2.高质量陪伴孩子，给予孩子最需要的。(图片源自绘本《汤姆上幼儿园》)
孩子在成长中会遇到各种烦恼：会担心会害怕会恐惧会忧伤……这时，他们就会哭闹发脾气会无理取闹。
(小兔子汤姆即将上幼儿园了，但他非常担心……)
在这个时候，没有什么比用心聆听、耐心陪伴更能让孩子感受到被理解的了。
(面对小兔子的各种退缩与抗拒行为，妈妈并未焦虑发火，只是微笑地看着她，紧紧地拥抱他、亲亲他，甚至为孩子准备一个安慰物。)
父母平和地对待孩子的一切情绪或行为反应：接纳孩子未知的恐惧以及与父母分离的担忧，接纳孩子变得暴躁、易激惹的臭脾气，接纳孩子害怕离开妈妈的心情以及粘妈妈的举动，并给与孩子温暖的拥抱和目光安抚，用语言和行动告知孩子，“我一直在你身边，陪伴着你，爱着你。”
(放学了，见到妈妈，小兔子很高兴，并且，他对明天十分期待……)
唯有在陪伴中智慧对待孩子的父母，才能更好地发现孩子、引导孩子更好地认识自己(包括自己的负面情绪)，做到针对性地引导，从而激发孩子向上的力量。
3.重视和鼓励孩子的探索活动，引导孩子享受探索赋予他的美好体验和感受。(图片源自绘本《小老鼠忙碌的一天》)
每天，孩子从睁开眼睛就在忙个不停，一会儿打破玻璃杯，一会儿将糖果撒了一地，一会儿将柜子翻得乱七八糟……闲不住的他们在干什么?在探索，也在学习。要知道，每一次新奇的冒险，都是孩子认识上的一次进阶。
你以为他在无所事事，其实他正在想很重要的事……
你以为他在瞎忙随便捣乱，或许他会给你一个惊喜!
呵护孩子探索的天性，不要轻易阻挠孩子的探索行为，更不要随意给孩子的行为任意定性，试着等待一下，等待孩子的成长，等待孩子在探索中收获成功和自信、耐心与坚持的品质。
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