孩子的降生是件非常神奇的事情。 绝大多数父母在孩子刚出生时，都会产生一种从未有过的体验。这种体验非常复杂，也非常朦胧，甚至可以说是含混不清。我们一方面觉得自己的生命正在延续，一方面又会觉得，孩子，整个就是一个未知数！ 因为是一个未知数，所以他的成长就包含着无限的可能。当你的手里小心地捧着这颗健康的“种子”时，你能说清楚它将来会长成什么样吗？不知道！所以，孩子的出生给我们带来的幸福，不光是因为孩子有着健康、白嫩的身体，更因为他为这个家庭、为父母带来了无限憧憬和期望。 在这之后，孩子成长的过程，就是父母培育期望、验证期望的过程。 孩子会不会长得健康活泼、英俊漂亮？会的；孩子会不会养成完美的个性，既勇猛刚毅又富于涵养，甚至还有一点腼腆？会的；孩子会不会学到很多东西，既多才多艺又有一个不错的工作？同样会的……
班上小君同学最近成绩退步，我邀请其家长来校进行交流。小君的父亲如约而至，可刚一坐下，就滔滔不绝地讲起了他工作是多么多么地忙，平时管理孩子、教育孩子都是她母亲负责的，他是从来不管的，甚至不无骄傲地讲起了他最近忙于业务已经好几天没有见到自己的女儿了。接下来，在我们的交流过程中他不时地接听着电话，然后不时地向我表达着歉意。 其实，在现实生活中，有蛮多家庭存在着像我班小君父亲一样，光顾着“主外”而忽视了教儿育女的问题。我们不难发现，大多数家庭中教育孩子的重任往往落在母亲的身上。幼儿、小学阶段时孩子上学的接送；在家学习时母亲的“陪读”；“双休日”领孩子到公园里游玩；对孩子进行苦口婆心的“唠叨”教育……而当父亲者，大多以“工作繁重”、“生意忙”为由推卸教育孩子的责任。甚至于有的即使留有空闲时间，也只顾着自己消遣、交际，就连学校举办的学生家长会上，母亲到
家长会上，一家长说：我在我女儿身上花了很多时间，为什么成绩老不见提高呢？比如说：星期天，孩子要写一篇关于昆虫的文章，可写不出来，怎么办呢？为了让她便于观察，我便又是抓蜘蛛，又是抓蛐蛐，虫子太小，看不清，便又找来放大镜让孩子观察。 可忙乎了半天，作文还是没写出来。我觉得，关键还是孩子对这方面没兴趣。可她学弹琴却学得特别快，她在钢琴前弹一两个小时，不会觉得累，学一个月，比别人学一两年还弹得好!可让她坐下来看半小时书，她却静不下心来。 听了这位家长的话，我不知该作何评价。仔细观察后我发现：这个孩子在学校确实很认真，但她性格内向，平时不怎么说话，课堂上也不怎么举手。课间，她确实是在写作业，可速度却非常慢，可以说，别人花十分钟可以完成的作业，她最起码要花二十分钟。 这位家长说得非常对，学习确实要靠天分，这是基础，而兴趣则是催化剂，它能让人学得更
我们知道所谓放养，就是让动物离开人类的掌握，脱离家庭养护、圈养，回归到大自然中，让它们更具有本质的生存状态。 而放养教育，就是尽量让孩子们能在自然属性、社会属性多一点的地方进行感性及理性的练习及指导。 1、激励 孩子进行活动时，给些正面准确的鼓励，让他们的行为得到正确取向的信号，这是认识教育过程中，重要的环节，就是认定教育。认定教育是人生教育不可缺少的环节，认定的好坏，会影响孩子们以后的行为取向，甚至可以决定孩子们一生的命运。 2、有制约 要对危险的状态进行制约，出现危险状态时，制约、制止都是必要的，孩子们年龄小自制能力差，他们需要一定的看护，甚至是保护状态都是可以的。 3、有示范 是指孩子们在活动中的行为、语言、操作等不规范的时候，老师及家长要给孩子们做示范。示范的次数、快慢不能千篇一律，看孩子的接受能
