提倡简约育儿，是因为现在孩子的生长环境太不简约：人们更忙、节奏快、大人压力大、情绪更躁动、物质过丰、噪音过多、选择过多、产品更复杂、化学物质全面入侵……大概空中的电磁波或其他各种波都更加密集泛滥吧。 总之，孩子的生活环境比我们大人所能看到的、能感觉到的要更加复杂——我们一直生活其中，我们敏感度的降低、麻木是逐渐的，所以感觉不明显。而孩子是被我们直接带进了这样一个不宁静的世界。世界的喧嚣正挑战着一个生长中的孩子的承受极限…… 所以，在这样一个时代里，帮助孩子清静下来、简单下来，就是我们家长的一项重要养育责任。 父母简约育儿15法  1、简化家庭环境 减少家庭装修的复杂度。屋里的装饰尽量简化，东西少一些；增加物品的文化艺术含量和自然含量；颜色、图案、灯光不要太复杂。 2、精简玩具 减少玩具

多动症孩子的心理问题多多，如果家长不引起重视，受到伤害最大的还是孩子，要知道引发多动症的心理因素很多，特别是家庭因素方面尤为重要。 引发多动症的心理原因 1.家长过于冷漠 有的宝贝处在经济贫困或家庭不和、父母离异的不良环境中，也会导致多动症的发生。这类家庭中的父母，往往没有太多的时间去关心和关注宝贝，宝贝也缺乏玩具、图书等成长所需要的物品。这类环境中成长起来的宝贝，容易产生行为异常、性情孤僻、学习困难、多动等情况。调查显示，多动症儿童组父母的文化程度，明显低于正常儿童组父母的文化程度。 2.家长过于严厉 有些家长望子成龙，但又缺乏基本的早教知识，不了解儿童的心理变化，对于宝贝要求过于苛刻，这样很容易导致宝贝心理过度紧张，情感压抑，从而出现多动症状。如果此时，家长认为宝贝是故意不听话，采取暴力管教方式，就会更为加

2017年5月4日，晚上六点左右，家住湖南新宁的母亲杨某喊自己三岁的儿子浩浩（化名）吃晚饭，孩子贪玩磨蹭没有理她，结果这个妈妈一气之下把儿子叫到厕所里教训孩子，一顿拳打脚踢，抽耳光、踢孩子腹部。没过一会儿，孩子鼻腔流血、手脚冰凉、神智不清了。 面对这种情况，这位妈妈害怕起来，自己都要割腕自杀，不过她没有死成，孩子却真的死了。 这个是一个极端却真实的案例！谁也没想到，仅仅因为孩子吃饭磨蹭，妈妈竟把孩子打死了。 但生活中，由于孩子做事拖拖拉拉、磨磨蹭蹭和父母引起的问题、争执还真不少： 家长抱怨：孩子磨磨蹭蹭 急!急!急! ?我的孩子现在有个磨蹭的坏毛病，做什么事都磨蹭，比如说叫他来洗脸吧，喊个四五遍，连反应都没有。弄得我的脾气也不好了，总冲着他吼，虽然事后也知道对他态度不对。但看他磨蹭，就越看越来气，谁有不让孩子磨蹭的好办法吗？

熊孩子是如何养成的？熊孩子的背后是站着更“熊”家长吗？熊孩子是什么意思，说的是那些老是惹祸的，招人讨厌的孩子，这是北方的方言。当然现在也有人用这个称号来当做爱称的。 我们今天来讲的“熊孩子”，主要指的就是熊孩子的本意。 郭德纲曾说过：“孩子在街上走，穿着打扮看出娘的手艺，说话办事显出爹的教养。”可以看出，孩子的言行举止不仅仅代表自己，还代表了的他的家长。能反映出家长的平时的性格，爱好，教育方式。 我们经常看到，亲戚朋友带着小孩来家里做客。小孩一来就很没有礼貌的跳到沙发上蹦蹦跳跳，没进过大人允许就到处的翻箱倒柜的找到东西，甚至还在墙上，桌上，装饰品上乱涂乱画。 随意的损坏主人家的东西，而家长不承担责任，还总为孩子开脱：“小孩子，就是爱动，太淘气了。”这种不是指责，更像是一种溺爱的方式。 我们还看到，带着孩子去超

昨天，去女儿学校听了一堂教育讲座，受益满满。对一个在教育一线奋斗了四十多年的资深教育专家来说，教育没有那么高深，其实就是返朴归真：家长和老师都做好人，培养孩子的好习惯，用生命影响生命。这些才是可以传给孩子的丰厚的精神财富。 说白了，就是修身养心，做好榜样。 这些年来，家庭教育日益表现出它重要的一面。不断有人质疑，为什么同样的老师，却教出了完全不一样的学生；为什么同样的校园，却走出了完全不同的人生。 这差别，就是家庭教育的差别。 一说到家庭教育，会戳痛很多人的痛点。那我家是农民，就完了呗，孩子注定还是农民；那我是卖东西，那也放弃了呗，反正孩子以后也不会有大出息；那我是工厂打工的，是不是也别管了，随便他；那我是单亲，就算了呗，家庭破裂孩子必然会影响...... 当然不是，如果这样，还要家庭教育做什么？！ 农民有农民质

我们都说孩子“熊”是聪明的表现，好多不知所以的爸妈和老人都还在孩子淘气之后使劲夸：这么聪明，以后肯定有出息!于是各种被宠坏的小屁孩就出炉了。小时候被宠坏，长大了是祸害。 可是有爸妈会说了，好多伟人小时候也可淘气了，让他自由发展说不定以后是马云二代呢。这话无言以对，乔布斯的养父母对他也是百依百顺的，也不影响他茁壮成长啊。 那什么孩子叫“被宠坏”，什么叫“聪明”呢?给大家列了几个特点，如果熊孩子是这样的，就不是好兆头哟！ 1、对外人发脾气 孩子都有“以自我为中心”的认知，所以时常在家里发脾气。可是如果在外人面前发脾气，很可能是心底里觉得他是宇宙中心，是不好的征兆哟。 2、用你的东西和你谈判 很多聪明的孩子会用自己的劳动换取好处，比如“我洗碗就带我去动物园”之类，这是很平等且明智的做法。可是如果他用不属于他的东西

Q：每次要孩子做家事，如洗碗、擦桌子，这么简单的事情，孩子总是说功课很多没有时间，而他真的老是写功课写得很晚，似乎没有时间做家事，这样还要勉强吗？ A：如果不是从3、4岁开始就训练孩子习惯动手做家事，一般来说，孩子到了小学，一定会认定做家事是件苦差事，多半能逃则逃，能避则避。 中低年级小朋友：循序渐进，给予适当工具 其实中低年级的课业并不繁重，拿出“功课很多”来挡掉做家事，很快就能被识破。 当然，如果孩子的动作真的很慢，那么首先要做的，当然就不是逼他做家事，而是一定要彻底查看孩子每天的作息，辅导他订定固定的生活流程表、按表操课，并利用定时器来帮助孩子更有效率地控管时间。 对于动作慢的孩子，尽可能每天在生活作息表中排定至少5～10分钟练习做家事，日积月累，也能达到一定的训练效果。 若是在学龄前错过了训练孩子做家事，一定要好好

现在听到熊孩子就比较讨厌，网上爆料了很多关于熊孩子惹是生非的新闻，不知道从什么时候开始“熊孩子”起成了这个时代的产物。让我们看看下文，这样会毁了有教养的孩子，家长别不当回事！ 去别人家做客时翻箱倒柜惹人厌烦，到电影院观影叽叽喳喳遭人白眼，餐馆里横冲直撞引人侧目，公交地铁上踩踏座椅令人皱眉......每次遇到这样的孩子，大人们往往不敢上前纠正斥责，因为他们背后站着的，永远是护犊子心切并且不讲道理的熊家长。 1.他还是个孩子 遇到熊孩子扰乱公共秩序，有人不平上前指责时，背后的熊家长勃然大怒，作出一副战斗的架势，大声怼回去：他还是个孩子。 他还是个孩子，所有人都要让着他，他还是个孩子，公共场合就要成为私有财产。可以肆无忌惮的扰乱别人，可以在洗手池大小便，可以丝毫不尊重别人的物权......仿佛年龄小是豁免一切的免责证。

对于大多中国式的父母来说，最高兴的事莫过于看到自己的孩子健康快乐的成长。为此，自己吃一些苦，受一些累也是心甘情愿。 每个家长都希望孩子过得快乐。可是，随着社会的发展和物质条件的丰富，人们却逐渐发现，孩子的幸福感在逐年下降。很多孩子长期处于压力和焦虑之中，各种心理问题层出不穷。 使孩子幸福感降低的因素有很多，学业的压力、父母和学校的高期望、人际关系等等。低幸福感，让孩子在主观体验上难以获得快乐，更容易出现各种心理问题，如抑郁、焦虑、厌学等等。不仅如此，长期的低幸福感还会影响孩子的性格发展，延续到成人阶段。 那么，什么可以提高我们的幸福感呢？也许，看了下面的调查后能带给你答案。 来自哈佛的研究 哈佛进行了一个长达76年的跟踪调查，这个从1938年发起，并且至今还在持续的科学调查，可谓是现今为止人类历史上对成人发展时间跨度最长的一

一个孩子从“呱呱坠地”起，就需要我们父母给他不断的“投资”，那么，到底哪些钱该花？哪些钱不该花呢？ 以下这几点，父母要早知道。 能省的钱 学校 很多父母双方都是全职，陪伴孩子的时间非常有限，懂的教育理论也不多。总以为把孩子送到最贵的学校就是最好的。可再贵的学校，也不一定适合自己的孩子；再小的课堂，也是一个老师面对几十个学生。 很多人都以为私立学校学费高，老师待遇好，教的也好。可私立的学费贵，贵在了设施，而没有贵在老师身上。 学校的教育只是一部分，一个孩子的成长并非取决于学校的好坏。小学阶段的孩子心理是非常敏感的，再好再贵的学校，如果遇不到合适的老师也会起到相反的作用。 不能省的钱 家庭教育 “孩子是父母的一面镜子”，父母应该承担起教育孩子的第一责任。 家庭教育可以潜

一、说实话，面对发脾气的孩子，你有没有那么一瞬间，想狂揍孩子一顿？ 如若真诚地回答这个问题，我想大部分父母的答案应该是肯定的。 但是能够管理好情绪的父母，只是想想而已。 而情绪容易失控的父母，真的会对孩子大打出手。 很多父母常常会把孩子发脾气当作是孩子不听话，或者觉得孩子挑战了自己的父母权威。 往往忽略了孩子本身的需求，哪怕是合理的需求。 其实，孩子发脾气，都是有原因的。 而你真的能耐心去倾听和找寻原因吗？ 前几天，带儿子从外地坐高铁回家，路上有5个小时的路程。 刚刚有点新鲜劲，之后小家伙就说无聊。 而疲惫不堪的我们只想争分夺秒地好好眯一会。 可兴奋的孩子总是想找点好玩的。 我们耐着性子给他读了故事书，然后又让他看了一会动画

有一天到幼儿园接月宝，遇到一个家长和老师聊天，说的好像是孩子的吃饭问题。老师说，孩子每天吃饭吃得特别快，还没嚼碎就直接咽了，结果刚才就吐了，吐了一身。 妈妈接过孩子的脏衣服，愁眉苦脸的跟老师说，这孩子在家吃饭也特别快，每次让他慢慢吃都不听。 老师和妈妈说话的过程中，这个孩子一直在身边拍妈妈的胳膊，不停地叫“妈妈妈妈！” 妈妈甩开他的手，他又缠过来，反复几次，妈妈终于急了，严厉地说：“没看见我在和老师说话吗！去！一边玩去。” 孩子讨了个没趣，不说话了，在旁边百无聊赖的晃荡。 妈妈和老师说完话，拉着孩子准备回家。孩子嚷嚷着不想走，还要和小朋友玩一会。妈妈说，刚才让你玩你不玩，现在该走了你又玩，你这孩子，就是不听话！ 妈妈硬拉着孩子走，孩子挣扎着要去玩，这样纠缠了一会，孩子哇的一声哭了。 妈妈甩开他的手，说：“你在这

有些孩子不愿意上学，喜欢跟父母呆在一起，见到陌生人非常害羞，该如何让孩子走进大家庭，体会到集体生活呢？当你的孩子拒绝上学，可能是"家"生病了！ 在我的心理门诊当中遇到很多不愿意上学的孩子。 这是我几年前的个案。一个17岁的男孩，初一开始情绪低落，间断不上学、不出门。我暂且把他的名字化名为明明，看了很多医生，先后诊断为注意力不集中，双向情感障碍。后来他还被诊断过精神分裂症，服用过很多精神科的药物，来诊的时候也没有什么明显的好转。 其实，明明患上的是“学校恐惧症”。 这个病的临床表现是对学校产生强烈的恐惧，并且拒绝上学，属于儿童和青少年情绪障碍的范畴。在儿童和青少年群体当中比较常见。尤其是在那些智商比较高的儿童和青少年当中更多见，大概占到儿童青少年以情绪障碍作为主要内容来就诊的人数10%左右。也就是说在10个情绪障碍儿童当中，大概有一个是学

你是怎样教育孩子的？教育孩子有哪些方面不能忽视？父母对孩子的影响有多大，当爸妈的可能真的不了解，可能你经常对孩子说的一句话，你对孩子的某些表现就耳濡目染影响着孩子的未来。 有的家长说孩子我们都是为你好，导致孩子这不能做那做的不对得改，还有的家长说孩子长大以后走的是自己的人生他自己拿主意就行了，反正对自己负责，不管是“圈养式”教育还是“放养式”的教育，都可能会让孩子感觉低人一等，你知道吗？ 1、“圈养式教育”——伤害孩子一辈子 家长自以为比孩子多吃了几十年的盐，就以大人的观点与做法来要求孩子，无论孩子想做什么都以“这个不能做，妈妈都是为了你好”来拒绝孩子，真正意义上的将孩子的思维“圈养”起来，多次对孩子说不，时间久了孩子就会无法表达出自己的想法，怕妈妈责怪，怕爸爸惩罚，既沉默又胆小。就导致孩子在集体中一样不敢说出自己真正所想，总感觉自己低人一等，不想

　　宝宝降临这个世界后，一切都显得新鲜有趣。最好能够让宝宝启动各种感官，好好认识和体验各种事物，促进感知觉的发展。 　　四种做法，抑制感知能力发展 　　1、限制孩子涂鸦 　　如果你给孩子立的规矩特别多，要求孩子只能在事先规定的范围内活动，这会限制孩子自由的思考。或者因为害怕孩子把家具、衣服等弄脏，而大声地斥责孩子的涂鸦行为，就会制约孩子创造性的发展。 　　2、过多地干涉孩子 　　当孩子正在专注地画画、做手工的时候，你总去打扰他;或者因为到了睡觉时间、吃饭时间，你就强行中断孩子正在做的事情，这些都会限制孩子们的思考。 　　3、让孩子按你的印象画画 　　孩子画画的时候，你总是要求孩子画头发必须是黑色的，画天空必须是蓝色的。这样做只会使孩子的想象力逐渐枯萎。 　　4、只给孩子现成的玩具 　　与那些可以自由分解、组合的玩具比较起来，现成的、单一的玩具对孩子的创造性帮助不大。

在早教中，家长有几种做法对孩子的成长产生或多或少的影响。家长对孩子行为的过度约束，很容易让孩子养成胆小、依赖、怯懦的性格。家长要学会适当地放手，给孩子更多的成长和发展空间，才是对孩子最真挚的关爱。 “不要碰！”——熄灭孩子冒险之灯 逛街时我们经常可以看到当孩子正要伸手去摸柜台的商品时，家长就会厉声喝道：“不要碰，摔坏了怎么办！”孩子对新奇的事物感到有趣，自然会发挥他们好奇的天性，用双手去探索，去了解未知的东西。但是家长的明令喝止会使得孩子热情退减，失去探索的意欲。千万不要小看了这个细节，孩子多次被限制探索的自由，会使得孩子习得性冷淡，对外界的事物失去好奇心与冒险的勇气。 当孩子尝试去用双手触碰他感到好奇的事物时，家长首先可以嘱咐他要小心一点，如果可以的话，蹲下来尝试用孩子的角度和孩子一起去欣赏这个物品，家长可以在一旁指导孩子说，这个是什么东西，

对孩子每个阶段的表现都描述的很到位。有点长，建议大家收藏慢慢看。 1-2岁One - two years old 2岁前后的小坏蛋有多坏，我们都已经知道了。 最突出的表现包括：“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道。 其实，孩子的这些行为都只是因为，孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。他们一点儿也不坏，一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。 对待这么小的小宝宝，书上提供的管教技巧主要以疏导、绕道为主。 安全第一：不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。 生活规律：饿了、渴了、累了、困了、闷了，孩子就容易发脾气。你应该摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施

“腹有诗书气自华”，爸爸妈妈们大都希望自己的孩子能够才华横溢，气质出众。 每每看到别人家的孩子天赋异斌般地满腹才华，就不禁感叹：要是我家宝宝以后也能这样就好了。 别以为学习写作是上了小学才开始的事，孩子还很小就不用培养，那你就真的疏忽了！写作不是一朝一夕之事，需要长期观察和积累，孩子从4、5岁开始就应该有意识地培养他们这方面的能力和习惯。 记日记 送给孩子一个日记本，和他们约定，只要每天写日记，就可以有相应鼓励，当然，要是不写的话也要有惩罚。孩子只要认同了这套奖惩机制，就会不停记录他们每天发生的事。隔段时间集成一本，他们读起来不仅会有成就感，对这件事更有兴趣，而且也锻炼了他们书写能力。 当然，孩子4、5岁还不会写很多字时，可由家长“代劳”。睡觉前，和孩子一起总结一天，再帮忙记录，待孩子大点就可以让他们独立完成。 触觉游

今日给宝宝说说教宝宝说话的一些妙招，面对宝宝说话晚、不开口，相信家长都坐不住了吧，因为担心孩子语言发育的问题，在说怎么引导宝宝说话前，咱得先知道不同月龄宝宝语言发育的特点，要在合适的时间说合适的话。 我给大家举个反面教材，丸子爸曾试图让刚1岁的小丸子背“鹅鹅鹅，曲项向天歌”。 对于这种情况，就得让他知道在合适的时间闭上该闭的嘴。 教宝宝说话 先得“约法三章” 好，图也保存了，也知道语言发育的每个阶段都会啥了。 但是想促进宝宝语言发育，还得“约法三章”。 1 拒当翻译家，从我做起 这里的翻译家就是指，宝宝不用说话，小手一指，小嘴一哼，大人立马知道他要干嘛，分分钟满足他的需求。 确认过眼神，每个家里都有个梦想做翻译的人。 别觉得这么做是为了宝宝好，可以彰显

关于安全感，宝宝三岁半还特别黏妈妈，经常无理取闹，抢人东西，这是怎么回事呢？你会不会陪伴孩子，到宝宝上幼儿园时就分晓了~ 我儿子三岁半上幼儿园了，但他特别的不省心，特喜欢哭闹。从小基本上都是我带他，现在我吃个饭、上个厕所被他发现了，哪怕他正在和爷爷奶奶玩，也会哭着死活不让我去。无理取闹时，我训他打他，他就是哭，非要你抱他哄他才行。在外面接受不了别人的拒绝，比如不同意让他玩玩具，他不是骂人家就是打人家。我该怎么管教他呢？ 三岁半的宝宝还这样黏妈妈，与他缺乏安全感有关。宝宝需要从妈妈身上汲取足够的安全感，这是发展出他的自信心和独立性的前提。看似宝宝的一些无理取闹，其实是他想要得到更多妈妈的关注、肯定和爱，只是一切都是潜意识的，孩子和妈妈都没有意识到。 宝宝从小是妈妈看大的，虽然陪伴时间充分，但并不意味着陪伴质量就高。三岁前