活动目标： 1、帮助幼儿丰富多种意外伤害事故急救的重要性与方法。 2、通过活动要提高幼儿自我保护的意识和简单方法。 3、活动中鼓励孩子大胆发表自己的见解。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 教师自制教学PPT；了解多种意外伤害事故或急救的方法。 活动过程： 一、导入部分，引出意外伤害的概念。 1、播放PPT，出示一个男孩摔破膝盖流血的画面，提问 这孩子受伤了，请你赶快帮助一下，你该怎么做？先做什么，再做什么等？呢？ 幼儿会运用已有经验来讲述，如：先用纸巾或是干净的手帕把孩子伤口的血擦掉，然后用创可贴贴上去止血，也可以用干净的手帕按住伤口止血。如果伤口很大的话就及时的送

幼儿园托班健康教育教案：不吃太多甜食 活动目的 1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。 2、知道爱吃什么有助于健康。 活动准备 教育挂图，《不吃太多甜食》 内容与指导 1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。 师：小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。 2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。 师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么? 3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。 （1）玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，

活动目标： 1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。 2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、喜欢参与游戏，体验。 活动准备： 小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍. 活动过程： (一)开始部分 1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。 2、准备运动：小鸡操 (二) 基本部分： 1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身

活动目标： 1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。 2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。 3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。 活动重难点： 重点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。 难点：知道躲避不会被老鹰抓住的方法。 活动准备： 空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。 活动过程： （一）热身活动。 游戏吹泡泡 （二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！ ——如果你们小鸟

小贴士： 宝宝对他人的行为还不能准确解读，大声说话或挥动的肢体都可能吓到宝宝。因此提醒粑粑妈妈们还是要注意吵架的方式，激烈的争吵最好避开3岁以内的孩子。俗话说君子动口不动手，或者咱们到外面去约架去! ——— 以 下 为 正 文 ——— 几个月前，和拍爸有一次不大不小的争吵。他指责我做事效率低，太过拖延，我不满他就知道指责，不干别的。两个人吵得不可开交，但一回到家，都很有默契地不再说话。 小拍正在写作业，一看见我俩正想扑上来，拍爸说了句“别闹，认真写作业”，小拍愣了几秒，低声“哦”了一句，竟然就乖乖地回到书桌旁了。 我瞄了一眼拍爸，他黑着脸，紧闭着双唇，眼神中透着怒气和威严。即便不说一句话，他浑身上下也都散发着坏情绪。 其实我也没好到哪去，抱起二宝宁宁，就觉得她各种扭捏，哼哼唧唧的有点让人烦躁。

（1） 反思一下家庭气氛和谐么？ 有教育学家曾经说过，想知道一家人是否和谐，从孩子的表现就能看出来。爱打人的孩子通常也爱大吼大叫，是因为觉得使用这种方式能得到别人的重视和关注，不能心平气和的处理事情必须使用暴力，这个孩子一定是跟身边的人学会了这种技能，并且信以为真。 如果家庭中有这个问题，还建议爸爸妈妈们思考一种能心平气和解决问题的方式，最好也让孩子感受到这种改变带来的快乐！ （2） 孩子处于手欲敏感期？ 处在这个敏感期的孩子手特别的“欠”，不仅仅爱打人还爱乱扔东西，你会发现，刚刚整理好的东西很快会被孩子抓了乱扔。 如果是因为孩子敏感期，第一、家长一定做到不强化孩子“打人”这件事情，当孩子出现这种情况时，妈妈不要说“不可以打人”，要说“不可以”。第二，一定正确的告知孩子打人的后果，并争取说服孩子给

活动目标： 1、理解散文的内容，感受色彩的美丽。 2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。 活动准备： 人手一本《太阳的颜色》。 活动过程： 一、讨论： 太阳是什么颜色的？ 二、逐页看图讲述：“太阳的颜色”;。 1、强化故事中描述颜色的词。 2、插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？ 3、鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。 三、完整讲述故事： 1、鼓励幼儿和老师一起讲。 2、帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。 3、太阳到底是什么颜色的？你们平时还在哪里见过太阳的颜色？ 四、延伸活动： 1、户外活动时，请幼

美国：不能自理的孩子，幼儿园拒收 美国的幼儿一般是年满3岁入园，如果大小便能完全自理，能自己吃饭就可以顺利入园，否则就会被劝退。 3岁之前的孩子可以入托儿所，但费用较高。 幼儿园的收费也不便宜，一个设施中等的幼儿园一个月要1500美元左右，也就是几乎1万元人民币。相比之下，性价比远不如国内条件良好的幼儿园。 在美国也有照顾低收入者的公立幼儿园，但条件相对较差，所以不少家庭咬牙也要把孩子送进收费昂贵的私立幼儿园。 美国每家通常都有两三个孩子，低收入母亲的分娩和孩子的医疗是免费的，两三个孩子需要看顾，每月支出就是2千元左右，若父母工资很低，比如两人加起来三、四千美金，那就由州政府来买单。 收入再低一些的话，买不起房子，房租也由政府买单，不会让他们去睡马路。所以，在美国，永远看不到儿童乞丐。孩

教学目标： 1、学习双脚连续向前跳的动作，发展身体平衡能力，增强腿部力量。 2、尝试不同的玩法，巩固双脚连续向前跳的动作。 3、体验与同伴游戏的快乐。 教学准备： 1、在地上画一个大圆圈。 2、设置四种小桥：(1)两座直线形泡沫垫小桥：长3米，宽30厘米。(2)一座波浪形纸板小桥：长4米，宽40厘米。(3)一座折线形海绵小桥：长4米，宽40厘米。(4)一座直线形木板小桥：长2米，宽25厘米，高5厘米。 3、平衡木四座(分别摆放在桥的两边)，各种动物毛绒小玩具人手一个。 4、乐曲《甩葱歌》《敲咚咚》。 教学过程： 一、热身活动，模仿皮球进行双脚连续原地跳。 1、幼儿跟随教师在场地中一个跟着一个做走跑练习。如直线走小桥、曲线走、变

活动目标： 1、认识月亮形状变化的规律，知道自然接种的事物会发生变化。 2、对事物有好奇心，愿意去发现自然界中的变化。 活动准备： 1、布置简单星空，在卡纸中剪开一个弧形口子，再用黄色卡纸剪成圆形的月亮 2、幼儿活动材料第一册P16 3、绘画星空的材料：大张白纸，黄色、黑色及深浅不同的蓝色颜料 活动过程： 一、我眼中的月亮 1、天黑下来的时候，我们会看到月亮高高地挂在控制。你看到过的月亮是什么样子的? 2、幼儿根据已有经验，说说自己看到的月亮。 二、会变的月亮 1、月亮在天空中的样子不是一直不变的，它每一天的形状都会有所不同。有时候月亮是圆的，有时候月亮石一个弯弯的月亮。 2、教师出示制作好的"星空"，

活动目标： 1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。 2、知道同伴讲话时要安静倾听。 3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化。 活动准备： 1、小图书人手一份 2、大图书、录音带、大字卡、四色纸人手一份。 活动过程： 一、活动导入 引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜，它现在肚子饿了，想吃东西，他究竟找到吃的东西了吗？ 二、自由阅读 1、教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面与故事名称。 2、幼儿自由阅读故事，教师在巡回指导中用提问的方式启发幼儿边看图边自由猜测。 引导幼儿观察小猪的身体，根据淇形象猜测他去的是什么地方？ 鼓励幼儿将小猪的变化用恰当的字、词表达清楚，表扬看图细致的幼儿，让幼儿

活动目标： 1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。 2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。 活动过程： 一、故事导入，引出课题 1、教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论) 2、原来小白兔一口

活动目标： 1、观察画面，感知黑熊的动作及行为，理解画面内容。 2、探索黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示，尝试进行排图讲述活动。 3、乐意用乐器为小动物伴奏，体验庆丰收情景。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、知道故事中象声词运用的趣味性。 活动准备： 幼儿用书、小黑熊玩具一个，玉米棒一个。打击乐器若干。 活动过程： 1、通过提问，引出主题 师：秋天到了，农田里的庄稼丰收了，你知道哪些农作物成熟了？你知道这些庄稼是什么时候播种的吗？种下去要做哪些事情呢？ 师：出示玉米和小熊，一起读有趣的故事。 2、引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿自主阅读画面，探索发现存在的问题。 师：看图说说故事里有谁？他

活动目标： 1、探究一次性纸杯的多种玩法。 2、与同伴合作进行的搭建游戏。 3、培养创新思维和大胆尝试的精神。 活动准备： 1、一次性纸杯每人6个 2、篮子、乒乓球 活动过程： 一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看、说说。 小朋友，你在哪里见过一次性纸杯？它是用来干什么的？教师小结：纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！ 二、幼儿体验纸杯的多种玩法。 1、请幼儿每人拿一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。（顶、托、抛……） 2、出示两个或多个纸杯引导幼儿探索（搭、摆……） 3、带领幼儿集体体验一个纸杯的不同玩法。①顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。

活动目标： 1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。 2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。 活动准备： 物质准备：哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。 材料配套：教育挂图《领域活动：艺术：一只哈巴狗》。 活动过程： 1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。 教师：这是谁呀?今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。 2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。 (1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。 教师提问：哈巴狗坐在哪儿?它在想什么? (2)教师范唱第二段。 教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作? (3

活动目标： 1、要求幼儿在原有身体动作的基础上，将乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。 2、引导幼儿尝试根据节奏型和图谱设计出打击乐的配器方案。 3、培养幼儿看指挥协调一致地演奏打击乐器。 活动准备： 1、幼儿会随乐做律动。 2、铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓。 活动过程： 一、导入活动：幼儿随音乐《苹果丰收》做律动入场。 “小朋友，秋天到了，果园里的苹果丰收了，我们一起去摘苹果吧。” 二、引导幼儿创编身体动作。 1、说一说刚才我们是怎样去果园的？走到后干了些什么？最后怎样？ 2、出示图谱，引导幼儿把乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。 （1）老师把刚才我们摘苹果的过程画了下来，看一看哪里表示去果园的路上？哪里表

活动目标： 1、学习用剪刀剪纸条的技能，发展手指的灵活性。 2、在愉快的游戏中巩固对红、黄、兰、绿四种颜色的认识，会按颜色将“雨点”进行匹配粘贴。 3、积极参与活动，体验活动的快乐。 活动准备： 1、幼儿胸饰“雨娃娃”人手一个。 2、幼儿剪刀人手一把。彩色纸条若干。 3、四幅勾线图片。录音磁带。 活动过程： 1、出示彩带，提问：老师手里的彩带象什么？ 2、老师示范用剪刀把彩带剪成一段一段的小片片（先剪一根，然后几根合在一起剪）。提醒幼儿观察老师拿剪刀的方法：右手拿剪刀，大拇指伸进一个圈，食指和中指伸进另一个圈，五指张开就可以使剪刀口张开，五指合拢，剪刀口就会合在一起。 3、看，老师的彩带都变成了落到地上的彩色的“雨点”了。你们

教案一：小香蕉 活动目标： 1、初步学会有感情地朗诵儿歌。 2、能够根据香蕉的外形特征进行简单的想象。 活动准备： 1、知识准备：请家长引导幼儿从香蕉的外形特征、味道进行了解。 2、物质准备：PPT、幼儿人手一根仿真香蕉。 活动过程： 1、出示香蕉，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友瞧，它是谁？哦，香蕉穿什么颜色的衣服？吃到嘴里什么味道？闻起来呢？ 师：小香蕉会变魔术哦，我们一起来看看它长得像什么？（教师分别把香蕉呈现弯腰状、躺状） 小结：香蕉长得真奇怪，像月亮、像小船、像手枪……。 2、幼儿学习有感情地朗诵儿歌。 （1）教师完整地朗诵儿歌。 师：老师把小香蕉编成一首好听的儿歌

教案一：保护蛋妹妹 活动目标 1、在了解鸡蛋易碎特点的基础上，尝试运用各种方法保护蛋妹妹。 2、愿意在讨论中认真倾听别人意见，同时发表自己的想法。 活动过程 一、宣布护蛋任务，导入活动。 1、出示毛绒小熊，用小熊的口吻讲述：今天是我的生日，奶奶给了我一个超级任务，要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀！ 2、师：蛋妹妹什么时候最容易碎？那我们在传递蛋妹妹的时候要注意什么呢？ 二、游戏“蛋妹妹接力赛”。 1、师：小朋友你们可真细心呀！现在，小熊想来和你们玩一个“蛋妹妹接力赛”的游戏，你们愿意吗？ 2、小熊将蛋妹妹传到第一个幼儿的手里，然后幼儿按顺序一个一个小心地往下传

活动目标： 1、观察白萝卜、胡萝卜，学会从颜色、外形、味道等方面进行相对应的比较，找出其不同点。 2、知道萝卜有营养，喜欢吃萝卜。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4、培养幼儿对萝卜的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备： 1、白萝卜、胡萝卜若干（数量超过幼儿的人数），切成小块的两盘萝卜及牙签。 2、小兔子头饰与幼儿人数相等。 3、课前请家长配合有意识地让幼儿认识一些萝卜食品并品尝。 活动的重点、难点： 活动重点：感知萝卜的特征、用途。通过探索发现、品尝萝卜，使活动得到深化。 活动难点：讲述萝卜的不同特征，并通过集体小结、整理两种萝卜的特征。 活动过程： 1、以游戏的形式和口吻进入主题