很多家长都知道，一般宝宝在1岁左右开始说话，喊"爸爸、妈妈"，但语言发展迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话。学习语言学习需要较好的专注，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上注意较长时间，因此"开口"的时间相对要晚。如果宝宝到了两三岁还不会说话，父母最好还是带孩子去专门的机构做一些检查。如果单纯是孩子不叫“爸爸妈妈”的情况，那么家长就应该适当地去引导孩子叫“爸爸妈妈”。 宝宝不叫“爸爸妈妈”怎么办？ 　　想早点听到宝宝开口叫“爸爸妈妈”，家长在对宝宝进行语言教育的阶段，将“爸爸妈妈”作为最重要的词汇进行引导!正常的孩子在学习语言的年龄，一年里能够掌握的词汇很多，特别是在1-3岁这一年龄段，掌握非常多的日常生活用的词汇

作为父母不管在什么场合下话题都离不开孩子，孩子的成长成了父母的中心，有一天中午，一起吃饭的同事问我：“周末又去户外徒步？”见我笑着点头，同事接着说，“真羡慕你！可以不用管孩子，不像我。” 户外徒步是我的业余爱好，只要周末有时间，都会组织集体活动。仅这一年，北京、天津、河北、内蒙、江西、浙江，山地、沙漠、草原，河边、湖边、海边，很多地方都留下了带孩子户外徒步穿越的足迹。 我说：“你也可以去啊，孩子特别喜欢！” “别提孩子了，都是因为孩子！作业多，要陪他做作业，哪都去不了！”同事一脸愁苦。 “必须陪吗？让他自己做不行吗？”我知道孩子已经小学高年级了，好奇地问。 “不行！男孩子跟女儿不一样，不听话呢！” 这类对话，经历太多次了。每每听到，心里就有一种复杂的滋味。对家长而言

平常用这3种语气说话的孩子，摆明了情商低，入社会容易被排挤。我们该如何判断孩子的情商高低呢?那就是从孩子的语言表达上直观感受。 孩子喜欢发号施令，口气强硬 情商高的人很少会采用命令式语气讲话，因为知道众生平等，没有人喜欢被同僚当下属，小孩子也不例外。然而，有些孩子在学校与同学相处时，总学不会采用和缓的商量语气，而是习惯发号施令，态度也不够亲切，这样很容易引起其他同学的反感，会觉得“你以为是谁”。 所以，孩子这种霸道气质在同龄人中并不吃香，反而会被群体认为是“做作”，尤其在能力不足的时候，孩子更容易受到排挤。 处处反驳他人看法，简称“杠精” 这种情况在成年人里也不少见，被网上戏称为“辩论型人格”，却把辩论场挪到了现实中来，不受欢迎程度可想而知，毕竟，谁会想跟个“键盘侠”当

“妈妈一定要接我放学！”这句话背后藏着什么？每天谁在接受孩子？是不是能够准时接孩子送，对孩子有什么影响？ 女儿3岁上幼儿园， 没怎么哭过，算是适应得比较快的孩子。但是才让我放心了小半年， 最近这几个礼拜突然变得很焦虑，早上会追着我反复问：“妈妈，你晚上一定要来接我！”或者说“妈妈，你去单位请假陪我玩吧？”听老师说她在幼儿园里情绪也不好。孩子到底怎么了？ 不知每天都是谁在接孩子？是不是能够准时接孩子？ 不知家人的言语中对幼儿园是个什么态度？有没有拿幼儿园来吓唬孩子，对孩子说“你在家要是不听话就送……”之类的话？或者对孩子在幼儿园的生活特别不放心，不断盘问，并且透露出还是家里好的语气。 孩子是很敏感的，她从成人语气和行为中接受的信息，有时候比你直接给她讲道理要管用。如果有这类原因存在， 请及时调整养育者的行为和态度，让孩子感受

总以为养孩子不过就是吃喝拉撒四个字，但真有了孩子后，才发现难度一点也不比修核电站容易，有时特庆幸自己生的不是双胞胎。 有些事，有些话，只有当过妈的才能懂。下面这10句话，是我当妈期间的经历，你能懂几句呢？ 父爱如山，一动不动！ 吃完晚饭，陪孩子写作业。看着餐桌上没有收拾的碗筷，对老公说了句：“把碗洗一下啊”，老公轻轻应了声。 出来给孩子削铅笔，发现碗筷依旧没动，于是又叫了声：“说了洗碗怎么还不动？” 本以为这次该动了，但有些人就是声动人不动，沙发上坐得稳稳的。没办法，还是得自己动手。 收拾完后，检查孩子的作业，看到作文上写道：“都说父爱如山，太对了。我的爸爸真的像座山，坐在沙发上一动不动的。” 怀孕说成长胖，气到炸 想起之前怀孕，公司聚餐的一件糗事。 一同事喝多了

掌握这四个方法，英语阅读对孩子而言“so easy”！世界阅读日，今天我们来聊聊英文阅读，无论是考试还是平时读英语文章或原著，孩子总会遇到这些问题。 阅读速度很慢，每次考试都不能把文章阅读完 文章中出现了太多的生词，影响阅读 阅读完了，但还是不明白文章的大意 产生这些问题，都是因为在英语阅读中没有技巧，只能逐字逐句的进行。 若想高效率地进行英语阅读，家长要指导孩子做到以下四点。 学会猜测单词 如果单词不认识，就会严重阻碍英语阅读，因此扩大词汇量是必要的。 当孩子在平时在阅读过程中发现不认识的单词，就立刻去查字典，家长要提醒孩子改掉这个习惯，因为这样不仅耽误了时间，也会把对文章的思路打断。 可以让孩子知道，在英语阅读中，名词(人名、地名、物品等)或是副

0-6岁孩子的阅读能力怎么培养？培养孩子的阅读能力该从哪入手呢？不少家长带着小学的孩子来问我：“孩子都不爱看书、不爱学习怎么办？” 他们并非资质不佳，而是连书都不想碰或无法看太久，造成学业表现不尽理想。这种情况大部分跟家长在孩子学龄前如何教导他们、如何带领他们学习、接触阅读很有关系。 何时开始培养阅读能力 6岁前的孩子，是培养各种能力的大好时光，如同黄金一般的时间，阅读能力也不例外。3岁到5岁半的孩子对于阅读会产生极大的兴趣，此时，他们的想像力丰富、喜欢听故事、可能会喜欢重复阅读同一本书、喜欢书里的图片并且对书的内容有很多问题和求知欲，一定要趁这段期间培养孩子阅读的能力与习惯，让他们爱上阅读。 话虽如此，其实0岁的宝宝就可开始接触阅读了，不用等到3岁才开始，爸妈从简单念一点短的故事给宝宝听，让宝宝翻翻书或咬书都行，3岁之前

记得憨憨1年级的时候，老师开家长会的时候就对我们说，孩子有3个能力特别重要：口才、画画和数学。她说这是基本技能，一定要好好培养，如果没有重视的话，将来孩子这方面差距是越来越大的。那些被美式教育的孩子们，一年后的差距有多大？ 美国老师教学中对于上述3方面确实很重视。对于口才来说，有专门的演讲训练；对于画画来说，几乎所有的实验报告、读书报告都有画画的要求；对于数学来说，除了正常数学教学之外，还穿插着很多数学小游戏来考验孩子的反应力。不过我一直觉得这些能力虽然很重要，但只要按部就班在学校里学习，学生之间的差距也不会有多大吧！可是前几天发生的一件事，彻底改变了我的看法！ 这个中秋节，我跟几个朋友办了一个Party，大家孩子的年纪都差不多大，原来也都是一个学校上学的，那时候水平都差不多，只不过一年前有些去私校了，有些去别的公校了，所以都散了。一年没聚，这次趁这个机会让孩

宝宝缺乏安全感对未来有什么影响？培养孩子的安全感不能太晚，相信有过独自带孩子经历的宝妈，对于孩子整天哭哭啼啼，无缘无故乱发脾气，都很头疼的吧！ 宝宝非常黏人 有些父母会发现，宝宝有时候非常粘人，需要父母寸步不离的陪伴，如果稍一离开，宝宝就可能会大哭起来。如果宝宝出现这样的行为，就说明宝宝非常缺乏安全感，由于父母的离开，而感到恐惧，因此，父母一离开就哭哭啼啼的。这很可能是由于平时，父母陪伴太少，或者经常一声不吭的就离开了。 建议：别人为孩子还小，什么事情都不懂，为了避免宝宝看到父母离开哭泣，就悄悄摸摸的离开，这样的行为多了，宝宝可能就会认为父母不喜欢自己了，要丢下自己一个人，从而变得缺乏安全感。其实宝宝在1岁左右，就开始懂得一些事情了。因此，别总是认为孩子还小，就一位孩子什么事情都不懂，在父母要离开做事情的时候，要耐心地给宝宝解释，离开

为什么如今患自闭症的孩子越来越多？你友好地向一个小朋友伸出手，却接受到当胸的一拳，但他对你却没有恶意，也没有讨厌。 是的，刚才描述的孩子，就是典型的患有自闭症的孩子;而在他们身后的，便是每天都要承受着我们常人难以想象的痛苦和困难的，他们的父母。 那么，为什么身边患自闭症的孩子越来越多? 自闭症在孩子几岁时会显现出来? 我们又该如何看待和帮助这些孩子和家庭? 我自己的感觉是，这几年身边听到的自闭症案例越来越多了，实际情况是怎样的? 自闭症的患病率在21世纪以来，的确有较大幅度的提高。在对这种疾病认识充分的发达国家中，最近两年的患病率稳定在儿童人群的1/68左右。如果以这个患病率来考量，自闭症确实不再是罕见病，而已经成为比较常见的疾病了。 这是因为之前受医疗条件所限，虽然疾病客

智力低下？ 智力低下是精神发育迟滞的一个特征，它包括智力和适应性行为两方面的缺陷，缺一不可。所谓智力低下是指年龄在18岁以下，智商测试值低于75（正常人群平均值为100），可分为轻度、中度和重度；轻度患者主要表现为有些学习困难；中度患者通过积极训练可以提高日常生活能力和履行社会职责；重度患者可能生活不能自理。 智力低下常见病因有：感染、损伤和缺氧、代谢、染色体畸变、社会心理因素等。 智力低下儿童感觉统合训练的必要性 智力低下是因遗传、环境不良因素导致的个体脑功能发育迟滞，其核心特征是认知障碍和社会适应行为障碍，也可能伴随有运动障碍、感觉障碍、情绪行为障碍等。受这些障碍影响，智力低下儿童普遍存在感觉统合能力发展不足的问题，而且障碍程度越大，感觉统合问题就越严重。所以，对智力低下儿童进行感觉统合的训练，是改善该类儿童障碍问题最常用的手段，它

仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。五一期间和各种朋友聚会，到了奔四的年龄，基本上所有的聚会都是以为孩子们创造各种交友的机会为主，关于吃绝对不是讨论的最重要的话题。 一般在这种聚会上，孩子们要么凑一堆玩游戏，要么一起聊天，或者在一起疯跑，他们有他们的世界。 而家长们在干什么呢？除了一些常规的话术之外，基本都是在聊孩子的学习，哪个辅导班好、孩子读的那本书好、哪个学校好、哪个学区房好、哪个国外的教材好，还有最新的国内外的各种和孩子未来教育有关的资讯。 学习是孩子们最重要的事，这点不假，所有的家长都在关心。但是我却看到了一部分孩子（十岁左右）的孩子，还不会好好吃饭。 不会好好吃饭并不是他们不能把饭从餐盘里送到嘴边，而是他们缺少最基本的餐桌礼仪，具体表现是这样子的： 01. 到了吃饭的时间，大部分的家长孩子都已经上了餐桌，部

影响孩子学习的2个因素，家长要反省下自己，那么自然也是会在孩子还小的时候就一直很严格的把控孩子在学习上面的表现。 而只要是家长，就算是表面上并没有直接给孩子施加压力，但是在心里面也还是会存在着望子成龙望女成凤的心态。当然有很大一部分的家长，甚至会直接就对自己的孩子施加很大的压力，希望自己的孩子能够在压力下面更加迅猛的得到成长。 然而事实上，绝大多数家长对孩子抱有的期望，不管会不会付诸于言论当中，都会多多少少让孩子感知到。而这些家长的期望，都会在一定程度上影响到孩子的学业成绩。在很度欧家长的考量里面，大家都是觉得当不考虑父母受教育程度时，父母指导子女作业的频次越多，则子女越有可能取得较好的学业表现。但是事实上当父母每周指导子女作业达三次或以上时，造成了子代学业成绩的下降; 而父母对子女在学校表现的管教越严格，同样造成了子女学习成绩

让老师偏爱你的孩子，只需要三招。能让我心甘情愿地多为他的孩子付出一些;也总有一些孩子，能让老师真心实意地想多帮助他。 虽然，我们老师对每个孩子都是一视同仁，但并不代表我们心底里没有偏爱。而这种偏爱是人性使然，是不知不觉的，甚至自己都感觉不到，但孩子能发觉。老师的这种无声的偏爱，可能是一个鼓励的眼神，可能是一句不经心的话语，传达到孩子心里，就能成为学习的动力。 那么什么样的孩子才会得到老师这种无声的偏爱呢? 我们心里可能会跳出这些词：漂亮、活泼、讨人喜欢、勤奋好学、成绩优秀等。 如果是这些答案，那么我这篇文章写了也没用，因为这些条件不是每个孩子都可以达到的。我们老师喜欢的孩子，并不是只有优秀的孩子。 那么我们家长该怎么做才可以让孩子多赢得一些老师的关爱呢? 总结大部分老师的喜好和我二十多年来的观察所得

很多父母都非常关心孩子的英语学习。经常有人问我，施老师，我的英语不太好，虽然考过了四级、六级，但是我开不了口，我该怎么帮助我的孩子学习英语? 今天，我们就来聊一聊，父母在孩子学习英语当中，应该扮演什么角色? 做一个高明的决策者，而不是独裁者 帮助孩子学习英语，最关键的是，你要培养孩子内在的学习动机，因为是孩子学英语，而不是你学英语。所以，父母首先要避免做一个独裁者，告诉孩子 “ 你什么时候该学，什么时候不该学，该怎么学，学多长时间” 。这些事情其实都应该让孩子自己来决定。 父母要扮演的是一个高明的决策者。什么叫高明的决策者?就是要根据目标来定方式和方法，也就是制定自己的战略，你要考虑一下—— 我的孩子学习英语的目的是什么? 如果说是为了六年后、九年后考进本市最棒的中学(牛校)，那么我们就需要先知道考进牛校的同学的英语

有一次带着孩子出去游玩，想让他领略一下大自然的无限风光。一个大约4岁的男孩，神采奕奕地向旁边一位爸爸走去，显示他的“战绩”：“叔叔，你看看 ，我捉了一个大虫虫。” 还没等我看清楚是什么东西的时候，孩子妈妈隔着两三米健步冲了上来，并以喊叫的嗓门叫道：“熊孩子，放下他，那东西咬人，不要碰！” “妈妈，这是什么虫虫啊，它不咬人，还看着我呢。”孩子天真地看着妈妈说道。 “以后别那么多好奇心，我告诉你了他咬人，咬到你你不许哭！”孩子似乎对妈妈的反应感觉很害怕，立马把手中的东西扔掉，脸上挂着委屈的表情，悻悻地离开了。 这个孩子好可爱，对世界充满好奇心。 其实刀爸觉得，在激发孩子创造力这一方面，爸爸的角色显得尤为重要。爸爸在孩子心中的形象是高大的、勇敢的，孩子会觉得爸爸就像超人一样在保护自己。因此对于孩子的奇思妙想，如果有爸

小婴儿叫妈妈是真的会说话了吗？宝宝3、5个月，有时候遇见够不到玩具，就会哭着叫妈妈，要抱抱的时候也会叫妈妈。这是宝宝真的懂妈妈是谁，开始掌握语言了？还是其他什么情况？ 小婴儿叫妈妈的可能性： 爸爸妈妈是世界上所有语言中发音最为相同的词汇了，因为这是最好发的音节之一，适合人类最早期的语言学习吧！ 小婴儿叫妈妈的必要性： 宝宝看似叫妈妈的发音，可能只是一种无意识的发音游戏或者情绪宣泄，因为妈妈是宝宝出生以后最为熟悉亲近的人，宝宝相比其他音节更多发这个音是比较常见的。这是宝宝学会语言的前奏，但不是真正的语言，这时的宝宝喊妈妈的音节与发咿咿呀呀的简单音节的性质比较类似。 语言最大的特点不是有正确的声音，而是有意义的交流。 所以宝宝叫妈妈并不意味着宝宝真的懂得妈妈是什么。只有宝宝再大一点，能在叫妈妈这个音节的

孩子爱摔东西是怎么回事？孩子为什么爱摔东西？面对孩子爱摔东西该如何教育，孩子爱摔东西是探索还是发泄？父母一定要正确对待！ @毛毛妈妈：我家的孩子现在3岁4个月，他只要一生气就把他拿的东西摔掉，手里没有东西就拿起离他最近的东西摔掉，他摔得都是他自己的东西，他的玩具很多但是完好无损的基本没有，都被他摔坏了，我真不知拿他怎么办，也训了，也讲了，还是那样。 @大正妈妈：我儿子现在四岁了，生气就会摔东西是三岁左右开始，后面通后和他沟通，罚他站立等后，在家不会摔东西了，但现在送学校了，生气还是摔东西，老师都拦不住。 上面是育儿群里两个妈妈的苦恼，自己的孩子都是暴脾气，似乎就会摔东西！说也说了，训也训了，似乎收效甚微！那么孩子为什么摔东西？ 孩子为什么会扔东西 对于这个低龄的孩子，扔东西是一种学习 1岁左右时，宝宝手的伸肌

暴力宝宝爱咬人是怎么了？家长该如何理解孩子爱咬人的行为？一位宝妈来信说，自己家的宝宝最近很喜欢咬人，玩得兴奋的时候会咬人，生气的时候会咬人，而且越说咬的越厉害，自己和家人经常被宝宝咬的伤痕累累，到底应该怎么纠正他这个坏习惯呢? 许多宝宝在三岁之前都会有咬人的行为，比如宝宝会在吮吸母乳的时候咬妈妈的乳头、玩耍时候咬家人、玩玩具时候咬玩具。这样的举动挺让人无解的，为什么宝宝会在玩的开心的时候咬人?而且有的时候，宝宝往往是看到被咬的人越痛，心情越兴奋，越开心。 其实，对于3岁孩童来说，是无法正常分辨自我行为的好坏，所以对于宝宝爱咬人，家长们应该找出原因，适当的引导。一般来说，三岁以上孩子咬人的行为会自然消失，当他们掌握其他方式表达自己情绪时，咬人的习惯就会消失，相信家长们都很好奇，到底是什么原因导致三岁一下宝宝爱咬人。 宝宝长牙阶段，适应感不强;宝宝表达

孩子注意力不集中，家长该怎么帮助孩子？相信很多孩子有注意力不集中的毛病，在学习上，听课时别人都在认真听讲，他却在左顾右盼；在生活里也到处丢三落四，做事马马虎虎，下面看看如何提高孩子注意力？ 这样下去不仅效率低下，孩子自己也不明白为何注意力不集中，会产生内疚与自责感，不利于孩子的心理健康。 面对孩子注意力不集中的问题，家长不是长吁短叹，抱怨孩子不成器；就是暴跳如雷，斥责孩子的不专注。 其实，每个人的注意力是经过一个不断发展的过程的。 经专家研究发现，在2-3岁时，孩子能够专注的时间是10分钟；5-7岁时是15分钟；7-10岁时是20分钟；10-12岁时是25分钟；到了13岁以后是30分钟。 注意力是否集中除了受年龄和大脑发育影响，也有成长环境和教育方式的因素。 那么孩子注意力不集中该怎么办？请看今天