《便便变变变》绘本 书名：《便便变变变》 作者：文/图 朵儿每次玩起玩具就不去厕所了，一直憋着导致便秘拉不出粑粑；朵儿还爱吃零食，肚子咕噜咕噜地拉出了稀粑粑；这天，朵儿和朋友参加户外运动，肚子饿了吃丰富营养的饭和菜，及时喝水补充水分，终于拉出了健康漂亮的金黄色粑粑。 注：以下为试读内容 《便便变变变》绘本点评 点评：针对幼儿生活中的常见教养问题：贪玩不及时排便，不喜欢吃蔬果，不运动，贪凉食， 等进行有针对性的引导，帮助家长解决日常问题，培养幼儿良好生活习惯的工具绘本。 声明：以上内容为概述简介，如需阅读完整内容，请购买正版书籍（书本的体验和在电子产品上查阅的感受是非常不同的哦！）

《最后一棵树》绘本 书名：《最后一棵树》 作者：文/图 [澳]彼得•卡纳沃斯 译：方素珍 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：学习两种不同语言，收获一份爱的教育。 注：以下为试读内容 《最后一棵树》绘本点评 点评：故事简洁，却富有深刻哲理，让孩子们能在最简单的书里收获成长的灵感。爱德华可以忘记轰鸣的汽车声，他可以把整个城市忘在脑后。但是有一天，当爱德华再次来到这里，这*后一棵大树也消失了，只剩下孤独的树桩在那里。爱德华心碎了。直到某天，他在街角看到了一根树枝……这是个环保主题的故事，通过灰色与绿色的强烈对比，渲染了人类对自然的可怕侵害。通过小男孩与树的互动，讲述了自然

《如果我是总统》绘本 书名：《如果我是总统》 作者：文/[法]凯瑟琳·勒布朗克           图/[法]罗朗•加里格 译：谢逢蓓 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：

《今天不高兴》绘本 书名：《今天不高兴》 作者：文/巩孺萍        图/豆豆鱼 译：[加]乔西•斯坦伯格 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：孩子刚来到世界上有很多认知层面的“没想到”，随着成长，他们还会经历更多人生的“没想到” 注：以下为试读内容 《今天不高兴》绘本点评 点评：不高兴的心情和被超越的不安任何孩子都经历过，孩子被负面情绪困扰的时候，父母从成人的角度给孩子讲道理，有时并不能触动孩子。孩子有自己的感情世界，有特定的认知范围，只有对童心足够尊重和敬畏，才可以真的理解他们。，想想人生会有多少“没想到”

《一块砖的力量》绘本 书名：《一块砖的力量》 作者：文/图 [意]朱里安诺 译：李溶 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：要怎样才能和新朋友欢聚呢？这可难不倒小老鼠和他的朋友们…… 注：以下为试读内容 《一块砖的力量》绘本点评 点评：带孩子进入非凡的想象世界，培养孩子的想像力、观察力和思考能力。一面墙、一只鼠、一朵花、一块砖、一群朋友……随着朱里安诺先生笔下定焦一般画面中的变化与切换，通过不断翻页的过程，一段故事在读者的想象与解读中渐渐鲜活起来。合上书页，无论你曾感受到什么：童趣或简洁、阻碍或连接、封闭或敞开、破坏或建设……都是源自阅读无字书画面表达与留

《鼹鼠太太我回来了》绘本 书名：《鼹鼠太太我回来了》 作者：文/图 [英]贾维斯 译：黄筱苗 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：

《爸爸回来了》绘本 书名：《爸爸回来了》 作者：文/[日]柳下千秋 译：/ 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：

《我可不怕打针》绘本 书名：《我可不怕打针》 作者：文/[日]穗高顺也      图/[日]长谷川义史 译：朱自强 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：画家充满趣味又夸张童趣的绘画风格让这个故事格外吸引大小读者。不仅在阅读中克服了怕打针的紧张情绪，又在幽默中轻松享受阅读带来的乐趣。 注：以下为试读内容 《我可不怕打针》绘本 点评：《我可不怕打针！》，可算是针对小朋友打针恐惧的一剂良方。打针到底有多疼？如何驱散孩子心中对打针的恐惧阴影？解铃还须系铃人，心病只能心药医。从心理上探讨孩子害怕打针的源头，从内在情绪的层面解开恐惧心结，是

《丢了家的小熊》绘本 书名：《丢了家的小熊》 作者：文/图 [澳]吉达和小动物一起找回丢失物，更找回安全感和自信心！因为有爱，成长的每一次探寻之旅都能勇敢面对。

《爱幻想的伊恩》绘本 书名：《爱幻想的伊恩》 作者：文/图 [克罗地亚]柳漾 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：

《神奇的黑板熊》绘本 书名：《神奇的黑板熊》 作者：[美玛莎·亚历山大著 译：谭海澄 标签：亲子 推荐人群：3-6岁 导读：安安看见天上美丽的月亮，好想上去跟月亮姊姊打声招呼。午夜时分，安安的神秘好友──黑板熊自告奋勇要替安安到月亮上去看一看，他们还建造了一艘宇宙飞船呢！孩子的想象国度，充满无限的可能性，这个故事不但能满足他们的好奇心，更能激发他们的创造力。 注：以下为试读内容。 《神奇的黑板熊》绘本点评 后续简述：爸爸离开后，决心为安安实现梦想的黑板熊开始行动了，他先是蹑手蹑脚地走下黑板，然后唤醒安安，告诉他自己可以帮他实现去月球的梦想。接着他开始行动了 ——在黑板上画出太空船的零件，再搬到窗外，在月亮的照耀下组装完毕，然后和安安商量需

《请先做完作业》绘本 书名：《请先做完作业》 作者：文/图 [日]坪井一三 译：姜微 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：在作业精灵的帮助下迟关学完成了作业，向着成为漫画家的梦想又前进了一步。   注：以下为试读内容 《请先做完作业》绘本点评 点评：大家都经历过小学到大学的阶段，对于写作业这件事情并不陌生。我们也曾经历过那段刻骨铭心的日子。所以我们也能够理解孩子们现在做作业时的心情。和这本书的作者一样，回忆一下自己小时候是如何扭转心态的。觉得比起教授做作业的方法，目标是更为重要的。每个孩子都有自己的梦想，都有自己的偶像。为了实现自己的梦想，为了成为

《妈妈总是吼我》绘本 书名：《妈妈总是吼我》 作者：文/图 [西班牙]大人好奇怪！他们总喜欢吼孩子！从孩子的视角，反观大人的种种“奇怪”言行。

《走出森林的小红帽》绘本 书名：《走出森林的小红帽》 作者：文/韩煦 图/韩煦 译：无 标签：亲子 推荐人群：7-10岁 导读：这一次小红帽是个盲人，这一次大灰狼也没有吃掉小红帽反而帮助她找到了外婆家， 本故事是对经典故事《小红帽》进行了颠覆式的诠释，这又会是一个什么样的故事呢？ 注：以下为试读内容 《走出森林的小红帽》绘本点评 点评： 本书是对经典童话故事《小红帽》所做的全新诠释，这一次大灰狼不但没有吃掉小红帽，反而帮助小红帽来到了外婆家。更让人意想不到的是，这次的小红帽还是一个看不见路的盲人。在作者用画面色彩和人物比例营造的紧张气氛中，小红帽一点一点地学会感知这个世界，用自己的勇气和智慧

《起床了》绘本 书名：《起床了》 作者：文/[日]安井季子     图/[日]广川沙映子 译：周龙梅 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：还在睡觉的是谁啊？起床了起床了，还躲在被子里的是谁呢?一起来猜猜看吧~ 注：以下为试读内容 《起床了》绘本点评 点评：满满的0-3岁小宝宝渴望的爱和安全感，简单、真实的日常生活，适合做互动阅读游戏的主题，棒棒哒的童书著绘者。一页页翻开，一本本琢磨完，家有3岁宝宝妈的母爱马上又爆棚了：这就是儿子0-3岁生活小细节的再现啊。 窝在被子下的小懒蛋，下班回家听见我大声叫他后，表情秒变，蹦蹦跳跳欢

《抱抱我》绘本 书名：《抱抱我》 作者：文/图 [日]西卷茅子 译：周龙梅 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：给孩子共鸣，让父母更懂孩子。让孩子成长更顺利，让养育更省心！ 注：以下为试读内容 《抱抱我》绘本点评 点评：孩子们喜欢被抱，他们经常会凑到父母面前求抱。当孩子要抱抱的时候，我们就应该抱抱他，让他的内心获得安宁，自然就不会胡思乱想。身体的接触，增强孩子皮肤的触觉反应，会让孩子拥有安心感。安全感决定孩子长大后如何与自己相处，如何与他人相处，如何实现自己的梦想，以及是否拥有幸福快乐的能力。孩子有了安全感，就会有更多的积极探索，有较高的自尊、自信，拥有意志力和目标感

《不要哭得太伤心》绘本 书名：《不要哭得太伤心》 作者：文/[日]内田麟太郎          图/[日]高巢和美 译：彭懿 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：生命的历程，就是一场爱的传递。死亡不是分离，而是彼此生命更深刻的联结。一次关于生命教育的东方式温暖解读。 注：以下为试读内容 《不要哭得太伤心》绘本点评 点评：感人至深的祖孙深情，在爷爷充满温情的回忆中，让孩子学会告别，接纳死亡，明白死去非但不是分离，反而是彼此生命更深刻的联结。和美柔软而充满暖意的画面，唯美呈现了祖孙之间

《小奇去钓鱼》绘本 书名：《小奇去钓鱼》 作者：文/谢茹     图/蘑菇 译：/ 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：《小奇去钓鱼》用以小见大的方式，让孩子明白一味盲从他人建议，只会加重自己的负担。 注：以下为试读内容 《小奇去钓鱼》绘本点评 点评：懂得听取别人的意见是好事，但是我们也要学会分辨，懂得取舍，知道自己真正想要的是什么！缺乏自主选择、独立思考能力的人，只能被动接受，在纷繁复杂的信息社会中也更容易迷失自我。《小奇去钓鱼》用孩子易于接受的形式，帮助孩子提高自我意识，拥有自主选择的能力，成为一个有主见、有想法的人。

《面具丛林》绘本 书名：《面具丛林》 作者：文/图 [法]劳伦特·莫罗 译：武娟 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：集故事与游戏于一身！带上面具，与伙伴们来一场生动的绘本舞台剧。 注：以下为试读内容 《面具丛林》绘本点评 点评：在这本书中，孩子可以动手撕下9中动物饿面具，戴在脸上进行各种角色扮演的游戏。是一本集故事、游戏、认知于一体的互动绘本。孩子甚至可以带上它去参加万圣节的化装舞会！猎人以为自己最厉害……真的是这样吗？戴上面具，一会儿装老虎，一会儿扮小鹿，一会儿又是丛林巨人……你就是故事的主人公！ 这是一本聚故事绘本与游戏于

《我不！》绘本 书名：《我不！》 作者：文/图 我不……于是就发生了许多顺序颠倒的搞笑场景，这些场景借由形态各异的动物演绎出来，在让人捧腹大笑的同时，也教会宝宝做事情的先后顺序，帮助宝宝在开怀一笑中增进认知，提高生活自理能力。 注：以下为试读内容 《我不！》绘本点评 点评：日常生活的真实写照，书中的画面非常具有生活气息：选取穿衣、洗漱等日常生活场景，书中角色有努力规范秩序的妈妈、爱上说“不”的淘气宝宝、形态各异的动物，让家长和宝宝都能够轻松代入。 正面教育与反面趣味并存，人物页面与动物页面节奏性穿插出现：人物页面，妈妈给出正确顺序指令，让宝宝对做事的顺序有明确的认