活动目标： 1、明白黄豆发芽所需要的条件。 2、明白手工种植黄豆的步骤及原因。 活动准备： 泥土、黄豆、纸铲、果冻壳、演示图。 活动进程： 一、引入。 师：“今天我们要上什么内容呢？我先不告诉你们。但是我要先来给大家看一张画，请你们来告诉我，你们看见了什么？” 师：“这个图上有……，是一颗发芽的黄豆。”我现在手上就有一颗黄豆，我们就来学习怎么种黄豆，好不好？” 二、讲解。 师：“我们是不是先要给黄豆找一个小花盆呢？我现在先在纸上画一个小花盆，等一下我们就用这个当花盆（出示果冻壳）。” 师：“我们花盆有了，接下来怎么办呢？是放土还是放黄豆呢？”（黄豆宝宝直接睡在硬硬的果冻壳里，舒服吗？我们要放一点土，给他铺一层床垫

  　　“带孩子去动物园玩，却看到令人抓狂的一幕！在孔雀园外，有几个大人在教孩子用花生把孔雀诱引到栏边，然后乘其转身吃食的时候残忍地活拔孔雀毛！”连日来，这条由一位武汉家长发出的微博被大量转发，并引起网民的愤怒。   　　拥有一身漂亮羽毛的孔雀在奔去吃食的时候大概怎么也想不到，这竟然是一个圈套。而参与这场拔毛行动的，不仅有心智不成熟的小孩，背后还有自私自利的家长。拔到别人拔不到的羽毛看似成功了，而实际上，为人父母，这几位家长失败了。   　　首先，家长没有将人性中最基本也是最重要的善良、怜悯和同情心教给孩子，反而纵容孩子伤害动物。这很容易使人联想起，几年前一位名牌大学高材生向熊泼硫酸事件。很难想象，这两个小孩在这次成功地拔到羽毛后，以后还会不会做出类似的残忍的事来。因为，这件事情告诉孩子，动物的生命没有价值，只是一件玩具而已。

　　“我的手很小，无论在什么时候，请不要要求我十全十美;我的腿很短，请慢些走路，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那样见过世面。 　　请让我自己慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制……”——《美国孩子对父母的“告诫”》 　　随着这个信息时代的来临和发展，当今的家庭教育面对着从未有过的挑战。教育是什么?如何教育好自己的孩子?这是所有父母们碰到的难题。 　　现代成功的家庭教育有10个秘笈 　　一：强调非智力因素培养 　　孩子在活动中是否具备了正确的动机、浓厚的兴趣、饱满的情绪、坚强的毅力以及良好的个性，即我们称之的非智力因素。 对于孩子的智力发展，家长们都很重视，但对于孩子的非智力因素，特别是兴趣与自信的培养，则很容易被忽视。 　　二：创设丰富环境 　　环境是一本大书，

人类最宝贵的时代是童年时代，童心无暇，童真可爱。他们作画随心所欲，不造作，不雕琢，落笔纵横挥扫，吞吐自由，表现了儿童特有的质朴、纯真、自然、幼稚的美。儿童美术教育有其自身的特点和发展规律，不同年龄的儿童有不同的心态、不同的思维方式及不同的绘画方法。所以，在教学方法和内容中必然有着内在的对应性。但是，在当今儿童美术教育中，有一些不恰当的倾向，即不论孩子大小，不管是涂鸦期、象征期、表现期，还是写实期的儿童，一律按老师自己的偏爱去教孩子，会画素描的，一律教素描；会国画的，一律教国画；会创作的，一律教创作。还有一些教师，以成人式的教学对待儿童，这无疑造成了儿童学画的心理障碍，摧残了美好的童心，无益孩子的身心健康，使一个个孩子从爱画走向不爱画，致使儿童画教学进入了一个个的误区。误区之一：注入式的教学。即老师在前面讲，学生在下面学，完全照抄老师的作品，亦步亦趋，不能走样。

不少孩子有这样的看法：“每当我和爸爸的意见不一致时，他都以势压人，不让我说话，有的批评的根本不是那么回事。”家长不允许孩子发表自己的意见，也不调查问题的来龙去脉，而是一味地大发脾气，严格地说，这种做法是违背教育宗旨的。　　有位心理学家说过：“父母和子女发生矛盾，是在所难免。作为长者，应该让孩子把意见申述完，要耐心地倾听，如果不等孩子讲完话，家长就主观臆断地下结论，必然会带来一系列的消极后果，其中，孩子的逆反心理将会表现得十分强烈。”每个人都盼望别人尊重自己，孩子也不例外，父母只有尊重孩子，所说的话才会发生效应，何况在许多争论中，孩子往往是站在真理一边的。　　儿童由于身体、智力发育的不成熟，有许多不同于成人的特点。所以，比成人更需要理解。可有些家长忽视了儿童的这些特点，常常不自觉地用成人的行为标准要求孩子，其结果往往对孩子造成伤害。　　家长正确理解孩子的关键是要

活动目标： 1、乐于将珠珠抛进水中，初步感知物体在水中的沉浮现象并产生好奇。 2、喜欢抛珠子活动，在活动中感知快乐。 3、愿意向同伴、老师表述：“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了。” 活动准备： 1、各种颜色的木珠、玻璃珠若干，将木珠、玻璃珠放在几个筐子中 2、塑料大盆2个，里面装一半水。 3、在活动前组织幼儿看“跳水”的体育比赛，让幼儿了解“跳水”这一运动。 活动过程： （一）以“跳水表演”引出[幼儿园教案网] 1、孩子们你们看过跳水表演吗？今天，有2位朋友也要来表演跳水，你们看，是谁？（分别出示木珠、玻璃珠，引导幼儿与珠珠打招呼） 2、木珠是什么样的？（颜色、形状）玻璃珠呢？ （二）跳水表演（教师演示，幼儿表述

大家一起来回忆一下自己做小宝宝的时候，是不是这样被爸爸妈妈“哄”上做家务的？！　　　白羊座　　对付这个没耐性的宝宝，最好的办法就是为枯燥的家务添上点小乐趣。譬如让他收拾自己玩具的时候，可以对他说：“宝宝，麻烦你把小飞船和小汽车，放到叮当的口袋（其实也就是贴有叮当照片的抽屉啦！）里好吗？”　　金牛座　　要让这个有责任心和注重家庭的宝宝来做家务，难度相比于其他星座而言，就小得多了。只要在他完成一项家务后，真诚地赞扬他：“宝宝真厉害！可以帮妈妈做事了。”相信牛牛一定会干得更起劲的。但是要注意的是牛牛的慢性子，千万不要催促他，否则他很容易会觉得委屈而撒手不干哦！　　双子座　　这个星座的宝宝聪明活跃，所以干起家务来上手非常快。但是要注意的是，分给他们的家务一定要简单而且明确。譬如说扫地，就可以分成几个步骤来完成。你可以先说：“宝宝，把放在门后的扫把拿来这里吧！”等他乐颠

  　　没有人怀疑你对宝宝的爱心，但在一些错误认识的指导下，你的一些行为也许正在伤害着你的宝宝。对照下面这些“误会”，看看你犯了哪几条。   　　错误1：教幼儿背唐诗   　　你是否热衷于教你的宝宝背唐诗？并以他小小年纪就能熟练背诵为荣？每每有朋友到家里来玩，还一定要小宝贝背两首来炫耀炫耀？   　　真相分析：   　　教育专家说，孩子在上学前就能背唐诗，貌似不错，可是，这种做法违背了幼儿的身心发展规律，是弊大于利的。   　　唐诗是古代文人墨客的佳作，遣词造句极其精练、含蓄，有时为了行文的需要，颠倒字词正常顺序的事常有，这与现在人们的语言习惯大不相同。幼儿尚处于学习语言的初始阶段，凝练的唐诗，要让幼儿读熟、读懂，并受到教育，谈何容易？   　　科学做法：建议年轻家长让孩

有的爸爸妈妈会认为，对宝宝严格一些，有助于立规矩。 首先要肯定的是，父母制定规则的意识十分正确，无论是现在还是将来，宝宝都将生活在一个由规则组成的社会中。 然而，如果家长用过度控制的方式来进行管教，那么宝宝看起来所遵循的规则其实只是以“外在的控制”为保障，并没有在真正意义上学会控制自己，到头来，实际为宝宝行为负责的人还是家长。 由此可见，“过度控制”带来的最严重后果就是宝宝的“表里不一”。 父母最常用的过度控制方式就是奖励和惩罚，在这种情况下，家长必须随时捕捉宝宝的好行为并且进行奖励，时刻警惕不好的行为并进行惩罚。看似奖罚分明，但却是在替宝宝承担责任。 那么，当爸爸妈妈不在场时，宝宝又会怎么样呢?他还没有机会学习为自己的行为负责。而随着年龄的增长，一直采取错误方式管教的爸爸妈妈可能会反过来责怪宝宝

第一步：找个宽敞的白色区域 在家里面找出以免白色区域大的地方，最好对着窗户，如果没有，用白色背景布遮挡也可以。 第二步：将室内的灯光都打开 如果房间光线比较暗的话，就把室内的灯光都打开，这样拍出来的证件效果更好。 第三步：准备孩子喜欢玩具吸引宝宝注意力 小宝宝天性好动，想让宝宝乖乖配合拍照可真不是一件易事，最好的绝招是在相机后面拿一个吸引宝宝注意力的东西，或者用平板播放宝宝爱看的动画片。(注意东西不能和相机以及宝宝的眼睛平齐，不能太高也不能太低，否则就可能把宝贝排成低眉或者翻眼咯!) 第四步：调整角度准备开拍 当一切准备就绪，相机快门一定要处于准备状态，最好设置成M档将曝光调整好并开成连续拍摄模式，以免失手。接下来就是为宝宝捕捉最可爱的瞬间啦！各位家长们

　　在宝宝上学之前，家庭教育是他们的主要学习渠道。而家长与宝宝的沟通是宝宝健康成长的基础。另外，沟通可以增加亲子感情，让宝宝敞开心扉，养成乐观向上的性格。那么如何跟宝宝沟通最为有效呢?下面就让小编来推荐几个小窍门吧。 　　首先，在与宝宝的沟通中，家长应该和孩子一同遵守规定。 　　很多家长在教育宝宝时，都会给宝宝定很多规则，而自己却不那么做。其实爸爸妈妈应该一同遵守规则，才能让宝宝毫无怨言。另外，还可以鼓励孩子也参加到规定的制定和修改中。这样他们会乐于其中，不会对家长的要求感到厌烦。而这种方式，是和宝宝沟通的有效方法。在这期间，家长与孩子一同遵守，无疑是最有效的沟通方法。 　　其次，与宝宝沟通时，下达的命令要“有效”。 　　在平时的生活中，父母在给孩子下达命令时往往不够明确和肯定。例如“你把玩具捡起来好不好?”这种语气往往会让宝宝觉得自

如何建立孩子的安全感   有一对年轻的夫妇经过几年的爱情旅途终于结成连理，次年生下一个小孩，取名叫安明，由于经济紧缩，双方不得不在外地打工生存，经常丢下安明一个人在家独自玩耍，经过多年奋斗之后，生活有了很大的起色，可是却发现安明越来越孤僻越来越沉默，有时候妈妈跟安明说很多话安明都不理睬一句，该到上幼儿园的年纪了，安明却始终不肯到学校去，被爸妈强迫拉到学校上学，她也从来不跟老师同学玩耍，妈妈感到很痛苦却也无能为力。   上面故事的安明其实是缺乏安全感的表现，据心理学调查研究，安全感对于0到3岁的孩子来说是非常重要的，主要是因为他们的大脑皮层发育不完全，对于外界的信息缺乏正确的认知，而是以一种不完善的认知系统去处理外界的信息，故而言之，安全感对于孩子来说确实不可缺少，那么如何为孩子建立足够的安全感呢？   第一，给孩子安全的环境氛围，所谓安全的环境氛围

活动目标： 1、初步哦欸样幼儿的自我保护意识。 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。 3、了解一些简单的安全常识。 活动准备： 关于危险物品、危险行为的挂图3幅。 活动过程： 1、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么？他们做的对吗? 2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的。 教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。 3、寻找危险的物品。 将幼儿分为5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡觉房、操场等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。 4、小结 （

  　　有研究表明，棋类可以提高孩子的思维能力和解决问题的技巧。然而，有关专家认为，孩子要达到这项“头脑体操”的理想效果，取决于孩子是否能快乐学棋。   　　案例：小晶晶从4岁就开始学国际象棋。学习中，她很听老师的话，老师教的东西都会老老实实背下来。而父母对她的要求，只是玩玩，能走子知道规律就可以了。   　　学棋一段时间后，小晶晶参加首次升级赛。比赛那天，小晶晶的棋走得很慢，别的小朋友都出来了，她才只下了几步，最后规定的时间终于过去了，小晶晶满眼泪水地出来……以后又参加了几场比赛，结果都差不多，是不是还要让女儿坚持学棋？如果放弃？会不会在孩子的心中留下阴影？最后，父母从孩子的态度中找到了答案：小晶晶并没有主动提出不愿下棋呀！   　　于是每晚，爸爸都与小晶晶完成一次对局，即使小晶晶输

【冷处理】当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。这种“冷处理”的方法往往比较有效。 　　【转移注意力】这种方法适用于年龄较小的孩子。父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。 　　【提示在先】掌握了孩子任性的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。” 　　【激将法】利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性

　　王女士说5岁的儿子亮亮总爱待在家里，不喜欢出去运动，没想到春节全家去海南三亚玩，亮亮在沙滩上跑了整整一天都不说累，体力充沛。但令人不解的是，一到家就一切照旧。王女士很想知道，怎样才能让“懒”宝宝爱上运动呢? 　　1、首先树立一个正确观念，不生病不等于身体好 　　运动体能主要是指人在身体活动时表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动两个方面。运动体能发展的过程是促进人体形态结构和生理机能协调发展的重要因素，它的含义远远超过不生病的意义，不生病的孩子经过持久的运动锻炼才能使人的潜能得到充分的发掘并加以强大。 　　2、合理安排运动量 　　根据孩子的年龄和身体素质现状，选择合适的运动量，如果运动量太小，身体锻炼的效果不大;而运动量过大，则身体健康也会受到不良影响。开始运动的时候，可以运动量小一些，慢慢把握孩子的体能特点，日后逐渐延长。 　　3、选择适宜的运动

▼ 一天上午，我们一行10个大人、5个孩子一起去海边捡贝壳、挖螃蟹。玩着玩着，小男孩儿丁丁突然去抓小森水桶里的皮皮虾，小森自然不让，丁丁接着双手拉住了小森的水桶……丁丁妈妈上来阻止，也没能把冲突降级：小桶的拎手掉了，桶里的小鱼、小虾、贝壳散落一地，小森和丁丁同时大哭…… 接下来当然是双方父母各自安慰孩子，丁丁妈妈说不能抢，去说对不起之类，小森爸爸也迅速将散落的鱼虾重新放到桶里试图安抚情绪，只是桶已损坏无法复原.... 几分钟后2个小孩子都平静下来，小森的妈妈，蹲下来问小森：“丁丁来道歉了，你要不要原谅他？” 小森想了想，说：“我要我的小桶，黄色小桶。” 妈妈说：“可是，它已坏了。” 小森眼圈又红了：“丁丁赔我一个。” 小森的表达很清晰：要丁丁赔她一个一模一样的

  　　育儿专家曾说，孩子的吃喝拉洒都是早教。对于孩子的教育，其实就渗透在生活的每个细节中。与各种学校教育和素质培养相比，非智力因素的心理品质与健全人格的欠缺，已经是我们目前教育再也不能忽视的重大问题。总结了值得学习的国外五大教育典范，不妨借鉴一下。   　　培养儿童的责任感   　　1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元，闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“这12.50美元先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我

  　　调整感情——与孩子一起解决实际问题   　　调整感情的能力就是在完全理解对方感情的基础上，利用这种感情来解决问题的能力。   　　在听小胖叙述自己不想参加奥数学习的理由时，李思开始利用情商中“识别感情”和“利用感情”的能力收集小胖不想参加奥数学习意图的真实信息。李思得出的结论是：小胖虽然有学习奥数作业多，压力大等方面的原因，但最主要的原因还是小胖喜欢语文，对奥数的兴趣不大。因此，李思决定按照“快乐学习”的原则尊重小胖的选择。于是，他决定利用调整感情的能力来调整小胖因考试失利而带来的不快乐。当全家人吃完饭时，李思宣布了全家暑假去杭州旅游的决定，这寸，小胖欢腾雀跃，恢复了往日的快乐……   　　调整感情的能力还

新生命的降临，给全家人和年轻的父母带来无比的欢乐与喜悦！但随着宝宝一天天长大，家长又为宝宝不断出现的“坏毛病”、“ 坏习惯”——爱哭闹、爱吃手、乱扔东西等而困扰、犯愁。就说宝宝那双管不住的小手吧，大人稍不注意就放在嘴里吃得津津有味，对此家长往往难以认同，“吃手不卫生，养成习惯多不雅观呀！”总是想方设法制止，却收效甚微。为此，让不少家长大伤脑筋。 　　其实这些行为大多数是小宝宝发育过程中的正常现象，并非都是坏习惯，在其背后都有不同心理因素和环境的影响。家长在矫正前应了解这些行为是如何产生的，好对症下药，效果才会好些。下面让我们具体讨论一下： 　　首先谈谈宝宝爱哭闹。爱哭的宝宝让家长心慌意乱，不知所措。家长应了解哭是宝宝生来具有的生理本能，是宝宝表达他生存需求的一种原始语言，是向妈妈传递信息的重要方式。对于初为人母的年轻妈妈，首先就是学会听懂和了解宝宝的特殊语言—