如何正确选择胎教音乐 ▲音乐节奏不要太快，音量不宜太大 节奏太快的音乐会使胎宝宝紧张，太大的音量也会令胎宝宝不舒服。 ▲音乐的音域不宜过高 因为胎宝宝的脑部发育尚未完整，其脑神经之间的分隔不完全。因此，过高的音域会造成神经之间的刺激串连，使胎宝宝无法负荷，造成脑神经的损伤。 ▲音乐不要有突然的巨响 因为这样会造成胎宝宝受到惊吓，所以，胎教音乐的戏剧性不要太过强烈。 ▲胎教音乐时间不宜过长 从孕5个月起，每次5~12分钟，孕6个月后，每次20分钟，每天1~2次。音箱摆放在1米外，扬声器对着腹部，离肚皮2厘米左右，音频应保持在2000赫兹以下，分贝在65~75范围内。 在孕早期听优雅的轻音乐，孕中期则可以选择欢快、明朗的。其实，最好是准妈妈自己听音乐，集中精神，认

一、音乐声音越响，胎教效果越好 有些准妈妈认为把音箱的声音调到最响，甚至长时间将耳机放在腹部，让胎宝宝听音乐，其实对胎宝宝而言，原本美妙的音乐可能就变成了难以忍受的噪声，容易使宝宝出生后变得烦燥不安、神经过敏，甚至严重的话，会给宝宝造成无法挽回的听力损伤。 二、长时间地听音乐，即使累了也要坚持 听说音乐胎教好，一些准妈妈就从早到晚的放音乐听音乐。平时，正常人听再好听的音乐，时间一长也会觉得听力疲劳，更何况身心各方面尚未发育成熟的胎宝宝呢?因此，音乐胎教必须讲究适度，不能超过一定的时间和次数。不然，胎儿的听觉神经和大脑会疲劳。 三、各类音乐都是胎教的好音乐 很多准妈妈都知道世界名曲可以陶冶情操、舒缓压力，因此给胎宝宝选择的音乐都是世界名曲，但并非所有名曲对宝宝都有好处。最好听一些优美、轻柔、舒缓的乐曲，而不

　　　　          4～6个月大的婴儿，听力有明显的发展，对音乐能表现出明显的情绪反应，听到音乐后能手舞足蹈，并对听过的音乐有记忆。此时，可让宝宝接受音乐的熏陶，对其大脑的锻炼有潜移默化的作用。 　　您知道吗? 　　著名大文学家雨果曾经说过：“开启人类智慧大宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文字，还有一把便是音符”。 　　☆给宝宝音乐熏陶 　　小宝宝还不能理解音乐的内涵，却能用自己的听觉去感受音乐柔美的旋律，感受的同时还可以发展宝宝的听力。宝宝醒着的时候，给他轻轻播放柔和舒缓的音乐，慢慢地培养其音乐感觉力。如此自然的音乐熏陶中，宝宝会感到轻松愉悦，逐渐喜欢上音乐。 　　☆给什么听音乐最理想? 　　宝宝听音乐完全是处于被动的地位，因为他们太小，不能选择音乐，选择权在成

　　        1、该不该让孩子学钢琴? 　　我的大儿子快满12岁了。从他出生到四岁的那四年里，“该不该让孩子学钢琴?”这个话题一直反复出现在我家的饭桌上。为什么要给孩子学琴?学了琴对孩子有什么好处?这个答案不难找：从小给宝宝一份艺术和音乐熏陶，有助提高孩子的情商、想象力和开朗的性格。所以我一直坚信学琴有百利而无一害，如条件允许父母让孩子学琴或其他乐器不是件难做决定的事。 　　2、什么时候开始让孩子学钢琴? 　　回想当大儿子刚满三岁时，我就有点跃跃欲试了，然而去咨询了专业老师后发现，太早学钢琴并不是件好事，因为孩子的手还没有发育成熟，对手指小肌肉的控制力还较弱，万一把手型练坏了，以后就很难再纠正。然而这并不影响让孩子接触音乐，对音乐的兴趣可以在学琴前就开始培养了。比如，小儿子一岁时对唱歌表现出极

　　　　          由于幼儿自我意识的发展，他们有越来越大的主观能动性，对成人的指挥和安排表现出更大的选择性。因此常常表现出任性，不听话，你叫他这样，他非不这样，开始“闹独立”。这种现象在心理学上称为逆反心理，是一种心理特点，不必奇怪。如果父母对待孩子的教育方式上不恰当，可能加剧逆反心理的现象，诸如： 　　1、家长式的教育方式：有的父母不尊重孩子，管教孩子时往往是不许这样不许那样;有的父母望子成龙心切，要孩子学这学那，如果孩子不感兴趣，不想学，父母就摆出一副长辈的架势，于是容易产生与孩子情绪上的对立。 　　2、 唠叨式的教育方式：有的父母喜欢整天对孩子唠唠叨叨，这个要这么做，那个要那么做;这也不对那也不是，总是没完没了地嘀咕，这种“敲木鱼”

　　      　即便到了3岁，宝宝仍然会对陌生人和陌生情景感到恐惧，这是宝宝发展的共性。此外，由于遗传因素的差异，宝宝出生以后所处的家庭教养环境也千差万别，因此每个宝宝认生的程度也存在很大差异。 　　让外人尽量不要太大声或反应太夸张 　　嗓门很大、反应很夸张的亲戚总是让我很头疼，她一打招呼宝宝就哭着要逃。于是我就和这位阿姨谈了一次，让她不要那么大声，若无其事地接近孩子和孩子玩。慢慢地孩子就习 惯了她，现在两个人关系变得很好。 　　专家点评：如果孩子只是讨厌特定的人，就要像这位妈妈一样告诉她具体应该怎么做。这样对孩子和大人都很重要。 　　有可能会遇到不认识的人，先让孩子有所准备 　　让朋友到家里来，或者去陌生的场合时，我都会提前一天或者当天多次告诉宝宝“今天妈妈的朋友某某阿姨要来哦”，让宝宝有个心理准备。而且也让他

  　　广州小学入学报名今日正式开始，但报名大战已提前拉开。记者昨日在白云区培英实验小学看到，从前一天凌晨开始，白云京溪街云景花园里的广州培英实验小学门前就挤满了前来报名的家长，都是非广州户籍的外来工。 　　据了解，云景培英实验小学是民办公益性质学校，今年招收160名小学新生，除了地段生之外，能留给外来工子弟的学位所剩不多，但相对而言，它只收每学期4000多元的赞助费，还是吸引了众多的外来工家长冒雨漏夜排队。 　　“我们从前一天早上就开始排队了，到现在已经整整24小时了。”昨日上午，记者在云景培英实验小学门口看到，校门口前面已经密密麻麻摆满了各式各样、花花绿绿的凳子、躺椅，在此聚集的学生家长已经有100多人。 　　排在最前面的田女士自发组织了这次排队行为。“学校没有任何通知，也不知道我们这个排队是否能被学校认可，但总比不排要踏实得多

                   　　强迫观念表现为反复出现毫无意义的观念、思想、印象或冲动，如有的孩子强迫自己反复数窗栏杆的数目，有的孩子睡前翻来覆去地把自己的衣服、鞋袜按一定的格式摆好，有的孩子反复洗手等。 　　强迫行为表现为重复、刻板、仪式性行为，但行为本身毫无意义，也不会有任何有意义的结果，有的孩子还可能有明显的情绪焦虑不安，若强行控制，则焦虑情绪会更加严重。这类孩子一般智力正常，或高于正常，常常是一些很善于思考的孩子，并无其他精神异常。 　　造成的原因有：突然的精神创伤，或长期高度的精神紧张，以及严重的身体疾病，环境的重大变迁等。此外，还有些孩子先天素质不良，如过于拘谨、胆小、呆板、思考过多

                            　　在以前，很多人都认为，刚出生的小宝宝或几个月的小婴儿，还不能像大人们一样有实实在在的感情。他们在吃饱喝足睡够之后，对周围的世界只能做出无意识的反应，如果你看到他很高兴，可别一厢情愿地认为那是冲你来的。但是现在，已经有越来越多的人相信，小宝宝的大脑里控制感情的部分可不是那么简单，它比单纯的随意的反应复杂多了。 　　很显然，婴儿的感情发展就像一个难解的谜，谜底很复杂。你能够看到一个四个月的小宝宝自己翻了个身，你也能听到几个月的宝宝开始咿呀学语了，但是，你能看到或听

                                　　口吃又叫结巴，是一种发音突然中断和重复的现象，一般不是大脑的器质性病变。导致宝宝结巴的原因如下： 　　1. 在宝宝2-3岁开始学说话时，如果经常模仿口吃儿童说话，久而久之，就会造成口吃。 　　2. 有人发现，善于作用左手的宝宝，如强迫他改为使用右手时，常常会出现口吃现象。 　　3. 有的父母对宝宝要求过急，周围的人对其说话方式加以嘲笑，致使宝宝说话时十分紧张，害怕说错，日久形成口吃。 　　4. 也有的宝宝口

                             　　如今，许多家庭为了减轻育儿负担，纷纷请来保姆，而保姆在幼儿成长中的影响，却往往被父母忽视了。常有这种情况：父母的性格都比较活泼、开朗、善于交际，而他们的孩子却文静内向不善于跟人和睦相处，原因是与他朝夕相处的保姆的性格正是如此。还有的幼儿甚至连处世的态度、说话的语气都酷似保姆。由此看来，保姆的性格很有可能为幼儿的性格打上深刻的烙印。 　　笔者接触过这样一位保姆，她来自偏远农村，今年21岁。她说自己选择这份工作，纯粹是出于经济上的考虑。可是刚给一个1岁

                   　　抑郁心理表现为沉默寡言，凡事都无兴趣，难得开心一回。产生的原因是性格太内向，遇到烦心事不愿与人倾诉，只憋在心中自己承受。客观原因较复杂，或因与同学闹别扭，或因遭受老师、家长的挫伤，或是家庭有了难事。老师、家长应给予充分关心，与其谈心，查明客观原因，帮助他们排忧解难。 　　孤僻心理表现为少言寡语，独来独往，极少与人交流，喜欢默默地做自己的事情。 　　厌烦别人打扰，常常独处。产生的原因既有性格方面的，也可能是遭受外界不良的刺激。老师、家长应注意经常找其谈心，引导他们与同学们多交流，安排与其有相同爱好的同学多接近，尽可能让他们参加集体活动，特别是能发挥其长处的活动，以求

                                                        　 　　网友：我的儿子今年4周岁，上幼稚园小班，近两周内每天晚上睡觉时都说梦话，而且一晚上要说很多次，不知是何原因? 　　专家：孩

                    　　新闻缘起 　　根据调查，我国学龄儿童估计称儿童多动症有患儿1461万—1979万人。有家长认为，随着年龄增长，儿童多动症(ADHD)的症状会逐渐消失，但在“2010年儿童多动症诊断与治疗国际交流媒体研讨会”上，北京大学精神卫生研究所儿童精神病学研究室王玉凤教授表示，如果不达到临床治愈，这一疾病可能持续至成年，或发展成为其他精神障碍。 　　据王玉凤介绍，世界卫生组织曾对10个西方国家11422名18—44岁的成人进行调查，发现 ADHD的总患病率为3.4%，虽然我国缺乏流行病学资料，但据此推断，我国患ADH

                   　　心理因素有哪些? 　　一般来说，孩子长得高或矮，只与父母的遗传基因和身体健康有关联。但心理学家发现，由于孩子的心理因素而引起症状严重影响到孩子的正常生长发育。这些心理因素包括： 　　1)因夫妻情感不和而产生家庭压抑气氛; 　　2)夫妻吵闹而引起分居或离婚的单亲生活; 　　3)家长失业或下岗出现低落的情绪; 　　4)对孩子期望过高而产生的压力; 　　5)孩子管教太严而失去自信; 　　6)家长在吃饭时数落孩子产生逆反心理。 　　心理因素对孩子生长发育的影响 　　孩子在生长发育过程中，不但要保持身体健康，也要注重心理健康，否则对孩子的生长带来负面影响。心理

                       　　技巧1：肯定宝宝的成绩，及时指出宝宝的不足之处，让宝宝心中有数。 　　彤彤每晚临睡觉前都要看20分钟的电视。一天，我带她去浴室洗澡，回到家吃过晚饭后已经到了她正常睡觉的时间。我催她去睡觉，她却要看电视。可我不能让她破坏正常的作息规律。正想着对策时，彤彤恳求道：“妈妈，我只看一会儿，只一会儿……”说着就自己打开了电视。我知道，不让她看定会激起她更大的反抗，倒不如就让她看两眼。“彤彤，你睡觉的时间已到，只能看5分钟，好不好?”彤彤点头答应。几分钟后

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本文为你推荐的胎教小故事，是比较适合怀孕1-3个月的孕妇，虽然此时宝宝并没有完全成形，但是这些胎教小故事，可以让孕妇心情愉悦，从而降低胎宝宝畸形的几率。 胎教小故事《找朋友》 长颈鹿长的太高了，它很难交到朋友。 有一次，长颈鹿想跟小野猪交朋友。可小野猪跟长颈鹿说话，总是仰着头大声喊，人家以为小野猪是在跟天说话，都说小野猪不正常。 结果，长颈鹿跟小野猪没有交成朋友。 小乌龟长的太矮了，它很难交到朋友。 一次，小乌龟跟牛大哥交朋友。可牛大哥跟小乌龟说话，总是低着头咕噜，人家以为牛大哥是自己在跟自己说话，都说它老了。 结果，小乌龟跟牛大哥也没有交成朋友。 一天，长颈鹿在路上走，突然被一朵云缠住了脑袋，怎么甩也甩不开。长颈鹿就跑起来，跑啊跑啊，突然，一脚踢着了正在路

准妈妈必听胎教音乐-莫扎特胎教音乐 当你聆听一曲莫扎特音乐后，你的大脑活力将会增强，思维更敏捷，行动更有效，它甚至可以缓解颠疯病人等患有神经障碍的病人的病情。上世纪90年代，研究者证明，在标准的IQ测试中，听莫扎特音乐的受试者得分比其他人高，这种因音乐对人大脑产生影响的现象，被人们称为“莫扎特效应”。 ★莫扎特效应 ——西方学者的探讨和研究 “莫扎特效应(Mozart Effect)”可以说是当今西方报纸文献和广播媒体反复使用的一个术语，因为它涉及到父母教养、学校教育和音乐教学的方方面面。有些心理学家认为，这一术语改变了音乐教师传统的音乐教育思想，使他们更加关注儿童身心发展的广泛领域。在欧美国家，莫扎特效应也被当作音乐教育的润滑油，作为广告术语来销售音乐教学书籍和各种音乐方面的产品。 什么是莫扎特效应 我们知道，

孕妇必听胎教音乐-班得瑞胎教音乐 班得瑞的胎教音乐，给人一种很美很惬意的意境，在他的音乐里，我们放下孕期所有的烦恼、淡化孕期所有的不适，静静的感受。流水、雀鸟之声，能镇静人的情绪，松弛我们的身心，而且给人一种返回大自然的感觉，听了这些声音，Alpha脑电波会增加，左右脑的沟通亦会更加有效，智慧因而慢慢打开…… 班得瑞音乐最强的三大特色： 1. 实地走访瑞士的罗春湖畔和玫瑰山簏、阿尔卑斯山收藏自然元音。 2. 主要强调一种轻柔的绝对性，是最纯净、最能安定人心的音乐处方签 。 3. 独特超广角音场、空灵缥缈的编曲构成最具高临场感的大自然音乐。 清爽的配乐架构处零压力、零负担的乐曲，更细琢的每一轨声道的解析度，使音场效果更具空灵感，你将体验到浑圆完美的声线，就连声波最细微的毛边都完整接受…… 19