0-3岁孩子的这些心理发展关键期不能错过！

2.听觉

孩子的听觉也是在出生时就很好地具备了，其实宝宝在妈妈的肚子里就能听见声音了，尤其是对妈妈的声音会非常敏感。如果在胎教期给宝宝听音乐，会发现宝宝出生之后会特别喜欢胎教时听到的音乐。而这些音乐一般会对哭闹的宝宝具有安抚能力。

关于听觉训练，可以在宝宝的耳边用柔和的声响，例如摇铃等，听到声音的宝宝会有反应，甚至将头部转向声源。

3.触觉

现在很多宝宝套装会带一双小手套，也有很多妈妈说宝宝指甲长，一不留神就把自己抓破了，所以就给宝宝套上一双小手套，或者冬天天气冷的时候就让宝宝的手蜷在袖子里。

在这里我要强调一下，手是宝宝出生后认知世界重要的工具，我们要尽可能地解放宝宝的手，让Ta有充分的机会去触摸、去感受一些不同的东西。

一般孩子3个月开始喜欢吃手，或者把玩具塞进嘴里，用舌头舔。我们提倡保证物品安全、洁净的状态下，可以鼓励宝宝用嘴唇、舌头去感受物品的质地等。

孩子最初认识世界，有两个途径是非常重要的，那就是他的手和口，通过这个Ta可以了解到很多他完全没有感受过的东西。这些触觉与视觉、听觉等相结合，将信息反馈给大脑，才形成最初步的认知。

当然，在我们给宝宝做训练的时候一定要保证，小颗粒的物体不可以给宝宝尝，材质必须保证是安全的，另外有些玩具表面艳丽的可能会含铅，这个需要家长有一定的掌控。

4-5月开始到3周岁，是宝宝各种知觉能力飞快发展的时期。从三到四个月开始，他就慢慢地形成了形状知觉，包括空间知觉、距离知觉、自我知觉等等，都在婴儿期得到了一个很好的发展。

孩子感知觉的发展，包括对各种形状的认识等等，都有一个简单到复杂的过程，这就需要爸爸妈妈按照年龄特点购买玩具，逐渐地从简单到复杂去满足孩子日益增长的对感官刺激的需求。

4.记忆力

在宝宝的整个心理发展过程当中，有很重要的记忆力的发展、思维的发展、想象的发展，其实每一块的内容都可以做很长时间的讲解。我们时间有限，所以我就简单地提一下。

宝宝从出生后就有了记忆能力，在6个月时，出现形象记忆。3岁左右，Ta会出现有意识的记忆。3岁之后的宝宝很难想起生命最初三年发生的哪怕是很独特的事情，但是尽管如此，这三年的行为模式与经历仍会影响宝宝之后的心理发展。

虽说孩子的记忆力有一个自然发展的过程，但是Ta的记忆能力、观察能力，都是可以通过后天训练来促进的。如果家长在孩子0到3岁这个生长发育的关键期，有目的地把一些游戏和训练贯穿起来，只要方法得当，就可以收获很好的效果。

要用感性的知识和生活经验丰富孩子的视野，也就是说强调看、听、模仿。对于小月龄的孩子，尤其是0-3岁的宝宝，要重视游戏和恰当的玩具。

我们所谓的训练都是通过玩去体现的，而不是刻板的教育模式。将目的放进游戏中，根据月龄选择合适的游戏。如果想锻炼孩子的想象力，我们可以和宝宝一起做一些角色扮演的游戏，或者是和宝宝一起讲故事，我们讲上半段，让宝宝去讲下半段。

推荐一个小游戏——打电话。这个游戏在宝宝语言能力开始发展时就可以进行，可以促进记忆力、语言能力、想象力发展。你会发现宝宝很喜欢这个游戏，这是因为Ta经常可以看见爸爸妈妈打电话。与宝宝对话，引导Ta发展词汇能力和表达能力。

训练孩子的记忆能力，可以用连续性的睡前故事，让宝宝回忆故事之前的内容。

在这里还要强调一下关于电视：

2周岁以内我们不提倡看任何电视，2周岁以上一天只能看半小时以内。手机、平板电脑都不提倡，不仅是因为在视觉发展期影响视力，还会影响心理发展。

电视提供包括声音、画面等组合好的复合内容，不能像语言描述一样给宝宝想象的空间。爸爸妈妈还是要亲自讲故事、朗读、唱歌给宝宝听。