“对话”之妙招： 　　1.要慢慢地对宝宝说话，不要着急;宝宝说话的时候，你也要认真听。 　　2.经常用清晰的语气，重复宝宝说过的话，加深他的印象。 　　3.在情景中展开对话，效果最好。你对宝宝当前正做的事情谈论得越多，孩子语言能力的发展就会越好。 　　4.经常对宝宝说一些新词，让他学会理解更多的词，同时要让他有机会运用。 　　5.教宝宝用标准的普通话说，尽量不要对他说儿化语。 　　6.在宝宝掌握了某种物品的名称之后，经常给宝宝讲解它可以用来做什么，或者新玩具怎么玩，并进行演示。 　　7.每天至少给宝宝讲一次故事。特别是晚上睡觉前给孩子读一些有趣的故事，效果非常好。 　　除了以上的妙招，你还要知道，宝宝语言发展在1岁2个月左右，开始对非常简单的故事感兴趣。1岁半左右，虽然说的话还很少，但理解新词语的速度非常快。1岁8个月左右，开始非常喜欢听你给他读

1～2岁是孩子从听到说，“奇迹”发生的一个阶段。这个阶段是宝宝语言发展最为迅速的时期。从简单的一个词，到说出完整的句子来，其中只经历了几个月，真让人难以置信!可以利用这一阶段宝宝对任何事物都有强烈好奇心的特点，就他所关注的事情，和他展开“对话”。下面告诉你锻炼宝宝语言能力的游戏，以及如何与宝宝对话哦! 7个语言游戏： 1、小动物怎样叫? 准备小鸡、小鸭等小动物的图片。你出示图片，同时模仿小动物的发音。重复几次，让宝宝模仿。也可以教他模仿相应的动作，或者让宝宝指出哪一张图片是小鸡，哪一张是小鸭子。这可以让宝宝练习发音。 2、鼻子在哪里? 你和宝宝面对面坐好，让他看着你。你说身体的某一部位，让宝宝指出来。比如你问他：“妈妈的鼻子在哪里?”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝按照你的语言提示，指自己的身体部位。

　　睡前小故事就像宝贝睡前的摇篮曲，为他们创造了一个美丽的梦中世界，让他们可以在梦中继续着故事的神秘精彩。什么样的故事适合作为睡前故事来讲，哪些故事不适合，我们该如何选择呢?讲睡前故事有哪些技巧，怎么讲才能让故事变得有趣起来，使宝贝喜欢听呢?记者采访了有多年幼教经验的梁春老师，并将她的经验总结了一下，供妈妈们参考。 　　顾名思义，睡前故事即为每天临睡前讲给孩子听、以帮助他更顺利入睡的故事。对于有些宝贝听了一个还想听，要求妈妈一个接一个讲，甚至睡意全无的情况，梁老师指出，讲故事之前，妈妈要先和孩子约法三章，与孩子讲好只讲一个故事，或者讲到几点钟就要关灯睡觉，并且要坚决执行，这样可防止孩子没完没了地要求讲下去。 　　至于讲故事的技巧，梁老师说，首先要有感情。在讲故事之前，爸爸妈妈最好要先把书看几遍，先了解故事的主题和内容，掌握每一个角色的个性和故事情节，这样就能根据不同的情节，有感情地讲好

每年各国的语言研究中心都会公布关于婴儿学习语言的神秘过程的细节。 科学家在对不到1岁的婴儿仔细研究后得出结论说: 婴儿能在10个月左右听到和学会简单的词汇,这一时间比人们原先认为的要早。 10个月左右的婴儿只能学会那些引起他们注意事物的词汇,他们不感兴趣的词汇则在大约18个月才开始学习。 恩里克?吉拉尔东指出,语言的形成是一个联想的过程,了解这一点比谈论婴儿开始学习语言的确切时间更重要。有证据显示,婴儿在出生前就能辨别爸爸和妈妈的声音。还有人认为,在婴儿很小的时候,当听到母亲的心跳时就可以让他安静下来。 孩子与父母的关系是语言学习的重要因素之一,因为成人可以定义婴儿和模仿的东西。为了说明这一点,可以拿学说话的婴儿与学鸟叫的小鸟做例子,两者之间存在一些相似之处。 婴儿获取和习惯他们在周围环境中听到的“语言”,从重复

　　如何能科学的促进宝宝的语言能力发展呢?下面的建议值得试一试： 　　尽早“对话” 　　不要等宝宝会说话了再和他对话，尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了，当然，这个对话更多是以非语言进行的，比如用心地记录和分辨宝宝哭闹的类型(饿、困、累、怕等各有各的哭法)，并予以相应的回应和满足。当然，这需要慢慢摸索，不必期望自己一下子就成为孩子“肚子里的蛔虫”，如果宝宝对你的反应一时不理会，你可以耐心地等上一会儿或借助于眼神交流、身体接触等途径，使宝宝产生反应。此外，随着宝宝慢慢长大，宝宝的表达方式日趋丰富，开始发出各种各样的咿咿呀呀的声音，这时候模仿一下宝宝，它一定很开心。 　　只要我们满怀耐心和爱的关注，宝宝就会更自如、更固定的使用不同类型的方式和声音来传达不同的需求，从而和妈妈形成了一个初始的会话模式。这不仅是语

第一周宝宝语言能力 具体描述： 宝宝离开母腹的第一声啼哭，即是第一次发音，并表明宝宝的发音器官已经为语音的发生做好了最基本的准备。 第一周宝宝常见案例解析 疑问：是不是每个小孩子生下来都会哭呢? 解答：哭声宣告一个小生命来到世间，胎儿是通过胎盘由母亲供给氧气，一旦出生，这条通路被切断，孩子就靠自己的肺呼吸了。第一声哭是肺已张开的表示，当妈妈的应当学会理解孩子这种最原始的“语言”。 第一周宝宝推荐儿歌 该阶段，父母的声音是最好的儿歌，应让新生儿熟悉爸爸妈妈的声音。新生宝宝一天睡眠时间大约在20-22个小时，家里应保持安静。可以放一些之前用于胎教的舒缓的钢琴曲，甜睡音乐之类，不仅有利于宝宝睡眠，还能让宝宝接触父母声音之外的声音。 第一周宝宝推荐亲子游戏 新生儿最喜欢听什么声

　　创造丰富多元的环境 　　孩子一出生就在学，透过感官感受环境中的每个讯息，语言教育不是等孩子会说话才开始，尤其是语言学习需要大量的语言输入，以丰富词汇量与表达力，因此，创造一个多元的语言环境很重要。 　　原则1.多跟孩子对话 　　一个语言表达能力佳、愿意开口说话的孩子，通常有个乐于表达的照顾者。照顾者运用愈多口语与孩子互动，不但让他理解语言的运用方式与功能，更可提升其语言能力，让他不断串连字词语言关系。何祥如提醒爸妈，和孩子说话时，速度要放慢，适时重复或在重要字句加重语音。她认为，大量阅读是增加词汇很好的方式，不妨每天抽段时间和孩子一起读一本书。她提醒，为孩子读书甚至从婴儿期就可以开始了，别以为bobo根本没在听，只要你说，他就会吸收。 　　原则2.在生活情境中学习 　　何祥如强调，语言的学习要有效果，就必须落实于生活情境中，最简便也最好的方式，是爸妈在做任何事时，一边做一边说

　　1 游戏名称：悄悄话 　　游戏方法：照顾者可在宝宝耳边说一些悄悄话，吸引宝宝注意，让宝宝专心聆听妈妈的耳语。当宝宝2岁后，可全家人围成一圈，用传话的方式，看看后面的人跟前面的人说的是否相同。 　　注意：此活动可锻炼宝宝的听力，让孩子养成专心聆听别人说话的习惯，并可锻炼宝宝准确发音。 　　2 游戏名称：我是老板 　　游戏方法：准备一些办家家酒的小道具，让孩子扮演商店老板，照顾者可跟小老板说：“我要买面包”、“面包一个多少钱”之类的话，让宝宝准备给你，几次之后与孩子互换角色。 　　注意：宝宝喜欢模仿大人说的话或是做的事，他们也会跟着说、做。你也可以给宝宝各式各样的玩具或小碗、汤匙等日常用具，让宝宝自己玩，可让他得到许多锻炼语言的机会。 　　3 游戏名称：让玩具活起来 　　游戏方法：给宝宝玩具，让他将平时听到的、学到的话对玩具说，

从人类的语言发展历程看来，3岁以前可说是最为重要的关键期。但是，在宝宝满1岁半之前，相关的语言学习却经常被忽略，因为很多父母以为宝宝还不会说话，所以不需要特意去教。其实，语言的学习还是越早越好，因为听觉是学习语言的先决条件，而出生之后的第一年，正是大脑听觉中枢成熟及发展的关键期。在这12个月的关键期当中，让宝宝累积起大量聆听的经验，就等于建立了一座庞大的资料库，给宝宝日后学习说话、尝试表达提供充足的原料。 一、尽早交流 从宝宝出生后，父母就可以开始和他们进行“语言”交流。对宝宝说话时，要伴随相应的声调、表情、眼光和手势，以吸引宝宝的注意。这种早期交流能促进宝宝大脑的发育，为以后真正的语言交流做好准备。 二、因势利导 父母对宝宝说话时，语音要正确、清晰，以供宝宝模仿。说话的主题，要和宝宝当前注意的事物和活动中心相一致，这样，父母的话语

一、尽量使小儿感到快乐和有趣 教语言不是枯燥的模仿。那种父母说，孩子学的单调模式是不容易奏效的，而且常常遭到孩子的拒绝。因为有些语言，特别是那些较难理解或较难发音的词语，儿童一时半会儿是讲不出来的，如果父母硬逼着他们“鹦鹉学舌”，只会使孩子感到紧张和痛苦，失去对学语言的兴趣。正是因为这个道理，父母先要发现孩子对什么最感兴趣，这可能包括吃的东西，如冰淇淋、糖果或饮料等。当孩子按照要求做了某件事或完成了某项任务，父母就可以用这些东西奖赏他们，但更多的是要有语言、用父母快乐的表情、用拥抱或亲吻的动作来对孩子表示鼓励。还要注意的是，父母一是要根据小儿的年龄特点安排游戏时间的长短;二是要不断变换游戏内容，以此吸引孩子的注意。 二、控制教学情境 如果父母要教孩子学习新的语言，首先要学会控制孩子学习的情境，使小儿能够配合，注意力集中并感兴趣。其实，年幼儿童在

　　语言是人类特有的一种能力，人们要利用语言进行思维和交往。语言的发展是宝宝智力发展的基础，语言发展得越早，智力也越高。因此，重视宝宝的语言训练显得十分重要。 　　近年来，早期教育的研究证明：胎儿在胎教时就能听懂妈妈的语言。日本的实子·斯瑟蒂克对自己的4个女儿实行了“子宫对话”，她们出生后2周就会说单词，第3个月就会对话。 　　因此，父母可以把对宝宝的语言训练渗透到教养的各个细节中。具体方法如下： 　　1、在胎儿未出生时实行“子宫对话”，即斯瑟蒂克式胎教法 　　因为胎儿能听出父母的声音。如果孕妇把注意力集中在胎儿身上，妈妈说的话，想教宝宝的东西一定会被他(她)接受。 　　2、出生至3个月，在宝宝起床和哺乳时，不停地对他说话 　　在宝宝睡醒或估计该起床时，一边将宝宝抱起，一边对他说：“小宝宝，你睡得好吗?&

比起年轻的爸爸、妈妈学习外语的年代，今天的孩子拥有了更好的外部条件与更多的选择。而面对选择，家长常常有不少困惑与误区。这些误区也是雷区，是家长万万不能踩的。 误区1　　英语教师首选老外 事实：外国人并不等于外教 通常来说，外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子，在国外，从事教育必须通过严格的资质认证。目前，国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学，怎么能教好孩子呢?而相比之下，中教在与孩子的交流上更占优势，也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外，盲目追求全外教，对于一些词汇量还不足够大的孩子，因为交流范围实在太小，效率太低，会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感，从而影响学习英语的兴趣和信心。因此，专家建议，无论选择什么样的英语教师，都要从教学效果出发来考虑，具体问题具体分析。

1、适于幼儿学习外语的语言环境。 这主要包括： (1)幼儿园有合格的外语教师组织教学，有精心创设的双语环境。 (2)家里有精通外语的成人辅导、指点，日常用双语进行语言交流。无论是教师还是家长都要据有扎实、正确的英语基础知识，具有标准、流利的口语能力，而且还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境，能用幼儿可以接受的方式辅导幼儿的外语学习，等等。 2、适于幼儿学习外语的方法。 (1)幼儿外语教育者(教师、家长)要了解幼儿身心发展的规律和特点，并根据这些规律和特点确定教学目的，选择教学内容，制定教学计划，组织教学进程。 (2)幼儿外语教育者要采用为幼儿喜闻乐见的看图说话、唱歌、游戏和表演等教学手段施教。要尽可能多地让幼儿听内容适合他们的年龄特点，语音、语调正确流利的外语录音，多给孩子们创造听说外语

首先妈妈要有一个良好的心态，其实每个孩子都是唯一的，他们的发展阶段不同，我们要保持一种平常心来对待孩子。重要的一点是做妈妈的要了解孩子的语言发展到底有什么规律，然后巧妙地引导孩子，激发孩子的语言潜能。 多数孩子在一岁之后慢慢的在形成自己的概念，是自我意识开始形成的时候，家长更多是引领和示范给他。最后一个要点就是一定要帮助孩子学会最初的五十词，当孩子有了最初的五十个词，他学到五百个词的速度就会快很多。 能说出3~5个单音的字，发音可能不清楚。 能按家长要求指出2个身体部位，如：眼睛、鼻子、耳朵等。 满2岁时，孩子能达到的语言水平： 会说50多个词。 会运用“我”、“你”。 能清楚的表达双音节词语。 当家长询问鼻、眼、耳、口、头发、手、脚等身体部位时，能准确指出相应的身体部位。

　　宝宝因为对语言发生兴趣，从而开始模仿，从模仿开始掌握，从掌握开始熟练……宝宝学习说话就是这样一个简单的过程。 　　模仿发声 　　宝宝发生是从模仿开始的，因此妈妈对宝宝的第一次训练要从模仿开始。每天，妈妈可以在宝宝很开心的时候，抱起自己的宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，或是慢慢地对着宝宝说出你希望宝宝掌握的第一个词。这时候你要让宝宝注意到你的口形和面部表情，逗他发音。逐渐地，宝宝就会发出声音应答你，与你进行“母子对话”。 　　吸引注意力 　　对宝宝听觉的训练也能够促进宝宝对于语言的掌握，因为宝宝只有先学会了听，才会学习说话。 　　妈妈可以拿一些比较好玩的发声玩具，如铃铛、拨浪鼓等，在宝宝面前摇晃，吸引宝宝的注意力，让他把目光集中在你的脸上。这时候你就可以对着宝宝喊出他的名字，或是对着他说话;妈妈还可以在宝宝四周制造

研究证明，智力发展首先是语言能力的发展，语言是进行思维、反映思想、表达情感、记录思维成果的工具。所以，宝宝语言的重要性绝不容忽视。 方法一：对于年纪小一些的宝宝，睡前故事是培养语言能力的一个重要方法。 讲睡前故事，爸爸妈妈需要注意，一定要让讲故事的过程变得有趣。在讲故事的过程中，如果能同时调动宝宝的各种感官，如眼睛、耳朵、双手等，就会很好地吸引宝宝的注意力，刺激智力发育。但切记，睡前故事的内容要慎重选择，最好选择一些轻松、简短的小故事，千万不要选择那些悬疑或情节过于跌宕的故事。这样不仅不能有助于宝宝安静地入睡，反而会让宝宝过于兴奋，或者导致宝宝做恶梦，影响睡眠。 方法二：对于稍微大一些、有一定语言能力的宝宝，爸爸妈妈可以试着让宝宝复述故事。 爸爸妈妈挑选一些简明、好记的小故事，通过生动、丰富的语言及肢体动作，讲述给宝宝听。听完故事后

　　宝宝到了学说话的年龄，爸妈总会有些自己的方式方法来教他们，有些不适当的方法，请爸妈一定要避免。 　　认为宝宝听不懂 　　刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“宝宝，这是奶，你饿了吧!”时间一长，这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发育，再经过几十次的语言重复，他就明白，原来总抱着我的人就是妈妈。 　　到了1岁的时候，他可能会叫“爸爸，妈妈”了;当有人对他说：“宝宝，你的球呢?”他会转身去找，说明他已经明白了话的意思。 　　过分满足宝宝的要求 　　当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出，若宝宝指着水瓶，成人马上明白这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说

　　一岁前的宝宝年龄虽小但需求颇多，因其语言发展的不充分，宝宝还无法用语言清晰地表达自己的需求，妈妈常因为搞不清宝宝究竟需要什么而显得手足无措。其实，这个年龄段的宝宝有着丰富多彩的面部表情。妈妈若能破译宝宝表情背后的“心事”就能准确掌握宝宝的需求和感受，给宝宝细心周到的呵护。 　　表情一：咧嘴微笑 　　当宝宝感到舒服和安全的时候，就会露出笑容，同时他还会满目发光，兴奋而卖力地舞动他的小手和小脚。 　　教养方略：宝宝的笑对其身心发展极为有利，因此当宝宝面带微笑时，妈妈也不要吝啬自己的笑容。妈妈充满爱心的回应会让孩子更安心、笑得更灿烂，同时轻轻抚摸或亲吻宝宝的面颊以示鼓励，这会让宝宝更加心情愉悦。 　　表情二：瘪嘴啼哭 　　宝宝瘪起小嘴，好像受了委屈，这是要开哭的先兆。或许是肚子饿了要吃奶，寂寞了要人逗乐，厌烦了要大人抱起来换个环境或改变一种姿势。 　　教养

　　婴幼儿时期是语言发展的关键期，2至3岁是小宝宝掌握口语的基本阶段。据有关统计资料显示：2岁宝宝语言障碍的发生率在9%至17%之间，明显高于智力障碍的发生率。语言障碍不仅严重影响宝宝对语言的理解和表达能力，还将影响到宝宝的社会适应能力，并容易造成宝宝心理上的缺陷和障碍。 　　因此，父母一定要把握好宝宝语言发育的最佳时期，让宝宝在这个时期“能说会道”。 　　根据心理学理论，语言刺激应该是最接近宝宝的语言发育水平，父母教宝宝学说话时，一定要以宝宝能够理解为前提，生硬地让宝宝对其不理解的语句进行模仿，只能是鹦鹉学舌，不能算是真正的语言。 　　3岁以下的宝宝经常会有语言不流利、甚至出现口吃的现象，许多父母对此十分担忧。专家们认为：宝宝口吃与宝宝所掌握的词汇量不够有着直接的关系，字、句掌握程度的不同步，或者表达的需求与能力不匹配，都会导致宝宝口吃。2岁以后，宝宝的词汇

语言表达能力是孩子的一种十分重要的能力，不会表达，即使有再多的想法也无法表现出来，与人交往也有困难，因此，语言表达能力要从小培养。 下面有几个锻炼孩子语言表达能力的简单方法，您不妨试试看。 培养听的能力：听是说的基础。家长可引导孩子听些故事、儿歌、笑话等。 孩子获取丰富的信息，再经过大脑的整理、提炼、形成语言的源泉。 培养看的能力：看为说提供素材和示范。看电影、戏剧、书报、电视中的少儿节目以及现实生活中各种各样的场景。 这些既陶治了孩子性情，又学习了各种各样的说话方式，影视、戏剧、书报中的对话，流畅、生动、富有节奏感，为孩子学习说话提供了范例。 丰富说话内容：说是语言表达能力的具体体现。生活中，孩子常常会无话可说，家长可用问题引导宝宝：你最喜欢看哪个少儿节目?为什么?这个动画片里你最喜欢谁?为什么?你最喜欢