艺术特色，只是在后天的培养上爸妈没有朝着这个目标去发展，从而把宝宝身上的艺术特色给消退了下去，那么宝宝在早期是怎么体验美感的，是如何利用感知系统体验美感的呢?
皓皓妈妈说，自己的孩子皓皓快一岁了，特别喜欢棒子类的东西，特别是笔，一拿到手就不舍得放手，所以我都悄悄把圆珠笔的笔芯拿掉，否则家里的东西就要遭殃了，因为小家伙特别爱拿着笔到处画。更可怜的是爸爸的车，车上至今还留着皓皓用笔划下的“伤痕”。爸爸总觉得那么小的宝宝拿着笔画画不安全也不卫生，请问有什么两全其美的办法可以既锻炼宝宝的绘画能力又可以避免不必要的烦恼呢?
金伯伯建议：孩子在车上涂鸦，爸爸当然会心疼。但是不应因为这样就禁止他到处作画。这是孩子视觉空间智能进步的具体表现，父母应该进一步培养。既然皓皓对棒子类的东西这么感兴趣，皓皓妈不妨在平时为他准备一些在形状上类似的工具，比如蜡笔，以及白纸，引导皓皓和自己一起作画，组建在潜移默化中让他明白什么地方才适合画画。
皓皓妈妈：皓皓爱咬东西，拿到画笔也咬，不让他咬他就闹，请问该怎么避免他咬画笔?
金伯伯建议：可以营造了一种叫“是”的氛围(“Yes”Environment)。即尽可能不要去说孩子做错了什么，而是引导他，告诉他正在做什么，已经做到了什么，怎么做会更好。皓皓爱咬画笔，皓皓妈可以这样说：“哇，宝宝真厉害，居然会咬画笔了!可是画笔会疼的!宝宝知道画笔是什么做的吗?画笔可以画出很多美丽的东西。比如小狗，想不想把它请到画纸上来呢,那就要靠画笔的帮忙……”这样就把孩子对画笔的注意转移到作画的兴趣上。
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