幼儿园科学小实验教案：盐水的浮力

教学目标

1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。

2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

教学准备

1、前期幼儿经验：知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底。

2、人手一个鸡蛋、半杯温水、一根筷子、糖、盐、味精、水、抹布、脸盆。

3、大记录纸一张。

4、死海的录像。

活动重难点

重点：有序进行实验。

难点：了解盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。

教学过程

一、猜测沉浮的物品

师：小朋友，你知道哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下去？

对于幼儿答案中提到的有现成的，教师进行实验。

二、实验猜测

1、提问：如果把鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢？

2、教师出示记录表，引导幼儿解读。

3、当场把鸡蛋放进水里验证：鸡蛋沉入水底。

三、幼儿进行实验

1、有什么办法能让鸡蛋浮起来？

2、出示记录表，让幼儿猜测，并记录猜测结果。

3、把幼儿分成三组，一组给予盐、一组给予糖、一组给予味精，并告知幼儿。

四、揭示实验结果

1、教师出示记录表，分别让不同实验的幼儿回答实验结果，并帮助幼儿进行记录。

2、教师进行实验：脸盆里装水加盐搅拌，鸡蛋浮起来

3、实验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。

五、拓展活动：死海的秘密

提问：放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？”

教师播放PPT，介绍“死海的秘密”。

幼儿园科学小实验教案：如何制造声音

活动目标

1、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。

2、展开想象，制造和体验美妙的大自然声音。

活动准备

1、声音：雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等。

2、搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块等。

活动过程

一、感受大自然中的声音

1、播放声音

树林里的鸟、蝉（知了）、打雷、下雨

2、提问

（1）你听到了什么声音？

（2）你在什么时候听到过这个声音？

（3）夏天里，你还听到过什么声音？

3、教师小结：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。

二、探索、创造声音

1、用各种材料制造声音。

教师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们身边也有很多东西会发出声音呢。

2、出示一些物品

教师：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？请小朋友选择一样东西试一试。

3、分享制造声音的不同方法。

教师：你选了什么东西？它发出了怎样的声音？你是用什么方法让这东西发出声音的？

4、教师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。

比如，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。真是很神奇哟！

5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音

提问：你选择了什么东西把它发出了什么声音？这种声音像什么？

启发幼儿大胆联想

用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声，敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。

教师小结：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。

三、欣赏散文《夏天的声音》。

1、教师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。(教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。)

2、提问：这篇散文里也有很多有趣的声音，你们都听到了哪些声音？

四、音乐之声

1、教师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。

2、教师小结：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出有趣的声音，演奏出了那么多动听的声音!在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的音乐。