育儿宝典

　　提问：我的孩子最近总是爱吃手。我和他反复地讲，吃手容易得病，肚子会疼的，可是说了好多次也不管用，该怎么办呢？ 　　回答：众所周之，孩子在出生后几个月内会有吃手的现象，这是孩子动作能力发展的象征。这个时期宝宝吃手既是在玩玩具也是自我的一种安慰，家长在这个时候可以不必干预过多。 　　但是孩子上幼儿园后还吃手，就要引起家长的注意了。孩子这时吃手的行为，可能是因为一直以来的习惯，也就是说孩子从婴儿期开始，吃手一直没有断过，而家长也一直没有进行干预。这里提醒家长们平时要多观察孩子的表现，对于不好的习惯要及时进行纠正。孩子吃手，可能是一种心里情感的反应，当孩子焦虑和紧张时便会倒退回婴儿时期，用吸吮来满足口腔欲望，以减少其内心的忧虑。原因可能是家长没有空余的时间陪伴孩子，孩子认为家长不爱自己了，或者家长对孩子的管教不一致而导致焦虑。如果是新入园的孩

每一位父母都有望子成龙的心态，都希望自己的孩子与众不同，在越来越重视学前教育的今天，我们到底该如何培养0～6岁的孩子？教育专家认为，对幼儿学习能力、社会生活能力等的培养，比知识积累更为重要。　　帮孩子战胜害羞　　两岁多一点的圆圆据说已经能背好几首唐诗，在家中，她是一个活泼可爱的孩子，可只要面对陌生人，圆圆却怯生生地躲在妈妈身后，偶尔把头探出来，别说背唐诗，此刻的她说话都很难。虽然像一只“小白兔”一样可爱，但圆圆的害羞让妈妈很头痛，于是她决定带孩子参加相关的学前培训。　　儿童教育心理学专家表示，孩子“害羞”是困扰许多父母的问题。通常孩子与大人在一起时会表现得害羞，与小伙伴在一起时反而自在；有些孩子一旦见了陌生人就不知所措。往往在这个时候父母就十分的担心，希望自己的孩子能够开朗、大方起来。　　孩子害羞胆怯的举止，通常是因为他脑子里早有了一种否定的思维模式

　　就智力的内容看，记忆力也是其中之一，通过背唐诗训练记忆力，就是益智的一个方面。根据心理学家的调查表明：儿童的记忆能力很强，不仅对理解的东西，即使是不大理解，甚至不理解的东西也能很快记住，尤其对那些没有内在联系的记忆内容更能反映儿童的优势。熟读唐诗三百首，不会吟诗也能吟，就是对背诵唐诗后智力全面提高的明证。智力内容中还包括语言表达能力，这也是综合智力的表达能力。只有经过记忆、想象、思考等全面智力活动后，才能形之于语言。只要正确引导背诵唐诗，他们的语言将会大大地被丰富。 　　从生理上来看，因唐诗具有音乐性，节奏鲜明，对听觉器官是一种良性刺激，并通过大脑产生生理效应。朗读诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。此外，反复吟诗，可使大脑皮层的兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内的生化代谢更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物质的分泌，这些

　　早教过度容易造成“爱的缺乏”。 　　近日，一部《0~6岁儿童大脑之谜》的宣传片引起了家长的关注：“五个月识字，一岁半能认200个汉字，三岁脱盲，六岁就能博览群书……”记者采访发现，为了让孩子“不输在起跑线上”，如今的年轻父母们远比上一代人更重视早期教育，但过度和失当的早教也频频出现。教育专家指出，目前早教已经呈现了“过度化”的倾向，这是家长的功利思想所致，需要提高警惕。 　　3岁脱盲 13岁读大学?早教被“神化”和“贵族化” 　　“五个月就能识字，你相信吗?——听说有一种“立体早教”，可以让孩子一岁半就能认200

我侄子现在读小学四年级，自去年起就发现他的眉毛没了，刚开始大家都没在意，以为是脱毛。今年，逐渐发现他头顶的头发脱成一条2厘米宽的“通道”。这显然是他用手拔的，但家人问他，他一直不承认。这是怪癖所致还是得了什么病？ 　　广东黄先生 　　解答：中山大学附属第二医院儿科神经心理专科罗向阳主任 　　你好！你问及小孩毛发脱落的原因，我认为先应弄清他是自行脱落还是人为拔掉，可以通过耐心询问小孩、询问其周围比较亲密的小伙伴，或通过观察其行为、毛发及皮肤情况来确定。如果是自行脱落则要注意是否有脂溢性皮炎等皮肤疾病、微量元素缺乏等营养性疾病以及一些免疫性疾病。 　　如果询问、观察发现是孩子自己人为拔掉，则他可能存在心理行为问题。在这个年龄的小孩出现心理行为问题并不少见，有些单表现为对身体某部位的破坏，如拔毛发、剪头发、咬指甲，甚至损伤皮肤；有的同时表现为焦虑、抑郁或孤

错误1：相信所有人和事 　　在宝宝出生的最初几个星期， 菜鸟爸妈恨不能从所有身边的人那里寻找建议，千万不要那样做。 　　因为，来自不同的人的意见往往有可能是相互矛盾的，比如一个熟人告诉菜鸟爸妈要和宝宝睡在一起，但菜鸟爸妈最好的朋友却极力反对。表姐告诉菜鸟爸妈，宝宝吮吸他的小手指是没有问题的，但儿科医生却告诉菜鸟爸妈要给他安慰奶嘴。甚至不同的专家给出的育儿建议都不同。究竟该听谁的呢？ 　　解决方法：自己的宝贝自己最了解。相信自己可以做得很好，菜鸟爸妈的直觉就是最好的向导，如果尊重每个人的意见，并严格执行，那么菜鸟爸妈就失去了创造生活的乐趣和原则。要明白，宝贝可是你自己的哦。 　　错误2：过高估计自己的业余时间 　　无论菜鸟爸妈计划在有了宝宝以后在家里呆多长时间：几个星期、

对宝宝而言，生活中的任何事情都是一个探索和游戏的过程。但很多大人对于宝宝的行为举止表示困惑和不解，一旦看到宝宝在玩一些他们认为不恰当的游戏时，总会不假思索地去制止。更有甚者，为了逗乐孩子，总在宝宝游戏时去打扰他们。殊不知，您的行为正在阻止孩子们探索这个世界。 　　处方：和宝宝在亲子游戏中建立平等的玩伴关系是亲子游戏的最高境界，这样可以更好地调动宝宝游戏的积极性，同时父母对宝宝的不利影响也会大大地降低，宝宝也可以通过你这个榜样学到很多有用的东西。

一个教学活动，是教师能够以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动地教育过程，而一个成功的教学活动完成的关键，就在于如何把握好教学活动制定这一环节。 　　教学活动制定的过程，实质上就是为了达到一定的教学目的，将实际教学活动——说白了，就是对这节课你要教什么(课程、内容)怎么教(组织、方法) 等的每个环节、每个步骤进行设计，并在教师头脑中预演的过程。 　　结合在十月底中班举行的家长半日开放活动中，我设计并组织完成的一次教学活动——数学《排序》，来谈一下自己的体会： 　　我们中班自开园以来，这是第一次对家长进行的半日开放活动。根据平时与家长的 　　交流与沟通，掌握了部分家长对幼儿园识字和数学的教育方面比较关注；另外，我班男小朋友占大多数，生性好动、求知欲望强烈、动手操作的能力不错。我决定选择数学活动作为这次对家长开放的教学活动。 　

　　1、故事的开头很重要。如何将幼儿的兴趣一下子调动起来，必须有新颖的开头。如用猜谜形式开头，“头戴大红帽，身披五彩衣，夜来它不叫，清早催人起”。幼儿很快就能猜出是“公鸡”，听故事的兴趣就被激发起来了。然后告诉幼儿，今天讲的故事名字叫《金鸡冠的公鸡》。还可以用提问的方式，模仿动物的叫声等形式开头。 　　2、在讲故事过程中，要做到亲切、自然、吐词清楚、感情丰富、模仿对话要力求逼真，体现不同的角色的性格特点。可边讲边问，帮助幼儿理解内容、丰富词汇，激发幼儿的思维，使幼儿如临其境，如闻其声、如见其人。 　　3、故事讲到临近结束时，可以停一下，让幼儿自己猜想故事的结果，允许孩子猜出多种不同的结果，这样，可以使孩子的想象力得到发展。 　　4、故事结束时，要对故事的内容进行概括，讲清一个道理，使幼儿明辨是非，深刻理解。也可以先

如何培养幼儿的自控力？ 　　(一)培养幼儿良好的行为习惯。对幼儿自我控制力的培养，最初可以在生活习惯方面，如要求孩子准时起床、准时就寝，按时饮食，不偏食、挑食等。随着孩子年龄的增长，对他的自控能力培养着重于社会道德规范和社会责任心等方面，如要求孩子在集体中要遵守集体规则和纪律，不可随心所欲地侵犯别人的利益事等等。成人如长期坚持一贯的要求，不作无原则的迁就，孩子就会逐步学会控制、约束自己。 　　(二)帮助幼儿逐步学会评价自己的行为。培养孩子良好行为习惯时，成人要坚持说理，要让孩子知道"要这样做，不可那样做"的道理，让孩子用这些道理来评价判别自己的行为是对还是错，这样他就会以此来约束自己不做不该做的事情。比如，已经很晚了，孩子仍坐在电视机前不肯去睡，家长若硬拖他去睡，一定会引起他的情绪对立。可以耐心地对他说："今晚睡得太晚了，你明天早上起不来，到幼儿园就

孩子是否合群不是天生的，而是通过后天的学习、教育培养逐步取得的。所以，为了使孩子成人后有个良好的人关系，就需要从孩提时代注意培养孩子的交往能力，注意尽量多地提供孩子与外界接触的机会。　　其实孩子从三、四岁以后，就有了与小伙伴相处的愿望，此时孩子与家庭成员的交往需求已扩大到周围的环境和更多的小朋友。如果家长阻止孩子的这种社交行为，就是对孩子的压抑，日久天长会使孩子形成孤僻性格，一旦与人相处自然就会不合群。此外，一些自尊心过强和过弱的孩子在集体中也会感到不适应。自尊心强的就会看不起别的小朋友，缺乏自尊心的孩子也会胆小、懦弱，缺少与小伙伴交往的信心和兴趣。即便勉强在一起也常是不欢而散。那么怎么能帮助孩子合群呢？　　首先，父母闲暇常带孩子到有小朋友的家中去串门，其目的就是帮助孩子尽快地熟悉陌生环境，并有意识地给孩子设置一个与生人谈话的机会。　　其次是父母应允

下面摘录一段话，原与天下所有的为人父母者共勉： 　　如果孩子生活在批评中，他便学会谴责。　　如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗。　　如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡。　　如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信。　　如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人。　　如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人们。　　如果孩子生活在友谊中，他便会觉得他生活在一个多么美好的世界。　　如何教育孩子　　　　　今天很荣幸作为学生家长代表和你们谈谈如何教育孩子。大家知道，21世纪是一个充满机遇和挑战的世纪，是一个需要新人类和创造新人类的世纪。将自己的孩子培养成适应21世纪发展的，具有时代精神、崇高理想、有文明素养和较高科学文化素养的综合型人才是我们每一位为人父母者值得深思和探讨的问题。　　我的儿子，董春昊是一位性格开朗、活泼好动，职明可爱的好孩子，不仅学习成

“您关心自己孩子的健康吗？”，每一个家长在这个问题面前，都会毫不犹豫地作出肯定的回答：“是的，我十分关心我孩子的健康问题，只要孩子少生病，能吃能玩身体健康，那我就谢天谢地了”。这一类型的回答代表着普天下许多人的健康观，对“健康”的理解停留于“身体好，没有疾病”这层含义中。 　　1948年联合国世界卫生组织对健康阐明这样的定义：“健康仅仅是没有疾病，而且是有健全的身体素质和精神面貌，有良好的社会活动能力。”从这儿既要求人的身体素质好，又要求心理品质健全，还进一步要求要有较好的适应社会生活的能力。 　　幼儿的心理健康所涉及的内容十分复杂，从广义上讲，凡是心理活动几乎都存在着健康与不够健康的可能性。譬如幼儿的心理问题，若一个孩子总是生活在快乐无忧的情绪中，则这种心境是健康的。反之，若他生活在缺乏父母适度的爱，生活在不和睦融洽的家庭中，久而形成恐慌、自卑、冷

宝宝第一次离开父母的怀抱,到一个陌生的地方,初期不适应是意料中的事。事前多做些准备, 可帮宝宝尽快投入幼儿园的生活.。 准备一：让宝宝达到最佳的心理状态妈妈可以通过以下的方法： 1.带宝宝参观幼儿园——让宝宝了解并熟悉幼儿园的环境。 2.谈论上幼儿园的事——经常跟宝宝提起“宝贝，要上幼儿园了

血型与一个人的性格之间有种特殊的联系。针对不同血型的宝宝，父母也可以采取不同的方式对待。特别是在对宝宝人际交往智能的开发方面，家长因宝宝的血型施教，可能会起到事半功倍的作用哦! 　　一、O型血的宝宝——自信的娃娃 　　O型宝宝性格解析 　　O型baby是彻头彻尾的自信娃娃他们做事时只朝自己的目标努力，意志坚定，很有耐心，也就是说他不在乎是否会受到父母的责骂，也不在乎是否会受到其他小朋友的批评。在四种血型中，O型宝宝社交能力最强，他们长大以后在接触新环境的过程中，头脑非常冷静，能把每件事处理得井井有条。但当这种性格走到极端时，就会显得非常任性、倔强与固执。而且，??怯薪?孕泄?诒晷铝⒁欤?菀滓?鹌渌?⒆拥募刀省 　　早教O计划 精神胜利法 　　父母应提O型宝宝与周围的小朋友多在一起玩耍，必要的进候可以帮他们和别的孩子交朋友，协调好人际关系，引

孩子总有一天是要自立于社会，自立于人生的，如果能从小培养孩子自己的事情自己做，自己的东西自己管，自己的生活自己安排的自我管理习惯， 就能增强孩子行动的独立性，目的性和计划性，这对于孩子今后生活的幸福和成功无疑是有具大的帮助的。 　　(1)自己穿衣 　　要想让孩子自己在3，4岁之前完全学会穿脱衣服是不可能的，但自己穿衣， 自己叠被， 自我管理的意识都需要从小开始培养。两岁左右的孩子已有自己穿脱衣服的独立意识，虽然费时很长，也穿不好，但还是要不厌其烦地鼓励孩子慢慢实践， 同时教给孩子正确的穿脱衣服方法。否则依赖性一旦形成，孩子会做的事也不愿自己动手。 　　除了鼓励孩子自己穿脱衣服，还可以通过言传身教使孩子逐步具有冷了添衣，热了脱衣的意识。并可以教孩子叠自己的小棉被，洗自己的小手绢，小袜子等等。培养孩子自

孩子就要入小学了，您在担心什么？老师怎么还不教拼音、数学题？其实您所担心的问题对孩子的发展并不具有长远意义。催熟的孩子有多少后劲？究竟哪一种早期经验会影响乃至决定以后的发展？一句话，教孩子什么能使其终身受益？是知识技能的提前获得，还是内在的潜智，如良好的学习品质、能力等？答案当然是后者。因为前者孩子付出的牺牲太大，获得的即时效应虽然外显但意义不大。而后者却可以让孩子受益一生。那么，孩子在幼儿园是如何获得这些品质的呢？那么请您关注我们的活动案例。 　　活动案例： 　　班上的拼插玩具最近很受几个幼儿的喜爱，自从选择了拼插火车的这项活动后，他们每天一有时间就凑在一起商量插到哪了，该怎样插，什么东西不够了，可以用什么代替，有时还要看图争论。原本是活泼好动的孩子，却变得安静、专注起来。在拼插活动中，孩子们学会了同伴合作，学会了看图，学会了动脑筋，思考问题。体验

在大多数421家庭中，或多或少都会存在育儿方面的代际矛盾。这种代沟式的养育往往是宝宝任性骄纵，或胆小怯懦性格的起因，如何沟通，减少差异，让孩子健康的成长呢？ 　　方法 喂养上先认同再改变 　　案例:涛涛是在七月出生的，妈妈想给出生三周的儿子洗澡，被奶奶当即阻止了，结果还没有满月，涛涛就长了一头痱子，天天哭闹不止；奶奶还习惯用嚼烂的食物喂涛涛，妈妈在旁又不好阻止，只得提心吊胆地怕涛涛生病。 　　支招:此时如果直接批评老人，往往会使沟通更加困难。不妨先找出老人在育儿方面的正确经验，表示赞赏，然后再指出需要改正的地方；也可以让老人一起去医院儿保科，让医生讲解正确的做法，老人往往会容易接受。 　　提示:对于0~1岁的婴儿期宝宝，从一开始，父母最好就要掌握育儿的主动权，自己多承担些责任，让老人起辅助作用，这样会使育儿矛盾少很多。 　　方

青海新闻网讯 周末到朋友家聚会，这位朋友5岁半的儿子为我们展示了他的特长：武术、长笛、唐诗。我们在对孩子报以热烈掌声、夸奖不已的同时，对朋友更多了几分羡慕：“这孩子真聪明，你们两口子在孩子身上没少费心思吧？”朋友很骄傲地说：“我就这么一个独苗苗，不能让他输在起跑线上。这时，朋友的妻子插话道：“想多学些东西只有充分利用上小学、中学前的这段时间。这两年，我的休息日几乎全搭给孩子了，陪他奔波于各个学习班，孩子辛苦我也很累。可看到其他家长跟我一样时，我就不敢放松。” 　　如今，社会上的各类补习班、辅导班、特长班如雨后春笋，部分托幼园所也相应地出现了小学化教学现象，开始成为了一条沉重的起跑线。在这条起跑线上，很多孩子过早地感受到了学业的压力，童年的快乐因此打了折扣。 　　孩子：出去玩是一种奖励 　　走访西宁地区多家幼儿园，记者发现，现如今五六岁的小朋

女儿自小是她爷爷奶奶带大的，被两位老人宠得衣来伸手，饭来张口，不管做什么事都不愿自己动手，这让我和妻子暗暗着急，担心她将来养成依赖的习惯。 　　这天，我陪着女儿看《猫和老鼠》的动画片，女儿开心得大喊大叫，说小老鼠真棒。不一会儿，女儿要喝酸奶，我捂着肚子说：“佳佳，爸爸 　　肚子疼，你自己去冰箱里拿吧！”女儿噘着嘴巴没动。过了一会儿，女儿又嚷着要喝酸奶，我索性在沙发上躺了下来，装出一副蛮痛苦的样子说：“小老鼠这么棒，我的小佳佳也一定很棒，自己去拿哦！”女儿歪着脑袋想了一下，自己过去拉开了冰箱。 　　嘿！有门儿了。接下来，我不时地“脚疼手痛”的，装出一副弱者的可怜样，再给女儿戴上一些“高帽子”，赞扬她很能干。还有妻子，见我的“示弱法”渐渐发挥作用，也不时地配合着我进行“实战演习”。时间长了，女儿不仅自己的事情自己做，有时还为我们做些拿书递笔等