幼儿逻辑思维训练好处 1、判断力很强，非常有主见 有的孩子总是在家长的影子下，什么事情都是家长决定，自己从来不拿主意，这是非常不好的现象。逻辑思维训练就会让孩子学会自己拿主意，做选择，成为一个有主见的人。 2、处事灵活，不死板 在学习生活中灵活的运用知识是非常重要的能力。会举一反三不会死脑筋就是逻辑思维强的表现。要知道处事不灵活可是现在很多人的通病，这点非常让人厌烦。 3、对事物认识更加客观 孩子成人了，在工作中思考问题很片面是很容易犯大错的。思维能力训练会让孩子从多角度考虑问题，而不是只会主观的思考问题。会看到事物的多面性。 4、性格活泼开朗 如果你的孩子受过逻辑思维的训练，那你绝对不用担心他在陌生人面前不敢说话躲到你身后，受过逻辑思维训练的孩子一定是大方开朗的。 5、做事严

如何开发幼儿思维能力 1、保持孩子世界应有的好奇心 好奇心是孩子观看世界、了解世界的内在动力。只有保持好奇心，才可以发挥自己的本能、激发自己的潜能去学习，去思考、去认知。 2、提升孩子善于发现问题的能力 思维能力中，不管是从图形分类、空间认知、数学逻辑、语言表达、记忆能力、推理能力以及动手能力来具体分类;还是从创新思维能力、逻辑思维能力、发散思维能力、抽象思维能力、整体思维能力来划分;都离不开一双善于发现问题的眼睛和积极思考的心灵。 3、逐步导入思维导图，加强孩子的独立性 思维导图同样是一种运用很广、很受大家关注的一种解决问题方法，在学习和工作中得到很多人极大的认可。从我个人使用来看，我觉得思维导图的一个重要点就在于一个主题下，建立无数的想法分支，是发散思维最形象的直接运用。 如何让幼儿

思维教育对幼儿的好处 1、科学研究表明后天的环境能够显著影响儿童大脑神经元细胞的相互铰链，从而影响儿童的智力发育。经过思维训练，儿童的思维能力有显著提升的空间。 2、“幼儿英语”、“音乐艺术”、“奥数”等知识技能型的训练不能替代思维训练。思维训练的重点是“全面”和“均衡”。必须是精心设计的系统化的专门思维训练课程方可达到这个效果。 3、思维能力直接关系到儿童的学习能力，直接影响儿童在学校的表现。因此，投资思维能力这个“万能钥匙”，具有很高的回报率。 4、思维训练和知识技能灌输不同，思维训练存在一个短暂的“机会窗口”。这个机会窗口对应于儿童大脑迅速的发育的2-7岁。 家长如何对幼儿进行思维教育培养 1、要善于对孩子发问 问题是思维的起点，发问对于培养孩子是很重要的。要想激发孩子的潜能及创造

培养幼儿思维能力的方法：学习分类 让孩子把日常生活中的事物根据颜色、形状、材质等不同的标准，来进行分类。父母要引导孩子仔细观察，并主动寻找出物体的相同点，以此来进行分类，按标准分好类后，再按照另一个标准来进行分类，这样不仅可以增强孩子的观察能力，同时也能提升他的逻辑思维能力。 培养幼儿思维能力方法：认识群体 首先要让孩子认识一些群体和个体的名称，如家具、日用品、电器等是一个群体，毛巾、牙刷、牙膏等是个体;并让孩子明白，很多个个体组成一个群体，也可以由很多个群体组成一个大群体，如小狗、小猫--爬行类;燕子、麻雀--飞行类;爬行类、飞行类都是动物。 培养幼儿思维能力方法：了解顺序 从大到小、从左到右、从高到低、从硬到软等，让孩子了解顺序的概念对孩子以后的阅读很有帮助，同时这也是训练孩子思维逻辑的重要途

如何培养幼儿的思维能力 1、培养比较认识事物的能力 我们可找一些比较大小的实物，如玩具、建筑物、生活物品等，引导孩子进行比较。也可给孩子提供一些可以比较粗细的实物或在纸片上画出粗细不同的线条，让孩子从中比较、辨别粗细。 2、培养孩子的归纳、概括能力 我们可利用实物训练法，就是将玩具、食品和生活用品混合在一起，让孩子把玩的、吃的、用的东西分开，并找出一些具有相同之处的物品。还可利用图片训练法，就是给孩子买一些彩色图画的卡片，或从废旧杂志、画刊上剪下一些食品、动物、生活用品的图案，将它们贴在硬纸上制成卡片，引导孩子做些游戏的方法对孩子进行训练。 3、培养孩子的分析判断能力及推理能力 家长可先说出某些事物或人物的基本特征，让孩子说出它们的名称，或者说出一些谜面帮助孩子分析，猜出谜底。在日常生活中，家长可让孩子观察

幼儿思维发展的特点：模仿思维 孩子喜欢模仿，这是他的思维特点所决定的。家长的一言一行都会被幼儿所注意，有的时候一个随意的笑话都会印在幼儿的脑海里。当幼儿有了一定的知识经验、认知能力后，他们会密切地观察和模仿家长、老师，以他们的行为举止为榜样，所以家长一定要把自己最好的表现展示给孩子，要注意言行，为孩子提供一个良好的模仿环境，并为孩子做一个好榜样。 幼儿思维发展的特点：直观思维 幼儿最初的思维是以直观行动思维为主。直观行动思维是指以直观的、行动的方式进行的思维。这种思维主要是协调感知和动作，在直接接触外界事物时产生直观行动的初步概括，感知和动作中断，思维也就终止。例如：幼儿玩积木不是想好了再玩而是玩起来再想，边玩边想，边想边玩。发明创造过程的操作，均包含一定的动作思维。 幼儿思维发展的特点：抽象逻辑思维

培养幼儿规则意识一：给孩子构建一个和谐有序的家庭环境 规则意识是一种被内化的秩序。在和谐的家庭中，长幼有序，父慈子孝，兄友弟恭，夫妻恩爱，和睦相处。这种和谐有序的家庭氛围，会潜移默化地影响着孩子的心灵，慢慢渗透到孩子的生命中。在这样的家庭氛围中成长的孩子，他的内心是有序的，是充满爱的，是温暖的，是善良的。一个内心充满爱，有秩序的孩子，他不需要别人经常的强迫他做什么或不做什么。所以说，和谐的家庭出孝子贤孙，混乱的家庭出逆子逆孙。 培养幼儿规则意识二：给孩子更多的自由，让孩子从小学会自律 在培养孩子的规则意识的过程中，不要事事干涉，处处控制，让孩子无所适从。如果你不给孩子成长的自由空间，事事处处干涉控制孩子，这样的结果有两种：一是孩子被管成逆来顺受的小绵羊，长大之后，一点主见也没有，什么事情都要家长做主，你即使放手，他也找不回自己。二是被

自我保护意识培养一：创造良好的安全环境，使幼儿初步感知自我保护意识 安全环境创设是幼儿园最直观的教育方法,通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。因此，我们首先精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。因此教师在园所的各个显要位置设置图片和标记，时刻提醒孩子要注意行为安全显得尤为重要。如：“小心滑倒”、“不推挤”、“要按秩序排队”、“上下楼梯要靠边走”等。在幼儿园走廊的地上以及柱子上贴有“人行横道”和“红绿灯”，模拟社会环境，让幼儿从小就培养交通规则意识。大厅和走廊的墙面上还张贴了来自各个家庭自己编辑的“安全小报”，涉及的范围有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”等，十分广泛。孩子们不仅在参与制作过程中受到了教育，见识和

一、经常亲吻宝宝的好处 1、可增强免疫力 当妳亲吻新生儿的时候，妳会传达病塬体到宝宝的皮肤上，接着藉由哺育母乳，妳会给予宝宝抗体，对抗这些病塬体，因此可以增强宝宝的免疫力。 2、提高智商水平 根据研究，如果婴儿获得很多的关爱和在乎，他大脑中控管学习和记忆的海马区，会比没有得到关注的宝宝大10%。爱和亲吻可以建立更多的神经连结，让宝宝更聪明。 亲吻可以让宝宝更聪明。 3、可以学会体谅 透过亲吻、抚摸和拥抱来传达爱可以帮助建立宝宝独特的个性。它不仅发展身体健康，还包括情绪健康。拥有妈妈亲切关怀的宝宝通常和别人相处比较好，可以建立成功关係，善于社交。 二、其他提高宝宝智力的方式 1、让宝宝听音乐 根据研究，经常聆听音乐的宝宝对于语言比较敏锐，而

如何训练幼儿记忆力 1、认识玩具 宝宝最初的记忆是建立在无意识的基础之上，记得快，忘得也快。对于已经记住的玩具可能经过几天就忘了，所以需要父母不断的提醒与重复才能加深脑中的记忆。比如问宝宝：气球在哪里啊?小熊哪里去了?若宝宝茫然，那父母就应该把玩具拿过来并告诉他：找到了，小熊在这里，这就是小熊哦。 2、认亲人 宝宝最容易记住的自然是跟他经常接触的人和物。宝妈可以拿出家庭相册，握住宝宝的小手指，告诉他：这是爸爸，这是爷爷，这是奶奶。多次重复之后就可以问宝宝：哪个是爷爷呀?奶奶在哪里?也可以召集家庭成员让宝宝指认，当说到爸爸的时候，宝宝就会扭头去寻找爸爸了。 3、摸五官 8到9周的宝宝就可以通过照镜子来提高自我的认知能力。宝妈可以抱着宝宝一起对着镜子，告诉他这是嘴巴，这是鼻子，并用手指着宝宝的嘴巴或鼻子。然后让宝宝自

孩子学骑车有啥好处，简单地说： 1.户外锻炼，孩子们会骑得很开心，也是美好的家庭互动时光。 2.提高身体协调能力、平衡能力，发展孩子腿部、足部肌肉的力量，有利于长高、腿型健美。 3.提升自我成就感，注意力，抗压能力更强。 ▷ 为什么有那么多种类的车? 中国是自行车王国，基本所有人小时候都是直接上自行车，学的时候要先学会溜车，掌握平衡感。等到能平稳的溜出一段后，再将腿从车架中掏过去才能蹬着走…总之，不摔几个大跤，就休想学会骑车! 然而，国外孩子学自行车其实有个非常严谨的过程—— 第一步：滑行车、平衡车 第二步：三轮车、滑板车(当然，这个环节也可以跳过) 第三步：最终才到自行车。 他们认为

增强幼儿记忆力的游戏 1、找物品 准备10种不同的小物品，如皮球、积木等，让孩子注意着你把它们分别藏在房间里的各个地方。全部藏好后，再让孩子按我提出的物品名称，依次或打乱次序找这些物品一一找出来。 2、看图片说内容 准备20张各式各样内容的图片，一一平放在桌上，用一块布盖上。叫孩子站在桌前，把布揭开，让他看一会儿。然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。 3、看橱窗 这个游戏适合于在带孩子外出时进行。当走过一家商店的橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，再要求孩子说出刚才所看到的东西。 4、"飞机降落" 将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为"飞机场"。再用纸做一架"飞机"，上面按上一只图钉，还可写上孩子的名字。让孩子站在离地图几步或十几步远

提高幼儿记忆力的食物有哪些 1、牛奶 牛奶是一种近乎完美的营养品。它富含蛋白质、钙，及大脑所必需的氨基酸。牛奶中的钙最易被人吸收，是脑代谢不可缺少的重要物质。此外，它还含对神经细胞十分有益的维生素B1等元素。如果用脑过度而失眠时，睡前一杯热牛奶有助入睡。 2、鸡蛋 大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。实验证明，吃鸡的妙处在于：当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后，能产生出丰富的乙酰胆碱，进入血液又会很快到达脑组织中，可增强记忆力。国外研究证实，每天吃1、2只鸡蛋就可以向机体供给足够的胆碱，对保护大脑，提高记忆力大有好处。 3、橘子 橘子含有大量VA、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间常吃些橘子能使人精力充沛。此外，柠檬、广柑、柚子等也有类似功效，可

方法一：从培养宝贝注意力入手 离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失殆尽。所以，要想提高宝贝记忆力，训练宝贝注意力应作为整个训练过程的第一步。针对注意力不集中的宝贝，不可急躁，更不能强迫宝贝按自己的意愿行事。可以注意观察宝贝，如果宝贝对某一事物感兴趣，那好，我们就以这个事物作为起点，让宝贝尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。只要宝贝一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应该感到欣慰。 方法二：正确培养记忆力 家长可以利用幼儿形象记忆的特点，有意识地利用新鲜生动的实体，培养他的记忆力。要坚持不懈地培养，才有可能让幼儿的记忆力得到最大限度的提高。不要小看幼儿的记忆能力，它是人们积累知识、经验最有效的武器。 方法三：加强幼儿语言能力 幼儿的记忆与语言能力的发展有密切关系。无论识记或回忆，语言

美国有电视台做了一个实验，在路上冒充孩子的爸爸要把孩子带走，路人的反应真真切切给我们国人做了示范，即便有瑕疵，也比我们好太多。让我们看到5岁的女孩达拉独自行走在街上，不论她是在哭泣，还是坐在路边玩耍，都有人注意到她并关切地询问。 我想，不是美国每个人都有这么热心和勇敢，而是他们习惯了把他人的安全放在最悲观的位置去做出第一推测。这对我们国人来说，是一种非常陌生的思维方式。 在视频这些路人的认知范围中，一个小小孩独自走在大街上，就可能会有各种各样的糟糕情况发生。这种心理促使他们都自然地上前去询问。 而我们中国大部分人本身对这种危险讯号就不敏感，即使接收到了，也都习惯麻痹自己和盲目乐观，“说不定她妈妈就在附近呢，干嘛多管闲事”。 和颐酒店那个女受害者没有得到及时的施救，服务员想着的

今年女儿四岁多，我就开始让她自由出入当时住的“开放式社区”，前提是：去哪里必须要和我们说清楚;换个地方玩，必须事先通知我们。 但是，奶奶特别没有安全感。作为社会节目的拥趸，她不仅自己看完，还要消化后讲给我们听：有小孩去游泳，家长一眼没看到，溺水了;有小孩在街上玩耍，大人一不留神，被人直接抱走了;有小孩一个人被锁家里，结果爬到阳台上，从上面摔了下来…… “妈，这是新闻!既然上了电视和报纸，就说明它发生的几率很小!”每回我都这样回应她。 事实上，我更担心，这种强烈的不安全感会影响孩子对社会的认知。 我一直认为，没有任何力量能确保孩子百分百安全。 生双胞胎儿子的时候，在月子医院听说过一件事：一个宝宝出生哭得厉害，外婆就抱着孩子一起睡，结果，有一天，外婆坐在沙发上哄孩子入睡，没想哄着哄着自己睡着了，手一松，孩子就摔在了

如何培养幼儿认知能力 1、认识2-4种颜色 可以看图指认。放几种颜色的卡片或水果在宝宝面前，然后问他，红色是那一张?绿色是哪一张?等”，颜色认知较好的宝宝可以说出图片的具体颜色。 2、理解数字和掌握数量概念 3岁的宝宝对数字有了具体的概念。你可以这样和宝宝玩，首先拿出一样东西告诉宝宝这是1，并和多个进行比较，找出哪些是多的哪些是少的。然后再用手口一致的方式和宝宝一起宝宝点数，让他真正地理解数字的概念。 3、掌握长短概念 学会分辨木棍、笔等的长短，线条的长短及衣服的长短等等。 4、懂得基本方位和初步的空间意识 在日常生活中经常会碰到一些方位的用途，这时可有意识的教宝宝一些基本的方位概念，如上、下、里、外等。在游戏的过程中，有意识的叫宝宝把某一玩具放在**的上面或**的下面，把吃的食物放在碗或

什么是认知 1、认知是一种心理活动或者心理过程：是属于智能或智慧方面的心理过程。至今为止，对于哪些心理活动属于认知的范围，还没有一个严格划定的界限。 2、心理学家普遍都同意认知包括的是那些高级的智慧活动，其中有思维、想象、创造、概念形成、推理、制定计划、采取策略、解决问题等。 3、有些心理过程比如知觉、表象、记忆也是认知的方式。 幼儿认知发展的特点 1、感知范围扩展 随着中枢神经的发展和幼儿生活范围的扩展，3-4岁幼儿已经发展了各种基本的感知觉。他们已经能够分辨红、黄、蓝、绿等常见颜色;能辨认上下前后方位，掌握圆形、方形、三角形;能较准确地辨别各种声音;能通过手接触更多的物体，从而知道物体的凉热、软硬等特征;能分辨物体的大小和远近;能区分白天和黑夜。 2、记忆具有无意性、暂时性、情绪性

产品召回公告 2016年2月18日J. Crew公司因窒息的危险召回女童大衣。 召回概述： 产品名称: 女童大衣 危险性: 在外套的正面的按钮会脱落，给幼童带来窒息的危险。 召回数量:约16,400件 问题描述: 此次被召回的大衣为Crewcuts品牌女童大衣,有深红酒色，海军蓝色，粉红色。大衣为六对襟外套，正面有几何方块，带有一个人造皮草装饰衬罩，出售的尺寸为2-14岁大小。 只有编号为C9048，和PO编号为5055794，5056319，50565325，8053606，8053098或8053603包含在此次召回之列。风格和订单号都印有“FA15”或“15 HO”并缝入大衣内侧护理标签上。 事故/伤害： J. Crew 公司收到4份钮扣掉落

如何培养幼儿时间观念(一)：让孩子学会认时间 1、我觉得比较重要，要让孩子有时间观念，是不是应该先让孩子学会认钟表?小小孩一开始当然不知道几点是几点，但是那时候我一般是跟妙妙说：当针走到这里的时候就是我们该做什么的时候了。 2、她慢慢大一点又教她认整点，到后来的分、秒。也可以给孩子一块数字表，这样更加方便辨认时间。 如何培养幼儿时间观念(二)：让孩子可以自己支配时间给他这个机会 1、孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的概念，这就需要父母能够观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好时间观念，以便积极应对学习和生活上的挑战。 2、把每天孩子需要完成的学习任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下可自由支配的时间。每次给1-2小时就可以了，也不需太多。 如何培养