个点能顶起来的。 1.教师介绍材料，提出探究的要求。 师：“老师为每个小朋友准备了一根吸管和圆形纸片，请你们动手试一试，用吸管怎样能顶起圆形纸片?” 师：“圆形纸片的身上有好几个点，小朋友在每个点上都试一试，在能顶起来那个点的地方打

大班科学巧装罐子教案 设计意图： 大班的孩子，随着知识经验的丰富，视野的开阔，思维及动手能力的逐步发展和提高，他们对科学探索的兴趣更加浓厚，同时他们的思维特点正由原先的形象思维逐步向初步的逻辑思维转变。该活动内容本身就具有趣味性和多变性，对孩子充满了吸引力和挑战性，因此，在活动中我们增加猜想、操作、观察、验证等环节，让幼儿在疑问中发现，在探索中创造，突出体现了从“趣”中引、在“玩”中学、在“说”中知，引导幼儿有序、合理地安排空间，发展科学的思维方式，为幼儿解决平时碰到物体整理摆放的难题提供帮助，更有利于幼儿养成良好的学习生活习惯。 活动目标： 1、在反复尝试“装罐子”的过程中感知物体间的空隙 2、通过观察与试误体验成功的快乐u 3、能根据记录表用语言大胆表达操作的过程和发现 活动准备： 经

大班科学教案瓶子吹气球教案 活动目标 1.通过猜测、操作、记录等方式了解在瓶中吹气球与瓶中空气压力的关系。 2.能用自己的符号，记录操作结果。 3.通过瓶中吹气球，体验科学探究的有趣。 活动准备 材料准备：人手一份材料：气球两个;一样大小的矿泉水瓶2个(其中1号瓶子上没有洞，2号瓶子上有洞);装有纸屑的碗;记录表、笔人手一份。 活动过程 一、游戏导入，激发兴趣。 师：我们来玩吹气球游戏吧，比比谁的气球吹得最大。并且告诉大家你是用什么方法吹的。 小结：原来要用嘴巴紧紧贴住气球用力吹，才能将气球吹得大大的。 二、观察比较，大胆猜想。 1.观察比较瓶子的不同 师：刚才我们都把气球吹得大大的，你们觉得把气球装在瓶子里，还能吹起来吗?杨老师

分析图形特征教案大班 活动目标 1、能尝试分析和标出图形的各项特征，并能按标出的特征选取图形。 2、发展幼儿的逻辑分析判断能力。 活动准备 1、课件图形特征表格，几何图形若干。 2、每人一张记录表格。每人一个普通几何图形、一个背后贴有半个心形的几何图形、笔 活动过程 一、以小天使来到班上送礼物，寻找最幸运小朋友引题。 1、教师：让我们用最热烈的掌声来欢迎小客人吧! 2、幼儿拿出小天使送的图形抽奖券(不同形状、颜色、大小的图形)，互相交流、比较自己拿到的图形奖券。 二、学习按指令来找图形，尝试分析图形的特征。 1、出示课件1：引导总结幼儿交流后得出的图形特征做成的标志，理解标志的意义。 2、出示课件2：由易到难分三个层次三种方式，进

大班科学睡莲花开教案 活动目标： 1、提高幼儿对科学探索活动的兴趣，体验愉快情绪。 2、发展观察能力，语言表达能力和动手操作能力。 3、通过观察及探索，感知不同纸张的吸水性能。 活动准备： 1、操作材料 A纸折睡莲(各种材料的纸张)B记录表格 2、教具：三个盆，分别装水、沙、土。 活动结构：导入―游戏环节――操作活动――记录实验――延伸活动 活动过程： 一、导入，激发幼儿兴趣。 以主持少儿节目的形式开始，幼儿喊出口号：科学泡泡，动手动脑，细心观察，探索奥妙!欢迎小朋友来到我们的科学泡泡节目中，今天让大家做一个非常有趣的科学实验。 二、游戏：睡莲睡莲哪里开? 1、师：我这儿有沙、泥、水，睡莲在里面会怎么样呢?(同时放进去

不倒的房子科学教案 活动目标 1、了解房子不倒的秘密，激发幼儿的探索精神。 2、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 3、初步了解地震中自救的小常识，丰富幼儿的生活经验。 活动准备 1、让幼儿初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些简单结构，并可让幼儿收集一些房子的构造图。 2、塑料杯、，塑料板，纸皮、纸筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的实验演示台，水管、水管接口、细铁丝、小木棍。 3、双面胶、透明胶、小剪刀、塑料绳子、细铁丝、小型电风扇。 活动过程 一、激发兴趣，导入活动。 1、提问;小朋友因为地震很多房子都倒了，你们想帮助灾区的小朋友吗? 你们想盖一间怎样的房子呢?。 2、幼儿根据老师所提供的

大班科学活动植物的身体教案 活动目标 1、能识别植物"身体"的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。 2、通过"拣菜"的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。 3、体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。 活动准备 1、集体活动前让幼儿出去观察多种植物，并对植物的"身体"有初步的感知。 2、课件：一株黄豆的生长过程。 3、部分植物、盛菜的篮子。 4、植物"身体"各部分的分解图、白纸、胶水等。 活动过程 一、激趣导入，引发思考。 教师：这几天，你们去找植物了吗?一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听。 (幼儿描述自己看到的植物。) 教师：你们讲得很精彩!自然界的植物可真是千奇

大班《认识课程表》教案 设计意图： 幼儿上学以后，首先要学会看课程表，知道每天需要带哪些课本，知道下一节该上什么课，以便提前做好准备，这样会避免许多麻烦，给孩子的学习带来方便。为此，我设计了大班科学活动《认识课程表》。 活动目标： 1、学会看课程表，知道课程表的基本结构和作用。 2、能按要求快速准确地找课。 3、简单了解幼儿园生活与小学生活的不同，强化幼儿作小学生的角色意识。 活动重点：引导幼儿学会看课程表，能按要求迅速准确地找课。 活动准备： 小学一年级课程表1张;卡片若干份(与幼儿人数相等);一年级课本一套 活动过程： 一、谈话引出课题，简单了解小学生活和幼儿园生活的不同 师：再过一段时间，小朋友就要上一年级了，成为一名自豪的小学生，小学

会变的影子大班科学教案 活动目标： 1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体验。 2、发展幼儿的观察力、想象力。 3、激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。 活动准备： 一个比较暗的活动室、手电筒(作手影游戏用) 活动过程： 一、激发幼儿对影子的注意。 1、猜谜语，激发幼儿兴趣。 今天，老师带来了一个谜语，看看小朋友谁最先猜出来。 教师念谜语“我有一个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身后，这是谁?”(影子) 2、激发幼儿对影子的注意。 小朋友，你见过影子吗?什么时候会有影子?(太阳光，电灯光照着我们的时候就会有影子) 还有什么东西有影子?(树、花、房子、动物等)为什么会有影子呢?(幼儿

弹性真有趣大班教案 设计意图： 幼儿天性好奇、好玩，对周围所有事物都充满了探索的欲望一片小树叶、一只小蚂蚁、一个小石子都会深深吸引他们，弹性物品在生活中比比皆是，自然也深深吸引着孩子们，我及时抓住这一有利时机，在区角中为幼儿投放多种弹性物品，让幼儿自由的探索、玩耍，满足了幼儿好奇的欲望，并敏锐的观察幼儿，捕捉幼儿的兴趣所在，正确判断这一探索活动的价值，设计了该活动。 活动目标： 1、幼儿通过动手拉一拉、压一压、捏一捏等方式来感受弹性，能说出其主要特征，知道弹性给人们生活带来的方便。 2、感受弹性物品与非弹性物品的不同。 3、能说出周围生活中的弹性用品，并在此基础上大胆想象创造。 活动准备：各种有趣的弹性玩具、弹性用品。 活动过程： 1、幼儿自由选择玩具，初步探索弹性的秘密。

我爱小手健康教案中班 【活动目标】 1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。 2、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。 【活动准备】 1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。 2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。 【活动过程】 1、猜谜，引起幼儿兴趣。 教师提问：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。 2、游戏“印指纹”。让幼儿了解每个人的手是不一样的。 提问：每个人的手一样吗?什么地方不一样?你发现纸上有什么? 3、幼儿操作，认识手的功能。 (1)幼儿自选材料用手进行操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。