育儿宝典

26. 我爬你也爬你在前面爬，让宝宝跟着你，一起爬着穿过房间。你可以改变速度，也可以在你觉得合适的地方停下来。27. 宝宝领导你等宝宝稍微长大一些，他就会有自己的办法来检验自己的创造力--让你模仿他。他喜欢看你是否愿意模仿他的各种动作，比如发出可笑的声音，大笑，向后爬等等。28. 作怪相鼓起腮帮，让宝宝来摸你的鼻子，他摸的时候，你"呼"地吹气；宝宝拍你头的时候，你可以发出奇怪的声音；当宝宝抓住你的耳朵，你就伸出舌头。同样的过程你可以重复三到四次，然后再换新花样。29. 小手告诉你抱着你的宝宝在房间和房间的周围慢慢走动，握着他的小手，引导他触摸各种物体。比如冰凉的窗框、衣架上柔软的衣服、植物光滑的叶面……（首要原则：保证安全。）随时向孩子介绍他触摸到的东西。30. 经典故事选择一个孩子最喜欢的故事，把主人公换成你的宝宝，这样就有趣多了。31. 创作一本

三五岁的孩童，也有嘟嘴生气的时候。可是，大人们会埋怨他们不乖，一顶顶大帽子不问情由地扣下来。但大人生气时，却没谁来说三道四。看来，生气是大人的专利。这对语言能力缺乏的幼孩来说，是不公平的。殊不知，大人们自己也常生气呵———只是，不会用镜子自照罢了。比如，他们的工作做得不好，达不到自己或别人的要求时，不也同样会发脾气，甚至找人吵架么？要知道，孩子“生气”不都是错的。且听听一个女童的“生气宣言”吧： 　　我要说，我不是BB了，我多么能干，我知道该怎样去做！ 　　要是你对我说“不”，我就不能按自己的方式去做了…… 　　那么，我就踢，就扔东西！ 　　我不是想做坏孩子，我只是想让你知道，作为“我”，是多么的不简单！ 　　我可以自己穿衣服，这样有趣多了！ 　　穿好衣服我会跑会跳。 　　你知道，我很难让自己的手闲着———不抓东西不行的啦。 　　我喜

学会于困境中自护自救本领 　　仅跟孩子讲述一些自护自救的方法是远远不够的，他当时可能记住了，过后一会儿就忘记。唯一能使孩子掌握的途径是通过角色游戏和演练。经过多次演练就能逐渐掌握要领。在家庭游戏中，爸爸可设计多种可能发生的情境，向孩子提出问题，测试他们的反应能力。同时还要演练父母和孩子之间如何保持通讯联络的内容。

1、哭泣。通常孩子哭泣是由于饥饿或疲劳，但哭泣也是减轻压力的一种自然方式。当孩子受到太强的刺激不知如何放松时，他们就垮了下来，然后大声啼哭。随着儿童年龄的增长，眼泪仍然是他们在情绪激动时释放压力的一种方式，所以家长不要忽视他们的哭泣，应该充满爱意，心平气和地对待。 2、不安的睡眠。夜晚对孩子来讲是很难度过的。在想象力丰富的学龄儿童脑子里，壁橱可能是妖魔鬼怪的藏身之所。如果说你的孩子长期失眠，那一定是有什么事情在困扰着他们。在睡觉前和你的孩子聊聊天，给他们一个机会说出心理话，这有可能会改善他的睡眠不佳。 3、疾病反复。如果孩子叫嚷肚子疼或头疼，但又没有任何外在的症状，那么他可能就是精神紧张。作为父母，即使你怀疑孩子在装病，也应该带他去看医生。应首先治疗儿童的情绪和心理，而不是身体。 4、攻击性行为。一位心理学家说，语言能力有限的儿童减轻压力

        傍晚，如果恰巧是难得的晴天，正好让孩子到室外活动活动“筋骨”。一起做几个小游戏吧！递减爬坡目的：让孩子练习数数，发展语言表达能力，同时提高手脚协调用力的技能。        把孩子带到有一定坡度的草地上，让他手脚着地，依次向上爬10步，向下爬9步，然后再向上爬8步，向下爬7步……直至0为止。在爬的时候，可别忘了要求孩子每爬一步都要数“1、2、3……”哦。小叮咛：向上爬和向下爬时的计数，都以单脚一步为准。顶物行走目的：提高孩子的手脚协调能力，让孩子动作自然。        让孩子头顶一本书(或者其他可以顶在头上的东西)，双手叉腰，

　　儿童运动的发展是以脑的形态、功能为基础的。现代科学研究发现，在儿童早期，脑细胞的功能尚未发育完善，甚至在2岁以前还有部分的增殖，说明发育中的脑有很强的发展潜力。如果抓紧这个时期对儿童进行运动训练，则有利于大脑和小脑功能的发育，从而促进智力发育。运动能力的发展是认知、语言等其它能力发展的基础和前提，这一方面是指其它能力的发展是在一定的运动能力水平上进行的；另一方面是指运动本身促进了脑的发育，从而有利于其它能力的发展。由此可见，动作发育与智力发育有着密切的关系。     为了促进儿童的智力发育，从小就要注意儿童运动能力的训练。在大运动方面，让孩子练习爬行，鼓励他多走、多跑、双脚蹦、单脚跳、踢球、打滚等等，不要怕磕碰而限制他的运动。甚至可以带他光着脚在沙地上跑，让沙子强烈地刺激足底神经末梢，从而反

5岁的小男孩文文，有一次不小心把妈妈很喜欢的一个花瓶摔破了。当妈妈大惊失色地询问是谁摔坏了这只水晶花瓶的时候，文文立即应声是自己碰摔的。“不就是一个花瓶吗，家中有三四个呢？”可是妈妈却翻出了文文的“破坏史”，一直不停地唠叨，如果奶奶当时不在，那文文的屁股就遭殃了！虽然受到了警告，可是文文在不经意间，又把电视机的遥控器摔坏了。这次，当妈妈怀疑地询问他时，他却信誓旦旦地说“我没有碰过遥控器啊！”　　咨询师的讲解　　孩子并非生来就会撒谎，他们天性纯真、直率，他们不会隐瞒自己的意图，不会掩饰自己的情绪，不会控制自己的探索，他们是诚实的人。但当他发现自己的诚实引起了父母的不满甚至是责罚，他就开始学会了装假说谎。这类撒谎属于惧罚型撒谎。父母虽然很多的时候，理智上强调诚实的重要，可当具体到某一件事情时，情绪会战胜理智，于是出现了不满愤怒、责备，于是父母表现出更在乎

      问题：我的孩子，从出生到现在一周岁，我、爷爷、奶奶、爸爸，四个人天天全职在家，我每天专门陪他的时间不少于8小时，所以应该不存在什么安全感缺失。 　　他从出生起到三四个月时，睡眠就比较少，晚上非得十一二点，施以摇、抱、拍、走、含奶头等各法达半个小时以上才能睡。后来，我不堪忍受他含奶睡觉的折腾，培养了他含奶嘴入睡的习惯，以缩短含母奶的时间。 　　到现在，醒着玩耍时，他基本不含奶嘴，但疲倦想睡时，只要由我抱着，必然要含奶头，吸上好久才睡去。若是睡得不够沉，抱他上床一不小心弄醒了他，前面的过程又得重来一次；如果由其他人抱着，就得塞上奶嘴吸好久才睡去。 　　半夜醒来，必然要哭着摇我起来，抱着他吸上老久。有时，我就给他水和牛奶，都被他一把推开，大哭不止，非得含母奶，其实我都没什么奶水了。奶奶

　　孩子的智商高低、除与遗传、营养以及早期智力开发等因素有关外，给孩子一个良好的生活与学习环境也特别重要。  　　宁静益智：研究表明，生活在宁静，柔和环境中的孩子智商较高，而一个噪声的环境则使智力发育障碍。美国研究人员用小鸡作实验，发现高强度噪声可以在数小时内损害大脑细胞，仅持续两天，与耳朵连接的神经细胞即开始萎缩甚至死亡。法国的试验亦显示，噪声在55分贝时，孩子的理解错误率为4.3%，而噪声在60分贝以上时，理解错误率则上升到15%。因此，应让孩子尽量避免各种噪音的干扰，有利于智力发育和学习成绩的提高。 　　和睦益智：家庭和睦，气氛融洽，充满亲情之爱，可增进孩子的智力。相反，夫妻反目，争吵不休，孩子享受不到母爱和父爱，这种恶劣的家庭环境，致使孩子心情压抑、孤独，生长激素减少，使孩子身材矮小，智商降低。 　　交往益智：交往既能扩大信息，也是

      很多家长问我，宝宝就是不喜欢看书，给他讲故事都安静不下来，一会儿就想跑。这到了该读书的年龄，可怎么办呀？ 　　我们知道，一岁多的孩子已经开始说话了，两岁左右，父母就可以有意识地给孩子找些图片或带文字的图片来识别；接着买一些小故事画册，给孩子讲故事。 　　也就是在这个期间，孩子就会对书产生一定的兴趣。那么，刚开始的时候，为了让孩子了解、认识书，可以给低龄宝宝买一些颜色丰富、质地坚硬的画书，不必强求学习书中的文字，目的只为了让孩子喜欢上新的一类“玩具”——书。 　　只有把书当玩具一样喜欢的孩子，才有可能产生阅读的冲动，才有可能对妈妈给他讲书中的故事产生兴趣。而恰恰在后面这个阶段，给孩子讲故事的妈妈却忽视了，要想让孩子不从自己的腿上溜走，最重要的是妈妈要学会讲故事。 　　除了妈妈要用儿童的语言和

一、“钥匙少年”性教育 　　所谓“钥匙少年”，是指这样一些孩子，由于父母是双职工，孩子经常单独被成人留在家中，或放学后有数小时独处。 　　对“钥匙少年”的青春期性教育对策是： 　　1、早些对孩子施行性教育，及早向他们灌输正确的性知识和性价值观。 　　2、坦诚和孩子讨论问题，帮助他们解决困惑。 　　3、发挥的正面教育作用。 　　4、让孩子分担家务，培养孩子对家庭的责任感。 　　5、限制孩子带异性朋友回家。 　　二、单亲孩子的性教育问题 　　单亲父母为了让孩子不再重蹈自己婚姻失败的覆辙，更应重视孩子的性教育。 　　1、重视孩子的地位，重新给他们营建一个稳定、完整的家庭，使他们感到有安全感； 　　2、诚实告诉孩子自己在心理及生理上都需要伴侣来满足，这是一种正常的需要； 　　3、让父母与子女都有独处的时间与空间。身为单亲的父母，应该让孩子视你为“最好的朋友”

据调查，目前我国约20％的独生子女是由其祖辈抚养着的。而祖、父、子同住，孩子主要由祖辈抚养的在我国则更普遍。孩子由祖辈抚养有多种好处，但隔代抚养也有不利之处。 1.隔代抚养较之父母抚养，更易养成孩子任性、自私、为所欲为的性格。老人的心都比较慈善，加上孩子都是独生子女，真可谓“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。什么事都依着孩子，迁就孩子。在此环境中成长起来的孩子，极易形成上述不良性格。 2.隔代抚养常常使孩子的情感需求得不到满足，从而产生情感和人格的偏差，既不利于孩子的健康成长，也影响父母与子女之间的感情和关系。现代心理学研究表明，孩子对父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。即使孩子的爷爷奶奶、外婆外公整天全身心地泡在孩子身上，将自己全部感情投到孩子身上，也是无法取代父母之爱的。孩子缺少血肉相连的父母之爱，极可能使孩子因情感缺乏而产生情感

      入园，是宝宝从家庭走向社会的第一步，他有那么多需要适应的问题：没有爸爸妈妈，没有亲人，只有陌生的老师和同龄的小朋友；没人整天围着自己转，相反，吃点心、玩玩具都得等待和排队…… 　　小小孩儿天天要应对陌生情境对自己的挑战和冲击，真的让人心疼和担忧啊。可是，这个适应期是孩子成长所必需的，爸爸妈妈绝不能因为心疼和担忧而让孩子当了逃兵。明智的父母应该为孩子及早做好充足的准备，帮助孩子更容易、更迅速地喜欢上集体生活。 　　功课1：心理卫生课 　　宝宝上幼儿园，对于每个家庭来说是件大事，任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子不愿意去幼儿园。要使孩子顺利地适应幼儿园的生活，入园前的心理准备是首要的。 　　我们的目标是让孩子达到最佳心理状态—— 　　☆自豪：我已经长大了，所以我要上幼儿园了！

     4岁的强强正在画画，可是，他画的铁路是弯的，太阳也不圆。妈妈一个劲儿地在旁边指点：“铁路是直的，太阳是圆的，红色不要涂到外面……唉呀，你怎么这么笨啊?”强强生气地把笔扔到桌上，不画了。 　　强强的心理分析： 　　“妈妈太罗嗦了，简直受不了。我也想画直线，可就是画不好嘛!”是的，强强已经努力地画了，但由于小肌肉发育还不完全，手指不够灵活，理论上不可能达到妈妈的要求。如果家长无视这一点，一味批评孩子画得不好，就会使他失去信心，甚至产生抵触情绪。 　　给妈妈支招： 　　妈妈必须停止对孩子的过分挑剔。 　　儿童运动能力的发育过程是按“从头到脚”、“从中枢到末端”的顺序进行的，这是身体发育的规律。所谓从头到脚的顺序，就是指从头、颈、肩、胳膊、背、腰、腿到脚。从中枢到末端是指从靠近中心的上臂、胳膊肘、手掌到指尖。

  　　因为我们上班很忙，小宝宝一直都是外婆带。现在小宝宝17个月了，出现较严重的粘着外婆的现象，请问我们该怎么办？ 　　南京 王晓燕 　　这种情况是正常的，孩子爱照顾他的人是健康的，这种感情不会影响他与父母的关系。研究表明，即使是由别人(奶奶、姥姥、保姆等)全时照顾的孩子，或者上全托托儿所的孩子，妈妈和爸爸仍然是他们最爱的人。 　　当然，如果孩子在需要安慰(如生病)时总是哭个不停，这时你就要看看父母、孩子和照顾孩子的人之间的关系。 　　有几个加强与孩子、与照顾孩子者的关系的方法—— 　　过渡 　　一般来说，父母下班后往往匆匆忙忙赶到外婆家或托儿所，抱起孩子就走。但孩子需要时间调整和适应。外婆(或托儿所老师)应在你到达之前对孩子说：“妈妈就要来了！”你到达后和孩子与外婆或照顾者一起玩几分钟。 　　固定时间和孩子交流 　

   　看到小动物受伤不会上前包扎，看到同学被欺负只会绕道走开，不少大人感慨，现在的孩子越来越没爱心，缺乏正义感！而记者近日在和老师们交流的过程中，却又听到了老师的无奈，他们再怎么教育也抵不过孩子们在做好事过程中的一次挫伤。助人为乐却听不到谢谢，指出缺点却遭到谩骂，天成教育集团新塘校区学生的两篇作文，是不是能让大人们在批评孩子之前应该先反省一下自己呢？ 　　事例一: 指出对方错误却被谩骂 　　四年级的孩子龙龙有一次去坐公交车，却发现车上有个阿姨正在嗑瓜子，而且直接把瓜子壳扔在了车厢里。充满了正义感的龙龙毫不犹豫地走上前说：“阿姨，您这样做是不对的，不能把瓜子壳扔在车厢里，这样不卫生。” 　　结果，令龙龙意想不到的一幕发生了，这位阿姨非但没有接受他的建议，反而破口大骂：“要你个小孩多管闲事！……”一系列难听的话让龙龙一下就愣住了，而

　　阿勇今年5岁，他勇敢而聪明，十分招人喜欢，可阿勇有一个吃饭拖拉的毛病。他吃饭时喜欢吃一口就玩好一阵子，才再吃下一口。妈妈不得不每次守在他身边，训斥他，要求他把剩下的饭吃完。阿勇对于妈妈的训斥，似乎不以为然，依然慢腾腾的。 　　妈妈经常为此伤透了脑筋，不明白阿勇为何干别的事情，风风火火，而一吃饭，却慢腾腾的。 　　专家分析 　　5岁的小孩吃饭爱玩耍是正常的。这个年龄段的小孩是难以长时间集中注意力去做一样事情，他们的注意力一般不会超过20分钟。如果家长吃饭的时间比较长，那么孩子就难以坐得住了。孩子的天性是爱玩，在玩的时候，他能体验乐趣，也能发展智力。如果孩子偶尔会一边吃饭一边玩耍，也算正常；如果孩子每一顿饭都是这样，那就肯定有原因，需要家长去正确处理了。 阿勇吃饭拖拉，妈妈担心孩子吃得不够，饭菜凉了对肠胃不好，更担心他形成不良的饮食习惯，于是无奈地守

“牙疼不是病，疼起来真要命。”这句耳熟能详的话让人们对牙病心生畏惧。为了不让下一代也受到牙病的捆饶，于是从宝宝出生那一刻起，身为父母，就开始学习着如何教导他们养成各种良好的生活习惯，例如刷牙。 　　 　　小贝的后悔 　　　　5岁的小贝因牙疼而无法正常去幼儿园，妈妈带着他去牙医那里做了全面的检查，发现小贝的蛀牙很厉害，影响了牙齿的生长，需要作进一步的矫正治疗……小贝看着牙医手上的那些“铁器”吓得逃出了房间，再也不肯接受治疗，可没几天小贝的牙又没命地疼了起来，小贝只得乖乖的去牙诊所接受治疗。 　　　　在治疗期间小贝明白牙齿生病、疼痛的原因，是和自己没有养成良好的刷牙习惯以及在晚上吃糖有很大关系，小贝真后悔：为什么不听妈妈的话坚持天天早晚刷牙呢？ 　　　　像小贝这样因为没有养成良好的刷牙习惯而得蛀牙的宝宝还有很多，如何让宝宝从小养成刷牙的好习惯，也成了时下

梦魇 梦魇在儿童中很常见，最多见于3-7岁的儿童，“梦魇”是指从恶梦中惊醒醒过之后，能生动地回忆起恶梦的内容。这些梦境，总是非常可怕，使做梦的孩子处于极度焦虑之中，或为妖魔鬼怪所玩弄，或被坏人猛兽所追赶，或是自己及亲人陷入某种灾难的边缘等，当时想咕咕不出，想逃逃不了，往往是无可奈何和透不过气来。在将醒未醒之际，常感到身躯和四肢难以动弹，如同被什么东西压住了似的，须几经挣扎，才可完全清醒。 梦魇发生在有梦的眼快动睡眠阶段。因为眼快动睡眠在后半夜的睡眠中占的比例较高，所以梦魇在后半夜发生的机会更多，做恶梦的当时，心跳和呼吸可能会增快，但是不会有显著的植物神经反应。儿童从梦魇中醒来，常常会哭，会说害怕，家长的安慰能使他安静下来继续入睡。 心理学家分析，孩子做恶梦前大多有过心理矛盾，情绪焦虑，或因看了恐怖电视，听了吓人的故事加上睡眠时姿势不舒适，如鼻子被毯子盖住，胸口受被子压迫等。有些

   　早晨入园时，中2班的蒙蒙站在楼梯口不走，她妈妈用力地往前推她，母女僵持不下。我走过去问蒙蒙为什么不去自己的班，蒙蒙委屈地说：“我让妈妈走那边的楼梯，她非要从这边的楼梯走。”她妈妈一听急忙说：“妈今天起晚了，上班来不及了，今天就从这边走吧，明天再从那边走。”蒙蒙着急地说：“不行，老师说2字班的小朋友必须从东边楼梯走。”听完母女的对话，我知道了母女俩闹别扭的原因：我园共有6个班级，1字班在西边，2字班在东边，幼儿园的楼道比较狭窄，为确保幼儿与家长的人身安全，避免发生拥挤情况，幼儿园规定，家长在接送幼儿时1字班从西边楼梯上楼，2字班从东边楼梯上楼。幼儿园的大门在西边，许多家长为了少走几步，不按要求去做，总从西边楼道上楼，遇到接送孩子高峰时，楼道里的情况确实让人担忧。为此，各班老师对幼儿进行了安全教育，要求幼儿一定按要求去做，但有