宝宝出生的第一年是语言发育萌芽的阶段，在这个时期应该多给宝宝多听听关于声音的儿歌，以此促进宝宝语言发展。此外，还可以让宝宝多听、多学关于身体部位的歌曲，如手指、小嘴巴、小脚丫等，让宝宝认识自己。 　　适合儿歌——宝宝 　　《小娃娃》　　小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。 　　《小宝宝》　　小宝宝，怀里抱，一逗他一笑，再逗他还笑，老逗他老笑。 　　《点点窝窝》　　点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。 　　《洗澡》　　娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，娃娃干净喽。 　　《喝牛奶》　　小宝宝，喝牛奶，喝了又喝还不饱，抱着奶瓶舔舔舔。 　　《吃豆豆》　　吃豆豆，长肉肉，不吃豆豆精瘦瘦。 　　《外婆桥》　　摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。 　　《我是好宝宝》　　小鸟自己飞，小鸟自己

阅读课外的儿童本书 儿童故事的课外书本是非常利于孩子增加词汇量的，不仅仅是词汇对孩子的阅读能力也是非常有帮助的。这需要家长作为领头羊，来带领孩子更好的去阅读相关的书籍和内容。 玩文字游戏 市场上有很多玩具和游戏可以教会孩子讲述单词-如何拼写，单词的意思，如何阅读等等。家长们也可以在家里玩一些游戏，或者在小汽车里玩一些游戏，而不会花你一分钱。例如，玩一个押韵的游戏，你给你的孩子一个字，他必须押韵。或者对“我间谍”加以改动。告诉你的学龄前儿童你窥探一下：C开头，或蝙蝠押韵，或者是说喵喵叫的毛茸茸的哺乳动物。可能性是无止境。 使用标签帮助孩子记忆单词 无论你走到哪里，你看到的一切都有一个标签。不要以为单词太大，以至于你的学龄前儿童无法理解，理解或记住。不知道什么是什么?查看它，然后将信息传递给学龄前儿童

亚洲最大的2009上海国际儿童·婴儿·孕妇产品博览会（CBME）日前在上海隆重闭幕，此次展会为期3天，期间吸引了众多国内外知名母婴品牌厂商以及渠道商关注。外研社儿童发展中心携原创1-6岁幼儿早教产品《布奇乐乐园》重磅参加了这次展会，并且以其分龄早教及音乐早教等独特理念在展会上大放异彩，吸引了国内众多渠道商的加盟。 《布奇乐乐园》是外研社早教中心专家团队倾力打造的早教书籍，秉着“为幸福而教育”的教学理念，其教育内容涵盖了全面发展的五大领域：科学、语言、社会性、健康、艺术，其中加入了很多有关传统文化、科学常识、亲子互动等教学板块。 作为一套为孩子量身定做的分年龄早教产品，《布奇乐乐园》每期都有一本主题书、一本游戏操作书和一本故事书，外加一张DVD光盘，内容形式都很丰富。以奥尔夫教学法为主的《布奇音乐屋》和为配合读本内容而原创的新儿歌相辅相成，通过

孩子常把这3句话挂嘴边，是情商高的表现，长大有出息还孝顺。说到情商，时代不同了，情商比智商重要多了。除了极少数天才儿童，大多数家长更重视需要后天培养的情商。 那么，我们将如何判断孩子的情商高低呢?其实从孩子的日常发言中就能看出。比如说，孩子常把这3句话挂嘴边，是情商高的表现，长大有出息还孝顺。 家务劳动时说“妈妈，我帮你” 在家长看来，大概觉得这是普通一句话，孩子想做点家务而已。其实不止如此，孩子对人情世故还没那么通透，产生帮忙的想法仅仅是因为孝顺，因为看到家长做家务，所以才想主动去分担。 当然，这也说明孩子性格中存在“善解人意”的部分，放在情商里，就是观察力强、有共情能力，并乐于助人。而这三点，在人际关系里都是极受欢迎的人格特点。这样的孩子踏入社会会特别受同事欢迎，也能更好地理解上级意思，在升迁方面机会多。

宝宝一天天的健康长大，家里的大人都很开心。宝宝到了学说话的阶段。爸爸妈妈、爷爷奶奶更是欣喜若狂。一般情况，宝宝到了11~12个月的时候能说一些简单的字或词，这时家里的大人会经常的逗宝宝玩。可在这过程中我们可能会误导宝宝。 和宝宝说“宝宝语” 当宝宝会说些简单的字词时，家里的大人为了和宝宝更好的交流，干脆说起了宝宝语，如：饭饭、牛牛。 大人们可能认为宝宝说的话很可爱，岂不知，这样的做法是错误的。如果经常这样跟宝宝交流，宝宝会认为这是正确的表达方式。 宝宝这个时候是语言过度期，如果不能正确引导，会使宝宝迟迟不能发展到要说一整段话的时期。 认为宝宝不会表达 对于刚出生的宝宝，的确会对周围出现的语言不理解，但是婴儿的理解能力是非常强的。 例如：每次喂水都跟宝宝说“我们来喝点水吧”，宝宝下次就会知

有些家长经常会抱怨，说孩子学校学习的知识记不住，孩子地方记忆力可以从小培养，那么各时期应该如何训练宝宝记忆力呢？ 其实记忆力除了和记忆方法正确与否有关系，记忆力训练也是必不可少的。有人说智商和天赋都是天生的，强求不来，而《最强大脑》的“科学判官”Dr.魏认为“天赋不过是人最基础的能力，重要的是经过后天的努力和训练而达成的综合能力。” 宝宝的记忆从在妈妈肚子里时就已经开始了，有意识的刺激和训练，能促进宝宝大脑的发育和记忆力的提升。 宝宝的大脑发育有三个关键时期，孕中期、出生至1岁、1岁至3岁。 孕妈怀孕晚期到第八个月的时候，胎儿的体重增长的最快，宝宝的大脑增重最快。大脑、器官、骨骼、血管、肌肉在这时也基本发育完全。孕妈妈可以多吃蛋黄、鸡肝、猪肾、猪脑、猪心、瘦肉、大豆等食品，促进胎宝宝智力的发育。 出生至1岁，相

从宝宝开口说出第一个字开始，就意味着宝宝成长有了一个新的突破。不过有些宝爸宝妈会担心宝宝说话晚，那么该怎么办？一起来看看吧。 兰姐是两个小朋友的妈妈，一个6岁，一个两岁多。放假了，难得有空她带着孩子们一起回娘家吃晚饭。席间，大人们边吃边闲聊的时候，两个小朋友已经在客厅里争执了起来。眼看争不过，小的哇的一声哭了，跑过来和妈妈告状： 小宝：哥哥，哥哥。 兰姐：哥哥怎么了？ 小宝：打，打。 小宝外婆在一旁看得有些着急了。 外婆：小宝都已经两岁多了，怎么话还是说不好。 工作中我们也经常被很多家长问类似孩子说话晚，话说不清楚的问题，0～3岁是孩子语言发展的重要阶段。 孩子由于个体的差异，表现在语言能力方面也是开口有早有晚、表达清晰不清晰的区别。只要了解宝宝语言发育的规律，做到心中有数

胎教刺激发育 胎儿在3个月左右就有了感觉，当母亲抚摸腹壁时，胎儿会用脚踢作为回应。到4个月时胎儿对外界的声音有所感知，凡是能透过母体的声音，胎儿都可以感受到，这是因为人体血液传导声波的能力较空气大得多。这种声音不断地刺激胎儿感觉器官，促进其发育，在人体智力发育中起着举足轻重的作用。到了5~6个月，胎儿大脑皮质结构已基本形成，其触、视、听、味觉都发育到了相当程度，能感受到外界一些活动，此时放一些音乐，孕妇进行腹部的按摩等胎教，可以促进胎儿的智力发育。 碱性食物利于小儿 人体的体液呈微碱性，有利于身体对物质的吸收和利用。如果小儿体内缺少碱性物质，会影响激素的分泌和神经活动，这种儿童智商偏低。可以改善孩子的饮食结构，多食一些碱性食物可以提高学习成绩。一般说，绿色蔬菜、坚果、水果、低脂牛奶、各种菌菇、豆及豆制品、海带等都属于碱性食物。猪牛羊鸡鸭

一、传统教育误区　　　　情商(EQ)比智商(IQ)在更大程度上决定着一个人的爱情、婚姻、学习、工作、人际关系，以至整个事业成败得失状况。　　　　但许多年来，大部分父母都认为孩子多认些字，多背些诗，多识些数就行了，以后又为孩子上学能否得高分而或喜或愁。其实，这是陷人了一个教育的误区。美国心理学家曾对伊利诺州一所中学几十位优秀毕业生进行过跟踪研究，这些学生的平均智商(即语言和逻辑分析能力)是全校之冠，学习成绩也都很好。但是，他们到近30岁时大都表现平平，中学毕业十年后，只有1/4的人在本行业中达到同年龄最高阶层，甚至很多人的表现远远不如同行。曾参与此项研究的波士顿大学教授凯伦¡阿诺针对这一调查结果指出：“面对一位毕业致词代表，你唯-知道的就是他的考试成绩不错，而对一位高智商者，你所知道的也就是他在回答某些心理学家所编制的智力测验时成绩不错，但

 科学家认为：跟婴儿说话可能会增强他们的语言能力。同时他们对那些热心同自己婴儿谈话的父母提出如下：  　　　　与“小毛头”说话时，最好没有任何背景噪音，以便让婴儿高度集中注意力，并保证他们能清清楚楚地听清你的发音。 　　　　鉴于婴儿的注意力难以较长时间持续保持集中，每次“谈话”最好不要超过5分钟，但在婴儿长到9个月后，每天累计的“谈话”时间可加长至半小时左右。 　　　　早在婴儿长到两个月时，便可有意识地跟他说说话，同时在说话时仔细观察婴儿(特别是目光和面部表情)，看看他究竟对什么“话题”最感兴趣。 　　　　跟婴儿说话时不仅要面带笑容并辅以手势或身体动作，而且语调须注意抑扬顿挫。 　　　　说话时有玩具、动物、图片、鲜花等实物作“教具”效果往往更好。 　　　　说话人可从父母渐渐扩大至祖父母，哥姐甚至邻居。说话人的变化可增加他们对“倾听

孩子时期是最好培养情商的时期了，那么妈妈该如何培养高情商的孩子？ 要说娱乐圈中情商最高的孩子是谁，大多数人都会想到杜江与霍思燕的孩子嗯哼。在《爸爸去哪儿》第五季当中，这个人小鬼大的孩子给大家带来了许多欢笑，也不得不让观众折服于他十分有“智慧”童言童语当中。在《妈妈是超人3》里，每当有人问“妈妈好不好看”的时候，嗯哼都会毫不犹豫又十分骄傲地回答：“妈妈好看，全身哪儿都好看，化妆好看，不化妆也好看。” 这个回答把霍思燕都给弄哭了。这样的小暖男，谁不喜欢呢？给我来一打好吗？ 霍思燕的育儿之道，究竟赢在了哪里？ 1、学会在孩子面前示弱 聪明的父母都懂得示弱，只有父母弱了，孩子才会强大。 在节目中，霍思燕说过，“嗯哼慢慢长大，除了给予他更多的爱和关怀，还要学会和他斗智斗勇。” 她会在儿子面前撒娇服

经常有人会问“全脑潜能开发”是做什么的? 对孩子全脑潜能开发有什么好处? 引领右脑全脑教育强调的是对孩子进行百分百的肯定与接受，避免忽视儿童“心灵”，重视对儿童的教养、性格、情绪等各方面的全面培养，以培养儿童的完整人格与平衡发展为教育目标。儿童身上蕴藏着将所有能力百分之百发挥的力量，这种力量要靠家长的心思加以引导和挖掘。 右脑中隐藏的能力，在幼儿教育中，如果家长用左脑发育观来进行教育与培养，其结果只能是孩子所拥有的百分之百的能力不断受到限制，最终只有3%能得到应用。 左脑式的育儿方法把儿童的学习能力作为育儿的中心，与此相对，右脑式的育儿方法则是通过心灵教育、爱的教育、情商的培养，使儿童呈现出不同的成长和发育态势。儿童大脑的发育也是一样，家长的努力程度不同，儿童表现出来的机能也就不同。在右脑教育的作用下，就算脑部有障碍或是大脑发育迟缓的孩子们也会表现

前两天，后台有一位宝妈问我：孩子一上幼儿园就生病、爱哭闹是不是因为还不适应到幼儿园生活造成的啊？ 其实归根结底的都是父母太爱孩子，对孩子过度保护！ 冬天冷，给孩子捂得严严实实，家里待着，孩子出行都是车接车送； 夏天热，空调房里凉爽舒适，即使送去辅导班，待孩子下车时都要把便携式风扇拿出来给孩子吹凉； 春天秋天温度适宜，带着孩子去户外散步旅游吧，稍微有点流鼻涕感冒，就吃药； 平日里辅导班报的太多了，家长车接车送，孩子连日常运动的机会都没有...... 能不能让孩子主动跟大自然接触，家长在保证孩子安全的情况下让孩子也走出温室呢？ 1. 孩子爱生病，实则免疫系统功能低下 宝宝刚出生那会，免疫系统是发育不全的，随着年龄慢慢长大，他的免疫力在与外界各种环境中的致病因素斗争中得到不断的加强

　　孩子的各项能力总是在学习中得到锻炼和提高，而兴趣又是学习最好的老师。因此，在幼儿阶段就应该尽早培养孩子学习的兴趣，打下快乐学习的基础。 　　前提： 　　了解孩子的生理与心理特征 　　由于孩子与成人的生理、心理特征相比具有较大差异，决定了孩子独特的学习方式。成人的学习更多着眼于书本知识、技能和经验等,而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的色彩、图画的线条等表观来进行认知。孩子对事物有独特的视角和解读方式，将成人的想法和感情强加于孩子，是件愚蠢的事情。家长应该试着用孩子的眼光去看世界，用孩子的思维方式去理解他，创造一种轻松愉快的学习环境，保持孩子学习的兴趣，并且养成习惯。 　　基础： 　　珍视孩子的每一次尝试 　　对于孩子的每一次尝试,不管他做得如何,家长都要给予适当的赞扬,这有利于孩子自信心的培养。例如,儿子嚷着买玩具飞机,我说，不如爸爸教你

　　心理学家认为，孩子智力活动的形成首先要有身体活动的表现，外在的身体动作可加速内在智力活动的发展。孩子的动作主要表现在“玩”的过程中，孩子在游戏中学习运用自己的身体及感官领会周围的世界，拓展智力、语言能力、协调能力、创造能力等等。而你需要做的只是在游戏中陪伴他和鼓励他。 　　1～3个月：千万不要认为这个年龄的宝宝只会呼呼大睡，他更需要有人帮助他适应这个新的环境。 　　抬头：用一个玩具，叫着他的名字逗引着他。玩具选择色彩明亮、鲜艳带有声音的，能更好的吸引宝宝注意力。 　　练习抬头可以帮助宝宝增加颈部力量，这样他就可以从不同的视野观察周围的事物。看到越多的陌生环境，他的自我意识就越强烈。这是他获得“自由”的第一步。妈妈可以边玩边和宝宝说话：“宝宝做的好”“累了

   　模仿思维 　　小孩子学习东西主要在于模仿。他们的模仿能力是很强的，但只是简单地模仿。比如在课堂上，如果一个孩子说要去厕所，你最好确信他真的有这种需要，否则你班里的小孩子有很多都会提出这种要求。 　　单向思维 　　如果你教给孩子1+1=2，但你千万别认为他已经懂得2-1=1，因为他只能从左边推到右边，不能从右边推到左边。又如，两只同样矮而宽的杯子装着同样多的水，其中一只杯子中的水被倒入另一只高而窄的杯子里，那么让学生比较哪个杯子里的水比较多时，可能就会出现高而窄的杯子里水多的答案，因为这时儿童利用的只是他们仅有的直观经验。 　　形象思维 　　你在孩子简单运算的时候，知道1+1为何等于2对于孩子来说是一个质的飞跃。如果您说一支铅笔加上一支铅笔等于两支铅笔；一个苹果加上一个苹果等于两个苹果，他知道了1+1=2的道理，但以后他在算

第一句：“太好了！”——改变心情就改变了世界　　在了解“太好了”这句话的真正含义之前，我们先谈谈，什么是快乐？　　有位心理医生做出了最精辟的解释：快乐就是“我的思想愉悦时的一种心理状态”。　　快乐的人并不是没有烦恼，而是善于排解烦恼，化消极心态为积极心态，尽可能保持快乐的心情；烦恼的人并不是命运不好、家庭不好，而是自己的心态不好，快乐的事到了他那里也会变成烦恼。 　　一位妈妈说，她有两个儿子，因为心态不同，命运就大不相同。大儿子心态不好，遇到什么事总说：“太糟了！”小儿子心态好，遇到什么事爱说：“太好了！”　　孩子小的时候，妈妈带小哥俩去公园玩，不巧那天公园关门了。大儿子说：“太糟了！我怎么这么倒霉，我一来就关门！真气人！”一整天都闷闷不乐。小儿子却说：“太好了！我可以到别处去玩，也许别的地方会更好玩儿！”他跑到小树林里，又抓蛐蛐又看蚂蚁搬家，玩得兴

常说看一个孩子聪不聪明，只要平时观察他的一举一动，就可以知道了，那么一般智商高的宝宝会有哪些表现呢？一起来看看吧！ 有一种说法：宝宝聪不聪明，从出生时就可以看出来。聪明智商高的宝宝往往在新生儿时期就有7种表现：爱笑，看起来比其他孩子更机敏，喜欢环顾四周，会模仿妈妈吐舌头张嘴，喜欢看东西..... 如果宝宝有这些表现说明宝宝智商不错哦，家长也可以让宝宝多做这样的练习。 爱笑 在出生时，聪明的新生儿可能要比其他孩子更机警。有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿，仿佛在环顾四周，对生活有强烈的好奇心。 从宝宝的发育进程看，一般长到3个月左右出现发笑反应，只要醒着，一看到家人熟悉的面孔或新奇的画片与玩具时，就会高兴地笑起来，嘴里呵呵地叫，又抡胳膊又蹬腿，可谓手舞足蹈。另外，当吃饱睡足，精神状态良好时，尽管无外界刺激，也

　　170多年前，德国乡村教师卡尔·威特创造了一种独特的教育子女的方法，用这种方法可以把任何智力平常的孩子培养成天才人物。为了证实此法有效，他同一个十分普通的农村姑娘结了婚，生下一个男孩也叫“卡尔”。他用自己创造的一套办法对小卡尔进行教育，结果小卡尔智力发展十分超群：5岁就记住了3万个单词，10岁考上了莱比锡大学，13岁获哲学博士，16岁成为法学博士。后来一位名叫詹姆斯·萨姆森的人采用卡尔·威特式教育法训练自己的孩子，结果他的两个儿子分别在10岁、12岁时就考上了大学，其中一个成为19世纪物理学界的泰斗。到20世纪，美国纽约大学的利奥·维纳也采用这种方法教育自己的儿子，结果他的儿子也在10岁时就考上了大学，后来还创立了控制论这门新兴学科。 　　卡尔威特教育的要点如下： 　　1、当孩子一生下来，就开始教育。在孩子睡醒后情绪好时，尽可能多地同他说话

现在许多家庭已经开始重视早教问题。很早就会教宝宝认子，说话。那么问题来了，如何教宝宝识字？带着疑问，一起来看看吧。 宝宝今天满三岁啦，早教现在已经为了一个公共话题了。““望子成龙”“赢在起跑线上”“科学智力开”，这些早教言论几乎成了所有中国父母们的共同期盼，于是许多父母都在自己的孩子还在襁褓中的时候，就筹划着如何教宝宝识字了。然而，这可不是一件简单的事情，关键是你要能够让宝宝轻轻松松地识字，否则教宝宝识字就得不偿失了，甚至还免不了有副作用。那么，正确的方法应该怎样做呢？ 举一反三学汉字 汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以举一反三去学习汉字。例如教宝宝认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：“瞧，图画上有什么?”“图画上有一个人和一棵树。”“对，‘人’字怎么写?”“一撇，一捺。”“对，再看这棵树，树也叫做‘