活动目的： 1、知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。 2、会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。 3、感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 活动准备： 白、红方形、长方形的画纸若干、粗细黑色记号笔、水彩笔、每人一段毛线、优美的音乐。 活动过程： （一）引入活动 师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。 播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。 师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……（创意体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力

活动目标： 1、萌发喜欢鸟类、保护鸟类的情感。 2、初步尝试用复色涂法表现鸟类的羽毛特征。 3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 1、材料准备：彩砂纸，油画棒。 2、知识经验准备：观察各种鸟类的羽毛。 活动过程： 一、 图片导入，激发幼儿观察鸟类羽毛的兴趣。 1、图片导入，引导幼儿观察各种鸟类的羽毛。 2、引导幼儿区分雌雄孔雀。 3、引导幼儿说说羽毛的作用(美观、保温、保护身体、帮助鸟儿飞翔等)。 二、组织教学 1、教师讲解示范复色涂法，并借形想象。 2、幼儿画鸟儿的羽毛并添画五官，教师巡回指

活动目标： 1、学习用一笔点转的方法画樱桃。 2、耐心添画细节，合理布局。 3、乐意评价同伴的作品。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： 1、幼儿有用毛笔画圆的基础。 2、樱桃实物及范画。 3、国画工具材料。 活动过程： 1、出示樱桃实物，引导幼儿观察樱桃的外形特征。 教师：你们看，这是什么水果?樱桃是什么形状的?什么颜色的? 2、教师出示范画，引导幼儿讨论画法。 (1)教师：你们觉得这个圆应该怎么画? (幼儿回忆、探索小圆的多种画法，教师提炼总结) (2)教师：怎样才能又快又好地画出小圆呢?你

活动目标： 1、尝试制作镂空的楼房。 2、激发幼儿的创作性、想像力。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 大小不同的纸盒、胶水、大纸、彩色纸、建筑图片、彩笔、小木棍、剪刀。 活动过程： 1、激发幼儿的制作兴趣。 现在盖起了许多漂亮的高楼、小区、小朋友愿不愿意当建筑师，设计出漂亮的楼房模型呢？ 2、讨论：如何用纸盒制作楼房 （1）（出于范例）楼房与平房有什麽不同？这个模型是用什麽做的？剪窗户、阳台的方法？ （2）你觉得这个楼房还需要做些什麽？如果你在剪盒子，因为纸盒比较硬，剪不动，怎麽办？ （3）

活动目标： 1、了解冷暖色系的特点，学会用深浅渐变色表现冷暖色调。 2、能用较连贯的语言表达自己的感受。 3、培养对绘画的兴趣，体验绘画的快乐。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、幼儿人手一支笔、一张纸。油画棒。 2、两幅涂好颜色的画：一副画太阳，一副雪人。 3、冷暖色图片。 4、音乐《欢乐颂》《月光曲》。 活动过程： 一、导入活动 1、出示两幅图。一幅上面画着太阳，一幅上面画着雪人，师：你们看到哪幅图片觉得暖（太阳），哪幅图片觉得冷呢？（雪人） 师：那么画太阳都用了哪些颜色？（红、橙、黄）画雪人呢？（

活动目标： 1、通过身体动作，设计各种雕塑造型，在音乐伴奏下大胆创编，发展动作协调性和空间知觉。 2、培养对雕塑作品的欣赏能力及生活中常见艺术作品的兴趣。 3、体验共同游戏的快乐，发展合作能力。 活动准备： 1、经验准备：幼儿在日常生活中幼儿对雕塑有初步的感知。 2、物质准备：雕塑图片、音乐。 活动过程： （一）通过提问，激发兴趣 教师引导语：你们知道什么是雕塑吗？你在哪里看见过雕塑？那是什么样的雕塑？ （二）出示图片，欣赏雕塑 1、我这里有两座雕塑图片，看看图片上的人在干什么？ 2、请幼儿模仿雕塑的造型，理解雕塑含义。 3、小结：每种雕塑都代表一种含义，有的表示运动，有的表示游戏，有的表示学习。

活动目标： 1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲“谁找我呀”。 2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。 活动准备： 1、有主题“好听的铃声”经验背景。 2、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。 3、多媒体课件：打电话flash动画。 活动过程： 1、快乐歌唱“宝宝打电话”，再现打电话的生活经验。 第一遍歌唱，老师给幼儿打电话。 第二遍歌唱，幼儿给同伴打电话。 2、给小动物打电话，学唱歌曲“谁找我呀”。 给小狗打电话，感受歌曲旋律。 ——“小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？” ——“你们觉得这个铃声好听吗？” 给小兔打电话，对歌词感兴趣。 给

活动目标： 1、在情境中大胆创编、模仿挤奶舞的各种动作和姿态并有节奏地舞蹈。 2、感受蒙古舞的特点，愉快地表现蒙古歌舞。 活动准备： 内蒙古风光图片、挤奶舞音乐 活动过程： 1、跳一跳，草原小骏马。 伴随着音乐，欣赏草原风景，说说聊聊“内蒙古大草原上有什么？” 律动表演：草原小骏马。丰富提升：不同的骑马姿势和步伐。 2、学一学，快乐挤奶舞。 欣赏蒙古风光片，了解蒙古族人的生活。 大胆想象各种能让奶牛多产奶的好方法并用动作表现。 ——“你们有哪些好办法可以帮助奶牛产更多的奶，让它和你成为好朋友？” 孩子听着音乐有节奏的动作表现。 教师将孩子创编的动作组合起来，引导孩子一起舞蹈。

活动目标： 1、在理解歌词的基础上初步学唱歌曲“献上最美的哈达”。 2、感受藏族乐曲的欢快旋律及独特的民族风情。 活动准备： 歌曲录音准备；前期有开展“我是中国人”主题活动的经验准备；已熟悉“献上最美的哈达”旋律。 活动过程： 一、引出问题： 观看藏族民族的ppt ———“我们一起去看看藏族人民是怎么生活的。找找藏族人住在哪里？藏族的人们服装是怎样的？他们最爱喝什么？” 2、歌曲“献上最美的哈达”： 熟悉歌曲旋律：藏族的小朋友来了，用小手拍拍把藏族小朋友找出来，用耳朵听出来。（拍出旋律节奏） 幼儿边走边拍旋律节奏。 欣赏歌曲第一遍（熟悉、理解歌词） 教师提问：听听是谁来了？你是怎么知道的？从哪里听出来的

活动目标： 1、感受散文的意境美，理解散文的内容。 2、激发幼儿的好奇心与探索欲望。 活动准备： 白天、夜晚的天空图片各一张。（依照散文内容绘画）。 活动过程： 1、通过谈话，引入主题。讨论：白天的天空是什么样子的？夜晚的天空是什么样子的？ 2、欣赏散文。教师配乐朗诵一遍散文后，提问：你喜欢这篇散文吗？散文说了些什么？教师出示图片，再次配乐朗诵散文，引导幼儿欣赏。提问：散文中说白天的天空是什么样子的？为什么说“白白的云把蓝蓝的天擦得干干净净？”夜晚的天空是什么样子的？“闪闪的灯”是什么？散文里的小朋友想做什么？为什么想要这么做？请幼儿用散文中的句子回答。 3、调动幼儿已有的感知经验进一步理解作品。提问：你觉得天空摸上去是什么感觉？为什么？你觉得星星摸上去是什么样

活动目标： 1、熟悉故事内容，能简单讲述故事的大概内容，并愿意用动作表现故事内容。 2、体验和朋友一起游戏的快乐，体会故事营造的快乐、和谐的美好情感。 3、懂得要与人礼貌交往，并能进行简单对话。 活动准备： 绘本；绘本大图片；兔子、青蛙、皮球、雨点的图片 活动过程： 一、导入 1、师带领幼儿边唱边跳《幸福拍手歌》第一段，结束时一起拍手、跳：oh(胸前拍手)--ye（双臂举高、双脚跳）！ 2、师：刚才我们做了什么动作？ （师可重做刚才的动作，用动作提示幼儿回答：跳）3、师：今天还有一些朋友要跟我们一起跳，他们是谁呢？请在故事中找一找，还有哪些朋友跟我们一起跳的？ 二、幼儿自由看书，找找还有哪些朋友在跟我们一起跳。 三

活动目标： 1、能用剪、撕、画等方式大胆夸张装饰各种各样的鱼。 2、在制作彩色鱼的过程中，体验艺术之美，提高审美能力。 活动准备： 1、鼓励家长带幼儿到海洋馆或上网观察各种各样的鱼。 2、各种各样颜色的彩纸。 3、剪刀。 4、胶水。 5、一个蓝色大kt板布置成海洋 活动过程： 一、彩色鱼儿游进来(欣赏各种各样的彩色鱼) 1、师：瞧，小鱼儿们游到了我们的教室里啦，海洋里要举行海底总动员，有一群小鱼儿们都穿上了漂亮的花衣裳。 2、出示多媒体课件，教师引导幼儿观察鱼的外形、花纹图案以及色彩方面的美。 师：“哇，它漂亮吗?它是什么颜色的?它的身上有什么?” 师：这些漂亮的花纹我们叫它鱼鳞，这条彩色的

活动目标： 1、在老师的引导下，能想象出各种圆形物体和弯弯的物体，发展幼儿的想象力。 2、老师的提醒下，尝试按物体的形状进行分类。 3、学说短句：圆圆鱼，圆圆的XX送给你。发展幼儿的语言表达能力。 活动准备： 教具：圆圆鱼和弯弯鱼各2条。大筐2个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。 学具：幼儿人手圆圆的弯弯的物体1~2种。 活动过程： 一、出示图片，引起兴趣。 1、师：今天，我们小4班来了几个宝宝，你们看，这是图形宝宝。这图形宝宝长的什么样？（出示圆圆的图片）还有什么东西也是圆圆的？ 出示弯弯的图片，这图形宝宝长的什么样？还有什么东西也是弯弯的？ 2、出示圆圆鱼和弯弯鱼 师：看来了两个鱼宝宝。他们一个是圆圆鱼，一个是弯

活动目标： 1、通过阅读画面并联系生活实际，讲述晚上在家里的主要活动。 2、学习用"晚上是，……的时候"的句式描述画面内容。 3、激发幼儿对阅读的兴趣。 活动准备： 1、晚上天空的图片（月亮和星星）2、晚上的图片六张。 活动过程： 一、出示月亮和星星的图片，遮住文字"晚上". 1、引导与观察：这是什么时候？晚上是什么样的？今天老师带来的故事名字就是《晚上》。揭掉遮挡露出文字"晚上"。月亮和星星出来了，它们在干什么？引发幼儿发挥想象。 2、教师小结：晚上是，月亮和星星出来捉迷藏的时候。 二、出示图一，引导幼儿观察。 这是什么地方？晚上回到家里妈妈首先要做什么?启发幼儿用"晚上是，……的时候"的句式描述画面内容。教师小结：晚上是，

活动目标： 1、学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。 2、尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。 3、学习从小做个懂礼貌的人。 活动准备： 知识经验：准备知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。 物质准备：挂图，音带，头饰（小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个）。 环境准备：在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。 活动过程： 1、预备活动 师幼互相问候，走线，线上活动。 线上活动：以"打招呼"的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。 2、感知活动 幼儿围绕"见面"的话题，进行讨论。 提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说

活动目标： 1、能根据音乐的变化，大胆创编不同的、夸张的螃蟹动作； 2、乐意参与游戏活动，体验螃蟹跳舞、吹泡泡、饶痒痒等游戏情节所带来的快乐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 活动准备： 1、活动前观看有关螃蟹的录象或图片； 2、与音乐变化相符的螃蟹动态图示一份（跳舞、吹泡泡、饶痒痒）； 3、螃蟹音乐； 4、螃蟹头饰（每人一份）。 活动过程： 一、引题： 1、说说螃蟹的事； 2、幼儿扮演小螃蟹自由玩耍。 二、播放螃蟹的音乐： 1、幼儿完整欣赏乐曲； *引导讨论：音乐有变化吗？怎么变？

活动目标： 1、认识十二生肖并知道其排列顺序和自己的属相。 2、通过学习知道故事中比赛的意义及小老鼠获胜的原因。 3、喜欢小动物，养成爱整洁的好习惯。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备： 十二生肖的图片ppt大镜子《十二生肖的故事》和儿歌 活动过程： 一、出示图片，十二生肖图案。 1、今天，老师给小朋友带来了一幅画，我们一起来看看吧，（教师出示图片）。可以一个一个的出示，也可以一起出示提问：都看见了哪些动物，让幼儿说出动物名称。 图上一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？ 小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一

活动目标： 1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。 2、探索各种运动减肥的方式，知道运动能使自己健康。 3、有帮助别人减肥的良好愿望。 4、了解多运动对身体有好处。 5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备： 1、皮球每人一个 2、胖胖兔的图片。 重点：知道运动能使身体健康。 难点：探索各种运动减肥的方式 活动过程： 一、出示胖胖兔，引出主题出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦? 胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗? 引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。 胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。 二、倾听故事《胖胖兔减肥

活动目标： 1、探索纸棍的多种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。 2、通过自主尝试与同伴间的相互学习，感受游戏的快乐。 3、了解多运动对身体有好处。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 1、幼儿人手一根纸棍。纸球若干，方筐若干。 2、录音机，磁带。 活动过程： 一、准备部分： 1、幼儿手持纸棍，随教师开火车进场进行游戏“小火车”。（快快开，慢慢开，转个弯，开进站）。 师：这是一根魔法棒，现在它变成了方向盘，我们一起去开车吧。 1、听音乐做棍操（上肢，下肢、腰腹等） 二、教学与练习部分： 1、幼儿探索纸棍的各种玩法。 （1）幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师注意发现幼儿有创意的

活动目标： 1、认识细菌的危害。 2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。 3、培养他们对故事的兴趣。 4、能分析故事情节，培养想象力。 5、通过阅读，理解故事情节。 活动准备： 自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》 活动过程： 1、游戏《小手拍拍》导入 “小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。 2、讲故事《细菌躲猫猫》 师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？ 师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏