老师眼中的学霸, 多半都具备这4个特征, 全中将来会很有出息。那什么样的孩子上学后会成为学霸呢?老师眼中的学霸又是什么样子的呢? 时间观念很强，能安静的“坐下来” 那位老师讲到的第一条就是，想成为学霸，首先孩子的时间观念要很强，能够安静的“坐下来”。 这样孩子上学之后，学习时有时间观念，不用老师或者家长提醒，孩子自己就知道在每个时间段要做什么，并且能够沉下心去做，这对孩子成为学霸的帮助是很大的。 这里也建议家长，想让孩子成为学霸，在孩子小的时候，就要有意识的培养孩子这方面的能力。 家长可以给孩子做好榜样，让孩子知道做一个有时间观念的人对自己的成长是很重要的。不仅对学业，对今后自己的人生帮助也是很大的。 有闯劲、不轻易服输的特征 学霸一般都有不轻易

这3种养娃模式, 你以为很有效, 而现实是长大后容易记恨你。时间一长他跟父母的关系会变差，我发现儿子特别不爱跟父母说话，大概是心里有怨气吧。 打着教 有些父母觉得，孩子不打不成器，在教育孩子时就习惯打着教。殊不知，你动一次手，对孩子身心的伤害就多一点。 孩子小，不管是学习还是生活习惯，总有不让父母满意的时候。家长要耐心地等他慢慢成长，别动不动就用打解决问题。 而且，打会对孩子幼小的心灵造成伤害，会让孩子出现恐惧心理。这样一来，父母不仅不能让他“长记性”，还可能会越教越笨。 有些孩子，逆反心理特别强，你现在打他，他反抗不了，但是长大却会记恨你。到时候，你再说他不孝就晚了。 骂着教 比拳脚更伤人的，还有软刀子。当父母对孩子骂着教时，

孩子的这几种臭毛病, 很气人但要忍着, 长大后很有用。如果孩子身上有这几种臭毛病，再气人也别让他改，否则长大可能没出息。 拆玩具，捣鼓东西 有的孩子，特别淘气，喜欢把自己的玩具拆的零零散散，甚至还去捣鼓家里的小电器。这种臭毛病，应该让很多家长头疼吧。 我同学就是，她前两天还说：“我家电视机好久没开了，昨晚我下班早，想着打开看个娱乐节目吧，谁知道遥控器怎么摁都没反应。我想着是不是电池没电了，往背面一看，遥控器明显有被撬过的痕迹。 不用猜，一定是我家臭儿子干的好事，他就喜欢瞎捣鼓东西，真不知道改怎么帮他改掉这个臭毛病。” 我一听，赶紧制止。为什么呢?从小爱拆玩具，爱捣鼓东西的孩子，其实是好奇心重，动手能力也强，这是一种求知欲强又乐于实践的行为。 这样的孩子，长大特别适合学习理科和搞研究。如果家长真给他改

宝宝到了这个年龄，这些话家长可别当娃面说了，小心他能听懂。吃了一惊，女儿还不到两岁，词汇量不超过一千，怎么会突然骂人呢? 妹妹说什么了?重复了一遍。因为这句经常从嘴里冒出来，几乎成了口头禅。感到惊讶，说没想到女儿这么小居然听得懂。 说你家宝宝已经过了一岁半，语言模仿能力和理解能力大大上升，这些话家长就别再当面说了，小心娃都能听懂。万一宝宝学会了在外面说，丢脸的还是家长。 含有不良词汇的口头禅 现在的年轻家长大多经过文明的熏陶，日常生活中能忍则忍，很少会讲脏话。但是这并不排除有一些家长把正在流行的不良词汇拿来当做口头禅，尤其部分网络词汇，更是在现实生活中张口就来。 其实这种表达行为不能说是错的，毕竟生活中家长也有要发泄的时候。但要注意的是，偶尔在没人时说两句就行了，千

在孩子心中，亲人是这样标准排序的，有时妈妈也要靠边站。以前女儿不和我亲，也正常，现在我醒悟了，想要抓紧时间弥补，希望还来得及。 听完老同学的话，我心里也想感概万千。我们总以为母子间的缘分和牵绊是一种关乎血缘的本能，孩子和妈妈之间那种感情是任何人都不能替代的，如果在孩子心中做一个排序，妈妈毫无疑问肯定是第一位。 但是妈妈不是那么好当的，要知道在孩子心中，有自己的一套标准给亲人排序，有时妈妈也靠边站。 谁陪他的时间多，谁就排在第一位 孩子是很单纯的，谁经常陪着他，谁陪着他睡觉他就会更依赖谁。当然，在他心里谁的地位也会更高。孩子小时候正是建立依恋关系的关键时期，一旦谁陪在他身边时间比较长，他就会和谁建立亲密的关系。 妈妈们为了以后能和孩子有一个亲密的亲子关系，让孩子更依赖你和

有这3个特征的孩子，不仅招老师喜欢成绩也好，你家是吗？要上课，一学期下来刚和学生混个脸熟，就又换了新的一群学生。 有礼貌 听朋友说，虽然教的学生多，上课时间要做的事情也多，短时间内不可能一下子认识很多学生。但是，有礼貌的学生很好记。这种学生上课下课对老师都非常热情、有礼貌。课堂之外，也特别容易记住。 有时候下课，会遇到特别有礼貌的孩子，你本来对他不熟，但他也会主动给你打招呼，告诉你他是哪个班的，叫什么名字。这种学生是很少见的。大部分时候，在路上遇到自己教的学生，还没来得及和他对视，不知道怎么他就溜走了。老师还是喜欢有礼貌的学生的。 课堂积极发言 基本上，学生中是很少有人喜欢回答问题的。大多数情况下是，老师一提问，班上的学生就低下了头。不过也有课堂上积极发言的学生，这样的

许多人都听过爱因斯坦的这一句名言：兴趣是最好的老师。兴趣确实在孩子的学习上很重要，但是在我和家长的接触中，感受到了一些观念上需要理清的问题，例如：“孩子刚上小学，好像每一科都没兴趣，成绩也不好”、“孩子对动手实验比较有兴趣，不喜欢需要背诵的文科”。有些家长似乎认为孩子不想读某些科目是因为“没兴趣”，甚至“对读书没有兴趣”，而产生莫大的焦虑。 首先，家长必须了解，“兴趣”是学习的助力，但不是前提，也就是说，喜欢的事情会更有动力去深入学习，但并非表示只去学习有兴趣的事。尤其在小学和初中阶段，学校课程是基础能力的层次，是无论有没有兴趣都应该具备的常识。对于这种必然的学习，教师应该要注意教学技巧，引发学生的学习动机；而学生本身也要尽量找到最有效的学习方法。 其次，兴趣不等于能力，能力是要靠不断的学习和练习，才能慢慢累积。能力也不能和天赋混为一谈，举例来说

男孩独自跑马路险被撞，热心车主长按喇叭，挽救两个家庭！孩子冲出马路的案件不断。提醒各位爸爸妈妈，出门在外要拉着小孩的手。 孩子外出安全，家长应该这样做 年幼的孩子还不会分辨危险性，外出时难受控，一时好奇很可能脚就先动起来，家长常一不留神，孩子就不在视线范围内，真的很危险，因此家长带孩子出门时，以下安全要更注意！ 1、牵着孩子的手 外出时前往目的地的途中，一定会经过许多路口，因此走在路上最好紧牵着孩子的手，到确保安全的可活动地区，再放手让孩子玩。牵手不仅可以控制孩子行走的范围，当出现危险时，也能及时保护他们，增加安全的保障。 2、不离开视线 孩子发生危险，总是在照顾者离开视线的时候。很多家长带孩子到公园、亲子餐厅玩耍，自己则是坐在一旁聊天或玩手机，虽然家长可以稍微喘口气，做自己的事，但应尽量让孩子在自

孩子偷拿钱怎么教育？你知道自家孩子适合什么样的教育方式吗？在碰见孩子偷钱撒谎这种行为的时候，我们除了不能打骂之外，在面对犯错的孩子的时候，还要避开这两个坑： 把错误当成洪水猛兽。杨澜曾经说过，她的女儿从一所公立小学转到国际学校上中学后，她曾经问女儿，两种学校的教育方式有什么不同。 她女儿告诉她区别就是，说在公立学校，老师总是让我们别犯错误；在国际学校，老师鼓励我们不要怕犯错误。 杨澜不禁感慨：为什么老师、家长、孩子都这么怕犯错误呢？因为在他们的意识里，犯错误就意味着失败。失败就意味着输，不会是受人尊崇的王者。现在输不起的孩子，长大了也赢不了。 我也想告诉家长，孩子犯错误的时候，家长不应该一味地指责，而是抱着解决问题的态度和孩子一起面对，把错误当成训练孩子抗挫力、责任感的利器而非敌人。 冷暴力并不是面对孩子错误的最佳方式。有很

父母能吓唬孩子吗？家长吓唬孩子有多大的伤害？你吓唬过自己孩子吗？绝大多数的父母都曾经历过孩子不听话、不配合的时刻，当舍不得打骂又无可奈何，常常会选择“吓唬”的方法来逼孩子乖乖就范。 前几天逛超市，遇见一个妈妈带着4、5岁孩子，妈妈在前面边走边吼：“你不是要玩吗！别跟着我，我今天就把你丢在这儿！” 孩子跟着后面边哭边追，好不容易追上，刚要去牵妈妈的手，却被却“啪”的一下甩开了。 看着母子两渐行渐远的背影，我莫名心疼这个孩子。 虽然不用动手，不用磨嘴皮子，吓唬吓唬孩子，孩子就跟着走了。但是，这种不经意间的“吓唬”，对孩子的伤害远比你想象中的深。 不信，看看这些最常用的“吓唬名言”是怎么伤了孩子的。 杀伤力最强——用抛弃威胁孩子例句：你再闹，我就不要你了 在所有吓唬孩子的话语中，“我不要你”这

父母对孩子讲道理行得痛吗？父母只讲道理不谈感受的爱，对孩子的伤害有多大？亲子关系变得冷漠是什么原因，家长明白吗？ 中国的父母，教育孩子时第一件事就是喜欢跟他讲道理：男孩哭了，爸爸告诉他：“男子汉大丈夫，流血不流泪。”孩子不愿意把玩具送给别人，妈妈说：“好孩子应该懂得分享。” 孩子没有跟别人打招呼，家长这时会教他：“见到长辈要主动打招呼，这是基本的礼貌。” 那位爸爸不会去想，孩子那时可能是真的害怕、无助；那位妈妈不会明白，那可能是孩子最喜欢的玩具，他非常舍不得；那些家长也不会去理解，孩子本来就内向，见到陌生人可能会非常紧张······ 作为父母，他们总是急于教给孩子生活的道理、正确的做法，却忽略了一点：孩子当下的感受。 只讲道理，亲子关系变得冷漠 亲子沟通障碍，多数都是源于父母只讲道理、不谈感受。 去年

唠叨会让孩子越来越磨蹭，孩子越差劲是怎么回事？唠叨对孩子造成什么不利影响？假如让孩子投票对父母的反感和不满，那么唠叨肯定榜上有名。曾听一个孩子说：“我妈真的很烦，唠唠叨叨，没完没了。放假我都不想回家了！” 所谓“杯满则溢”，在一件事情上，如果你说得越多，孩子往往做得越差，甚至产生逆反心理。 心理学上被称作“超限效应”，指的是外来的刺激过多，过强或作用时间过久，就会使人感觉不耐烦。 简单来说，想让孩子听你怎么说，就别唠叨。 唠叨会让孩子越来越磨蹭 唠叨导致的第一个坏结果是让孩子产生惰性，形成依赖心理。 为什么有的孩子会特别磨蹭？比如做作业、刷牙、赖床、收拾卧室，不管父母怎么催都不着急，很大程度上就在于父母说得太多。 说的越多，孩子就越来越依赖你的催促，做事缺少主动性和积极性。

如果自己的孩子动不动就为一点小事动手发暴脾气，家长该怎么办呢？孩子不会控制自己的情绪该如何正确引导？接下来看看下文吧。 男孩，7岁，读小学一年级，无法有效控制自己的情绪，比如，他想跟别人借书看，别人不借给他，他就会动手打人；有时候他不遵守课堂纪律，班长把他的名字记在黑板上，他也会很生气地大叫或去打别人。 有一次上围棋课，他椅子倒了，班里同学嘲笑他，他就用棋盘把别人砸伤了。他平时在家里都很好，我们也很少招惹他，自从到了学校，这类问题就开始显现出来了。 我们也教过他，如果实在很生气就深呼吸或倒数，但效果甚微，作为家长的我应该如何做才能有效帮助他慢慢学会控制情绪。 没有人会喜欢被情绪掌控的感觉，所以，当孩子控制不住自己的脾气和行为时，他并不好受。 很多父母会把孩子控制不住自己的情绪视为“错误”，每当孩子“犯错”时，就一顿臭骂，甚至

让孩子跟着家长收拾家务有什么好处？能把简单的家务活当成亲子游戏吗？收拾屋子似乎总是大人的事，其实，一些简单的整理和收纳的工作，爸爸妈妈们可以带着宝宝一起做。这样不仅能够培养宝宝的好习惯、提高认知水平，还可以通过劳动让孩子体验到自己亲手完成一件事的愉悦心情。 那么，有哪些适合宝宝一起参与的家务活呢？ 客厅篇 任务1：收玩具 首先，给玩具桶或收纳箱(盒)分类编号，这样将玩具收起来的时候，简单又不占空间。如拼图、积木等小型组装玩具，可以用数字在背后编号或用贴纸贴，以达到分类的目的。 告诉宝宝ta的玩具分别在哪，下次要玩从哪拿出来还要再放回去，培养ta的秩序感。 建议：指导孩子的分类摆放不要操之过急，要学会等待，给孩子留下自己作决定的空间与权力。孩子对物品摆放的策略，源于生活中的需要与经验。 成人包办，优点是

为什么别人家的孩子是“小天使”而自己的孩子是“大魔王”？面对孩子随手打人喜欢哭哭啼啼爱发脾气的情况该怎么处理？ “俗话说‘七八岁，狗都嫌’，但是我的儿子才3岁，就已经成为了我们家的‘噩梦’。”一位家长这样描述自己育儿过程中的烦恼，“他不是整天哭哭啼啼、动不动就打人，就是该睡觉的时候不睡，无缘无故发脾气。这些看似日常生活中的小问题，积累起来就成了每天让我头疼的大烦恼。而每当我想惩罚他的时候，他要么给我做一个的鬼脸，我笑过之后已经忘了要说他什么，要么就是早就被他的哭哭啼啼搞得筋疲力尽，没有力气再坚持原则和纪律了。”这种“心累”的感觉，你有过吗？ 随手打人、无缘无故发脾气、哭哭啼啼等坏毛病就像孩子们成长的衍生物一样，不可避免地、令人反感地出现在每一天的生活当中。面对宝宝的这些行为，家长们虽然生气、烦心，却往往束手无策。想给孩子们一个进步的机会，同时也给自己一份轻松吗

孩子的什么行为最容易激怒父母？如果被问到这一问题，很多爸妈肯定立刻回答说“拖拉磨蹭，没有时间观念”。对孩子来说，拖拉磨蹭真是特别常见的现象，你是否也遇到下面这几种情况呢？ 该吃饭了，孩子说“等我搭好这块积木就吃”，结果他慢悠悠地搭来搭去；该睡了，爸妈催促了一遍又一遍，每次孩子都说“让我再玩一会儿”，然后就没完没了地“玩一会儿”；该起床了，孩子听着妈妈的呼唤，不耐烦地说“我再睡一小会儿就起床”，然后半小时过去了，还在蒙头大睡…… 孩子磨蹭，很多时候催促也没一点用，也不能上去揍他一顿，真是把爸妈气得憋出内伤。为什么孩子这么磨蹭呢？爸妈到底应该如何应对呢？ 磨蹭的心理根源 孩子磨蹭行为的根源在于他没有时间管理能力。科学家研究发现，小孩子对时间是“无感”的。成年人知道半小时大概是多长时间，可孩子并不知道，他只是听过这个形容时间的词汇，但并不理解

0-3岁孩子语言发展是什么样的？在孩子语言发育关键期，作为家长该怎么做？婴幼儿的语言发展需要一个循序渐进的过程，语言的发展既具有阶段性又具有逻辑性，不同年龄的儿童表现出不同的语言发展水平，0—3岁幼儿的语言发展可以分为这三个阶段。 0~1岁阶段 这一阶段是孩子语言学习的预备期，期间，孩子经历了咕咕发音、喃喃儿语，最终咿呀学语。人类声带的第一次使用是在婴儿离开母体、哇哇大哭的那一刻。对孩子而言，也许它传达了一种“不情愿”与“不舒服”，对大人却传达了一种喜悦和希望。 出生后一个月：会留意说话者的嘴部，婴儿不只会哭，还会从喉部发出一些似鸽子般的咕咕声。 三个月后：婴儿声母与韵母的发音就会同时出现，但却缺乏结构性。直到九个月时，这种无意识的声母和韵母的结合才自然下降。 五至八个月：婴儿可发出悦耳的声音，也会反复发出各种

让爸妈省心的孩子到底是什么样的呢？有些家庭，娃儿会越带越轻松，有的家庭，娃儿会越带越累，这到底是为什么？ 某天接小宝放学，不巧旁听到了一位送学生放学的班主任老师对一位家长说的话。 孩子是男孩儿，大约三、四年级，来接的是孩子的爷爷或姥爷。老师送走了其他同学，单留下了孩子和他爷爷/姥爷。 “今天考试，老师反复说做完了卷子要检查，这孩子，写完就把卷子往旁边一放，就是不检查；还有写作文，老师让多写点，这孩子只写了三行，就不写；还有，上厕所，别人都是轻轻推门，他‘砰’一下就把门踹开了，把门里边孩子的眼眶都撞肿了，回头您还得赔人家医药费。” 老师看起来真是气坏了，噼里啪啦说了一大串。孩子的爷爷/姥爷听得一言不发，末了叹了口气。老师也叹了口气，“回头您让他妈妈给我打个电话吧，我再跟她好好说说。” 我在旁边听着，也跟着暗暗叹了口气，唉，又是

什么样的家庭出身的孩子最容易成才？有人好奇问，穷人家的孩子和富人家的孩子，哪个更容易成才？接下来答案是什么？ 有人说：“还是有钱好，生活自由自在，想去哪里旅游，想吃什么穿什么都随意，最重要的是受人尊重。”也有人说：“有钱任性，做的事情就算错，人们也会说对。” 作为家长，我们牢骚归牢骚，但不管穷富，教育孩子要慎重，不能有丝毫马虎。 现在，我们就来说说穷人家的孩子和富人家的孩子，哪个更容易成才？答案很现实。 经济实力方面 穷富两个家庭，从经济实力来看，自然是富人家更占优势。因为富人家的孩子从小吃穿用，还有上学起点都要比穷人家的孩子高。所以，富人家的孩子从衣着、品味、见识方面，可能要比穷人家的孩子占优势。 再加上，有钱人家的孩子会上贵族学校，他们受的教育也比穷人家孩子先进很多。课下，富人家的孩子还会上各种

家有男孩该如何教比较好？家有男孩怎么教长大后有出息还有好人缘？都该交给男孩子什么东西？接下来看看这篇文吧。 上周末带儿子去参加同学间的亲子聚会，真是被刺激到了。因为有一个同学的儿子，几乎抢了所有孩子的风头，他不仅学习好，而且脾气和修养都甩我们这些淘气儿子几条街。 比如，用完餐后，他会主动给阿姨和孩子们递纸巾;过自动弹的玻璃门时，他站在门口推着门，一直等大家都过去才松手;孩子们一起做游戏时，他还懂得“女士优先”……真是太多的好教养，把我们这些有儿子的宝妈们刺激得，真想把身边的淘气娃塞回肚里回炉重造。而那些有女儿的宝妈，纷纷表示：“将来我给女儿找女婿，就找这样的，现在能不能提前预定啊?” 真是没有对比，就没有伤害。同样是男孩，为什么别人家孩子就看起来像个“小暖男”，自己家儿子却拿不出手呢?跟那位会教育儿子的同学交流后，我们一群宝妈取到了