活动目标： 1、理解故事内容和人物形象，培养幼儿尊敬长辈，待人热情的道德情感。 2、丰富词汇：“熊婆婆，来我这儿坐”。 3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 4、萌发对文学作品的兴趣。 活动重点、难点： 1、理解故事内容，学说短句“熊婆婆，来我这儿坐”。 2、知道尊敬长辈，待人热情。 活动准备： 1、幼儿椅子摆成公共汽车座位样子。 2、公共汽车、小羊、小狗、小猴、小猪、熊婆婆的图片，老爷爷、老奶奶头饰。 活动过程： 一、情境导入。 出示小蚂蚁图片，引出故事。 二、讲述故事。 1、教师讲述故事的前半部分，幼儿带着问题认真倾听。 (教师徒手讲故事：小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车……小

活动目标： 1、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。 2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。 3、教育幼儿节约用水，保护水资源。 活动准备： 1、ppt课件：如果没有水 2、ppt课件：水的作用 活动过程： 一、情景导入活动 1、教师拿着水杯喝水。 教师：小朋友，你们想喝水吗 2、请幼儿拿水杯喝水。 提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水 二、了解自来水的来源。 1、我们喝的水是从哪里来的 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程 2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗 江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变

活动目标： 1、进一步感知4以内的数量，练习手口一致点数并说出总数。 2、在感知物体颜色，数量的基础上，尝试根据二维特征分类。 3、乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境游戏的快乐。 活动准备： 1、人手一个瓶宝宝(瓶身、瓶盖上贴有数量为2~4的点子) 2、人手一个小勺、木质串珠若干 3、音乐三段(哭泣声、摇篮曲、欢乐舞曲) 活动过程： 一、导入 1、播放哭泣声，引出主题 T：听!什么声音?是谁在哭啊? 2、出示瓶宝宝，介绍活动内容 T：原来是瓶宝宝在哭啊?瓶宝宝为什么哭呢?看看它肚子里有没有东西?原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢? 二、教师示范讲解 1、出示木质串珠，讨论操作要求

　　蔡敏莉：什么是“萨提亚”呢？它是美国当代一个女性的姓，她的名字叫维吉尼亚·萨提亚。她做心理辅导做得非常好，来访者见她一个小时，就很开心地走了；但是回到家以后，又不行了，又要回来见萨提亚女士。一个小时以后，来访者又很开心地离开了，但七天之后又不行了。萨提亚女士就觉得很奇怪，究竟我漏掉了什么呢？为什么人们在我面前这么有力量，这么开心，但是回到家以后就不行了呢？于是她就开始研究人是怎么沟通的。原来他们的沟通方式直接关系着他们的命运。于是她就把兴趣转移了，她开始教别人怎样沟通。   　　我们用萨提亚模式来做心理辅导有一个概念，一会儿我们示范给你们看，在座有没有哪位男士愿意上来为我做一下示范。请问你结婚了没有？   　　男观众：结婚了。   　　蔡敏莉：你太太在现场吗？   　　男观众：不在。 &nb

爸爸妈妈改变说话的语气，对孩子的影响不容忽视 孩子在小的时候，经常跟父母所说的事情，总往相反方向做。但有些父母忍不住了，就使用了语言暴力，要知道这对孩子的影响可真是一生，有些话记得千万别对孩子说！先来看看下面的例子： 有个刚上小学的孩子，原本是非常聪明伶俐的乖孩子，幼儿园的时候，其他小朋友都很喜欢他。可是一进入小学之后，这个孩子就变了个样，经常跟同学们大家，上课的时候，小动作不断，还不认真做作业。 老师跟这位孩子的爸爸，反馈了情况之后，没想到这位爸爸劈头盖脸的责怪孩子：“你怎么这么笨啊，像猪脑袋一样，每天不知道在想什么，就知道跟我唱反调！” 孩子在旁边坐着，一副不耐烦，心不在焉的样子，偶尔还会翻个白眼。这让老师感觉非常的吃惊，这时候，刚好这位爸爸出去接电话了，老师温

“这都什么啊!脏死了!”豆豆妈恼怒地将包里的“垃圾”全给扔垃圾桶去了。豆豆一看自己好不容易收集起来的“宝贝”被妈妈毁了，也气得放声大哭……一个温馨的家庭日演变成战争片。 静下心回头想，豆豆妈惊觉：其实这段时间孩子一直在“拣垃圾”，虽然都是些细小零碎的东西，并不占地方，可是，这些“外来物品”，不知道带着多少细菌;二者，自己的“小公主”突然变“破烂王”，恁是谁看了，心里都不会痛快啊! 豆豆妈不由得忧心衷衷，跑去网上求助：“我家女儿并不缺少玩具啊!平时也挺讲卫生的，怎么会染上这么个‘恶习’啊?!这不会是什么心理毛病吧?!” 在别的妈妈的帮助下，豆豆妈才知道，原来，女儿这并不是病态，只是进入了“细节敏感期”。 那么，什么是细节敏感期呢? 所谓“细节敏感期”，就是孩子突然对细小的物体产生浓厚的兴趣，一般出现在1岁到4岁的

幼儿园儿童线画教案：线条想象画 活动背景 线条是千变万化的，每一次的变化都会成为一个新的物品，幼儿对于线条的认识并不充足，教师们可以通过线条的变化为幼儿进行一次特殊的美术课，让幼儿用线条来作画。 活动目标： 1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。 2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。 3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。 活动准备： 人手一张彩色纸、一只黑色记号笔，音乐。 活动过程： 一、 出示各色卡纸，引起幼儿兴趣。 师：今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样？ 二、运用开飞机的形式，引导幼儿随意画出线条。 1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空

在表弟八岁的时候姑姑下岗了。 离开工作了十几年的工厂，姑姑仿佛失去了所有的底气，她竟然不知道自己能干什么。姑姑一直不出去找工作，每天窝在家里做家务、看电视，自从下了岗，表弟觉得妈妈变了，虽然他不知道妈妈具体哪里变了，但就觉得妈妈不再是原来的妈妈。有一次姑姑带着表弟出去玩，看见路上有人丢下的空塑料瓶子，姑姑让表弟捡起来说拿家卖钱，表弟不干，姑姑把表弟骂了一顿，然后自己把瓶子捡了起来。 表弟说他现在还记得当时自己的感觉，他突然觉得有些害怕，是真的害怕，他觉得妈妈真的不再是他的依靠，他真的感觉很孤单。后来在表弟整个少年时期，表弟一直都觉得很悲伤，他的课业姑姑辅导不了，妈妈也不能带给他任何新鲜的东西，表弟说上初中时他从来不愿意在同学面前说起妈妈，他也曾在心里偷偷的羡慕自己的同学，羡慕他们有一个让自己骄傲的妈妈。 表弟说长大后他渐渐明白了很多事

活动目标： 1、幼儿在活动中体会并学习解放军叔叔的坚强、勇敢。 2、培养幼儿的合作精神和自主能力。 活动准备： 各种玩具器械。 活动过程： 1、放军乐正步入场。 2、组织幼儿看录象：真正的军事演习。 3、教师带领幼儿学习各种动作：扛枪、爬行、敬礼、钻洞、打枪、跑步。 4、每个幼儿拿不同颜色的标志带到脖子上，听命令集合，按颜色分组排队。 5、各组幼儿摆放器械，组长演示玩法。 6、每组练习。"屈.老师.教.案网出处" 7、各组换器械练习。 8、给四川灾区送礼品：每组幼儿通过器械去拿书包背上。 9、要送礼品先清除障碍(各组幼儿收器械)。 10、去给灾区送礼品，出场。

1、首要策略是不助长谎言。 当看到孩子脸上、手上沾满你并不允许他吃的巧克力时，你会怎么说？ 许多妈妈会问“你是不是吃巧克力了？”甚至“你做坏事了吧？”这类问题。出于对质问的防御性反击，孩子通常会矢口否认“我没吃”、“我没干坏事”，。这显而易见的谎言常常会引发一场世界大战。 反问并不能使孩子认清事实，只会助长谎言。明智的做法是直接陈述事实。“我看到你嘴边和手上都沾了巧克力，你一定是吃了巧克力。你知道我不允许你吃，不过看来你很喜欢，如果你实在想吃，可以告诉我。”甚至你也可以告诉他你的情绪，“如果你不告诉我而自己偷偷的吃，会令我感到很烦躁。” 2、接受那些不好听的真话。 “我讨厌奶奶，讨厌死了。”四岁的可可怒吼着冲进卧室。妈妈听了很不高兴，她教育可可“你怎么可以这样说？奶奶每天接你放学、给你做饭，还经常送你玩具、带你出去玩。你怎么可以说这么伤人的话？”可可情绪激动，“我再也

孩子经常打人，妈妈怎么教? 这个要根据情况来判断。2-3岁左右的孩子，没有人教，是不懂“打架”这个概念的。 很多时候，你会发现，他其实很想和对方玩儿，然后过去就“打人”，速度快的你都来不及拦，害的自己总是要道歉!有这样的宝妈没?还有些情况，孩子遇到小朋友抢东西/自己去抢玩具没抢到，然后很生气的，拳脚巴掌就招呼过去了，有这样的情况吧? 第一种情况，是孩子不懂如何表达感情，不知道怎么和对方表示友好，不知道怎么交朋友。做妈妈的，要做的不是告诉他打人不对，特别注意，不要用“打人”这个词教孩子，对于孩子这个动作，只是“拍”。你可以问问他：你是想和小朋友一起玩儿吗?如果想一起玩儿，要和人家问好，也可以握手，这样你们就是好朋友了!(注意：每段话都只是举例，具体措辞，请妈妈们活学活用) 第二种情况，是因为抢东西/被抢，也可能是其它情

教案一：《两棵树》 活动目标： 1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。 2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。 3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。 活动准备： 1、 幻灯片《两棵树》 2、自制小图画书（人手一份） 3、《两棵树》的录音 活动过程： 一、开门见山引入主题 老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看？ 二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。 1、出示绘本封面观察讲述 这是这本书的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗？（理

听过一个爸爸讲述惩罚孩子的故事： 这位爸爸的孩子精力旺盛、非常调皮，简直是一刻都闲不下来，楼道里的墙上被孩子踹得到处都是黑脚印，邻居意见很大。 这位爸爸刚开始是很耐心给孩子讲道理，可是一点效果都没有，怒气之下，就开始打孩子，打得很凶。 本以为打得狠了，就能把孩子的坏毛病改掉，结果孩子接下来踢墙踢得更厉害了，甚至还为了报复邻居，把烂菜汤什么的倒到人家家门口。邻居都觉得这孩子“是在太坏了，真是没救了”。 看到孩子这样的反应，这位爸爸觉得郁闷又无奈，不知道为什么自己的惩罚一点用都没有，反而起到了反作用。 恰巧，这位爸爸在杂志上看到一篇文章，说面对孩子的错误，让孩子体会到自然后果，比暴力惩罚管用得多。 于是当孩子再去踢墙的时候，爸爸就拿着橡皮、抹布去擦墙，让孩子在旁边看。孩子踢一次，爸爸擦一次，结果到第三次，孩子说：

活动目标： 1、激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。 2、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 3、十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、初步了解十二生肖的小常识。 教学重点、难点： 1.掌握十二生肖的顺序 2.理解传统文化中生肖代表的寓意。 活动准备： 1.自制的生肖钟 2.经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。 3.十二生肖的头饰一套 4.玩具兔子布偶一只 活动过程： 一、开始环节：了解十二生肖属相 1、 出示礼物，引出生肖。（小兔子玩偶，因为我属兔） 2、

幼儿园托班舞蹈教案：拍手点头舞 设计意图 音乐活动是一种审美教育活动，通过美的活动在潜移默化的过程中赋予幼儿一种审美的态度，本活动选自托班教材，符合幼儿的年龄特点，2-3岁的幼儿是最好模仿的小表演家。托班的孩子年龄很小，但是我发现他们对拍手点头这些简单的身体动作很感兴趣，有时有的孩子在哭，老师带着孩子们拍手时，他也会和老师孩子们一起拍起手来。而且唱着歌拍手还可以培养孩子们的节奏感。为此，我根据孩子们的特点设计了这一活动，使孩子们在活动中能大胆表现自己，为孩子们今后的发展打基础。 活动目标 （1）初步培养幼儿对音乐活动的兴趣。 （2）喜欢音乐，乐意随老师做一些简单的动作。 活动重难点 对于托班幼儿来说，他们刚开始接触音乐，因此幼儿对音乐的感受有一定的难度，于是前期我先让幼儿和

教案一：数字宝宝变魔术 活动目标： 1、会根据“0～9”这十个数字的外形特征进行大胆地想象活动。 2、尝试从各个方向来观察数字，扩展想象的范围。 活动准备： 1、数字“0～9”，打印成多种字体，如：宋体、隶书、华文彩云等等，大小也可不一样，进行塑封并裁剪下来。 2、水彩笔一盒，白色纸张若干，装订机一个。 3、封面若干张，取名《数字宝宝变魔术》。 4、由0～9数字拼成的数字宝宝脸图画一张。 活动过程： 一、游戏导入，激发幼儿学习兴趣。 教师：今天，老师带来了十个数字宝宝，我们将用这十个数字宝宝来玩一个有趣的变身游戏。 1、游戏：猜猜我会变成几？儿歌：一二三四五六七，七六五四三二一，我来变，

家长问题答疑 Q1、老师，您好！孩子6岁了，男孩，但是性格特别内向，而且什么都怕。商场里摆的塑料玩偶、家里的小蚊子、小蜘蛛、还有蜻蜓蝴蝶等等，什么都害怕。什么也都不敢尝试，游乐场里的一些小刺激游戏不敢玩，比如攀爬、海盗船等。想让他学点什么，比如打乒乓球、羽毛球，他也不肯学。在外面，看到别的孩子玩，想跟他们一起玩，可是又害怕他们，他正在玩什么东西，如果别的小孩过来了，哪怕比他小的孩子，他好像就特别畏惧，赶紧让开，一个男孩子这样畏畏缩缩，可怎么办啊？ 家长您好，根据您的描述， 一个6岁男孩对什么都表现出害怕、胆小、退缩，让人看着很心疼，您一定也为此很困惑苦恼，孩子为什么有如此表现？这些行为背后的原因是什么？因为没有您孩子成长的详细信息与资料，我只能提供以下可能的原因： 1、孩子在成长过程中可能受到过度保护，是否是隔代养育？孩子内在的力量没

活动目标： 1、掌握滚接皮球的技巧。 2、调节滚球的力度。 3、培养幼儿的合作意识，感受游戏的快乐！ 活动重点、难点： 1、合作意识； 2、滚接的力度； 3、节奏和游戏规则。 活动准备： 1、准备皮球。宽敞的活动区 活动过程： 1、导入，今天老师要带小朋友玩一个体育游戏，“小朋友想玩吗？” 2、游戏的名字叫“滚接球”让幼儿重复游戏的名字。 3、两人一组，双脚打开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后互相滚接皮球。 4、幼儿熟悉游戏后，老师可延长两位幼儿之间的距离，让他们探索调整滚球力度的大小，并尝试互相滚接皮球。 5、变换方式吸引孩子，增加游戏的趣味性。 6、“花开了”

教案一：《圈圈画》 活动目标： 1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。 活动准备：PPT图片 活动过程： 一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。 1、出示圆圈，幼儿进行想象。 师：今天老师带来了什么? 幼：好多圈圈 师：这些圈圈看上去像什么? 幼：蚊香、0…… 二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。 1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述 师：我的这些圈圈会变魔术。(、教案、出自：屈老师、教案网、)你们相信吗?听我念咒语

活动目标： 1、初步了解敦煌壁画的由来，懂得它是我们中华民族的艺术瑰宝。 2、欣赏飞天的软盈、飘逸的身姿，迎风飘动的衣裙，飘飘翻卷的彩带所呈现出的动感美。 3、尝试用肢体表现出飞天的柔美姿势。活动准备：影片《飞天》，音乐，以及若干飘带。 活动过程： 一、播放影片，导入主题 1、这是哪里？（从06：37开始播放） 2、教师小结：这个地方叫敦煌，是我国甘肃省的一个地方。 3、沙漠里有一座古时候的宫殿，里面非常的黑，我们一起点着火把进去看看里面有什么。（01：05） 二、重点欣赏一幅飞天图 1、刚才我们从宫殿的墙壁上看见了什么？（有图案）教师小结：我们看到的是壁画，是一千多年前古时候人们雕刻在石壁上的。它是我们中华民族的艺术宝藏。 2、我们来欣赏