据多种智能理论，我们每人拥有7种“智能”,或在7个方面表现人为的聪明。有人用手便利;有人善于诗文;有人唱歌出色，等等。 　　每一类型的智力赐与我们某种东西奉献给这个世界。你就是你，我就是我，是每一种智力在我们生活中自我表现,每个人都与众不同。 　　通过认识多种智力，我们能够帮助孩子们提高他们个人的能力。但如果没有给他一个机会开发这个世界，根据他的技能工作和发展他自己的能力，就不要过早地给学龄前儿童贴上像未来科学家、会计、艺术家、田径运动员之类的标签。 开发新生儿七种智能 　　理解多种智力意味着更多地关注个人的特征。想像一个人除了写诗或解决几何问题外，什么都不会将会怎样?每天的日常生活如开车或烹饪，一个人需要多方面的能力才能应付，单一的能力让人很难适应生存。七种智力是： 　　语言智力：记者、律师和作家经常表现出语言能力，这些人善于写作或说话来与人交流

　　婴儿，从无力翻身，到四处乱爬，再到蹒跚学步，是一个令父母兴奋不已的过程。但徐女士最近却担心不已，因为她那已经1岁的宝宝明明会独自走路，但是却一定要人扶着才走，不扶着就爬地。“我的宝宝怎么倒退了。是否需要强制让她自己走路呢?”面对徐女士的咨询，儿童保健科的白医生说，宝宝学走路是一个自然的过程，学走路时家长可以适当帮助，但是不宜强制，否则会适得其反。 专家提醒：宝宝学走路不宜操之过急 　　宝宝要人扶是怕跌倒 　　为什么宝宝明明会走路但是却要人扶着走路呢?白医生说，这是宝宝对这项新学技能没信心，或在学习的过程中，多次跌倒所造成的。 　　白医生说，宝宝学走路是有过程的，从扶着东西慢慢地站起来，到扶着东西移动，再到迈出第一步，对宝宝来说都不容易，需要学习。有的宝宝在还没掌握好平衡的技巧时，就尝试着往前冲，结果很容易就跌倒，跌倒的次数多了，宝宝就开始害怕，很自然

    　　一个萝卜一个坑，看看0-1岁宝宝们是怎样一步一步学动作。初为人母的妈妈们，你们都知晓以下动作吗？一起学习学习吧。   　　1个月：盯着看 　　宝宝视力还处于发育期，最喜欢盯着人看。你可以在宝宝醒后，把他抱到眼前大约20—38厘米的位置，他会笑个不停。 　　2个月：鼓掌 　　鼓掌和唱歌有助于手和视觉的发育。开始时，他会试着模仿你的动作和声音，然后模仿表情。试着把孩子抱近些，给他个大大的笑容。 　　3个月：敲东西 　　孩子开始玩自己的手了，还会敲东西。你可以拿颜色鲜艳的摇铃让宝宝抓，促进手眼协调能力。此外，准备一面镜子让他凝视，这将激发他抬头。 　　4个月：挠痒痒 　　交流、动作和语言技能在此阶段开始发育，发痒反射也于14周左右发育。可以试着挠挠孩子，看看他哪里怕痒。 　　5个月：读词 　　眼睛和耳朵在这段时间开始

　　0-1岁的宝宝，首先要学到的本领之一，就是走路。在宝宝学走路的过程中，难免会摔跤，难免有困难，这时候，需要家长们的帮助，以下亲亲宝贝网小编，为大家推荐的7个亲子游戏，可以教0-1岁的宝宝学走路，玩耍的同时也学会了走路，何乐而不为呢? 　　游戏1：大脚小脚 　　这个游戏适合宝宝学走路，帮助他们体会走路的动作感觉。主要目标是训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。 　　要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。 　　学走路儿歌： 　　一二一，走呀走， 　　妈妈宝宝手拉手， 　　小脚踩在大脚上， 　　迈开大步向前走。 　　游戏2：找妈妈 　　主要目标是训练宝宝学走路时朝着一定的方向独立行走。 　　要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。特别注意宝

　　其实不管你对婴儿教育或者婴儿启蒙教育知道了解或多或少，当你在抚育自己的宝贝时，你就已经给与了婴儿一定的早期启蒙教育。并不是只有在了解这些知识后才有教育。不过了解了婴儿启蒙教育的知识后可能会得到更好的效果。 　　宝宝一天天地在长大，转眼间已4个月了，这个时期，由于头部运动范围的扩大，视力和手的操作能力的提高，宝宝地周围环境更感兴趣了，如果你能适时地，系统地，科学地对宝宝进行早期教育，宝宝会很快地学会更多的本领。 　　宝宝的头在枕头上转来转去，要观察给宝宝的枕头是否有些硬或过高，宝宝垫了不舒服，或者您的宝宝感觉很好玩，如果您的宝宝在平时也摇头，建议您带宝宝去医院检查一下。 　　3个月的宝宝就会出现吐舌头的现象，婴儿是先通过舌头来认识世界的，然后会用手或用其他感觉器官来认识世界，这是婴儿的“口欲期”表现。多数情况下伸舌头是一种正常现象，有的小家伙还以吐沫为乐或

　　0-1岁的宝宝，是刺激感官发育的重点时期，为0-1岁的宝宝提供适当的感官刺激，可以促进他们大脑的发育，让潜能转化为现实能力。现在亲亲宝贝网小编就为大家推荐几款经典游戏，要想0-1岁宝宝长智力，这几款游戏可千万不能错过。 　　0~1岁的宝宝主要是通过眼睛、耳朵等基本的感觉器官，来接受外界的各种刺激，获得各种体验，来为脑部的发育打好基础。 　　1、用积木发声 　　给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击，发出声响。开始的时候，你可以扶着宝宝的双手，教他撞击。这样，你还可以控制撞击的力度，让宝宝感受到，用力撞击时，发出的声响会大些;用力小的时候，声响也会变小。 　　效果：拿积木撞击可以锻炼小肌肉的力量，撞击时发出的声响可以有效地刺激听觉。 　　2、辨别方向 　　准备一只铃铛或其他声音悦耳的发声玩具，在宝宝左右两侧交替发出声响，以吸引孩子的注意力。你将发现，孩子会把头转向声音

　　宝宝的如厕训练，需要长期的坚持，并且要把握好时间。训练宝宝如厕，首先要教宝宝发“排便信号”，以下6个步骤，有效训练宝宝的如厕能力。 　　STEP1　发“排便信号” 　　教宝宝如厕时，首先应教宝宝学会自己发出“排便信号”，可以是身体的，如两腿夹紧，也可以是口头的“嘘嘘”、“便便”，来告诉父母他们要上厕所了。 　　如厕小贴士：属于宝宝的如厕椅最好放在卫生间内或放在宝宝自己的房间里。宝宝乐意在客厅里开辟他的“游戏场”时，如厕椅也可以放到他的近处。如厕椅放置时最好是“就近原则”。 　　STEP2　脱裤子 　　带宝宝到坐便器旁，让宝宝学会自己把裤子脱下，退到脚部的位置，如果宝宝做的好，父母要及时的表扬和鼓励，等他掌握脱

　　如厕训练男女宝宝有区别，“如厕训练”要男女有别，这是十分有必要的。在宝宝有了性别的概念之后，小便的方式就发生了变化，男宝宝有时候会偷窥女宝宝小便，而女宝宝因为难为情，而出现憋尿的情况，为了避免这种现象的发生，男女宝宝在进行如厕训练时要有所区别。 　　在训练上，爸爸的亲自教育对于男宝宝掌握正确的小便方法大有帮助，而妈妈则要告诉女宝宝小便后的简单处理方法。 　　男宝宝的如厕训练 　　1. 教他先学会坐，然后再站 　　由于大小便经常一起排出来，所以一开始应该先让宝宝在大小便的时候都坐下，这样他就能明白两者都应该在便盆里完成。用这种方式，他就不会由于小便时可以到处溅的乐趣而分散注意力了，并能学会在你需要他注意的时候集中注意力掌握基本程序。 　　2. 陪儿子一起玩“消防员”游戏 　　对于男宝宝而言，模仿很重要，所以应由爸爸来言传身教，

　　0-1岁宝宝，早教重点之一就是要进行如厕训练，学会如厕是宝宝成长中的一个里程碑，训练宝宝如厕，不是一朝一夕的事情，妈妈们要对宝宝多点耐心。本文亲亲宝贝小编就从座便器的选择和如厕训练的5个信号说起。 　　学会如厕是宝宝成长中的一个里程碑，而且这一里程碑对父母来说也同样意味深长。可很多新妈妈们以为男宝宝，女宝宝的如厕训练都一样，一般都可由妈妈亲自代劳，可实际上这里面还是有很大学问的。 　　坐便器的选择 　　训练用的坐便器，最好是选择宝宝自己喜欢的座椅式坐便器。这有利于激发宝宝如厕的兴趣。选择坐便器时应注意，坐便器应该牢固、舒适、高低适宜，宝宝坐上去时，双脚应正好着地。 　　男宝宝：男宝宝在才开始学习如厕的时候可以不着急买坐便器，可以先用塑料瓶给宝宝做排便训练，当他稍大一些的时候，再去选择一款合适宝宝的坐便器。 　　女宝宝：对于女宝宝，妈妈可以准备一个类似于玩具的、配置鲜艳色彩或声

　　0-1岁的宝宝该不该上早教课?这是很多家长困惑的问题，0-1岁的宝宝上早教有哪些益处?0-1岁的宝宝上早教课又有哪些弊端?本文亲亲宝贝小编将为你详细解答，0-1岁的宝宝该不该上早教课? 　　0-1岁宝宝上早教课的益处： 　　一、宝宝不太怕生，顺利度过认生期。 　　正常宝宝在发育过程中都有一个认生的阶段。一般从出生后5-6个月开始认生，8-9个月逐渐明显，12个月达高峰，并持续一段时间，所以1岁以后的宝宝显得更认生了。随着长大，幼儿增加了与成人和同伴的交往，认生的情况渐渐好转。如果在0-1岁参加早教课，多与陌生人接触，创造丰富的社交环境，可以帮助宝宝顺利度过认生期。 　　二、有助家长发现孩子的天性，锻炼宝宝适应能力。 　　每个孩子天生都有一套与世界互动的特别方式，这就是他的性情。随着年龄的增长，这些与生俱来的倾向将开始表现出来。这个孩子可能比较灵活，容易适应变化;那个孩子更喜

如何锻炼6个月宝宝的识字能力 　　6个月宝宝认知能力 　　宝宝6个月龄前是“看”字的时期，视敏力在迅速增强，并对字形的刺激产生印记，你可以在宝宝活动区域里贴上许多字，并指着字念，但并不是为了让宝宝明白含义，而是为了让他养成看字的习惯。当他养成这个习惯，将来他走到街头、拿了饮料瓶、或看到书，都会喜好观察上面的文字。 　　如何锻炼宝宝的识字能力 　　6个月龄的宝宝已有识字能力，如果仅拿着字卡让他去记，他难以理解字的含义，因为文字只是一种符号，本身没有意义，当它代表某个事物时，才产生了含义。你不妨在宝宝熟悉与喜欢的物体上贴上文字，把“奶瓶”的字贴在奶瓶上，把“门”字贴在门上，他就容易记住并理解这些字。若持之以恒，宝宝在两岁时会达到800以上的识字量，能够简单阅读了。 　　宝宝在9个月龄时会喜欢上书，但他并不是为

　　有一些孩子让妈妈感觉喂养起来困难十分困难，以致让年轻的父母亲感到十分困惑和焦虑，这到底是什么原因呢?多数情况下，小儿在患病期间，或消化系统有问题时容易出现喂养困难。另外，有些小儿虽然没有病，但属于难养气型质，也会出现喂养困难。 　　喂养困难，指小儿进食困难。小儿进食困难的主要表现有;缺乏食欲、对进食没有兴趣、食量小、易出现挑食偏食行为。小儿进食困难的原因很多，多数情况下，儿科医生和家长往往把小儿进食困难归罪于疾病、小儿积食、缺铁或缺锌、消化功能紊乱等生理性原因。遇到喂养困难的小儿，儿科医生往往习惯用药物来治疗，治疗方法主要是开胃健脾助、帮助消化，或补铁补锌。然而药物对生理上完全健康，属于难养气质的小儿几乎没有作用。 　　小儿的气质类型是与生俱来的，是相对稳定不变的，评价小儿气质类型常用的方法是用气质量表来进行测试，一般气质量表应由最了解孩子的家长或看护人填写，气质量表的内容，多与小

　　有的妈妈从孩子一出生，就在别人面前这样评论自己的孩子：“这孩子太淘气，无法无天，谁也拿他没办法。”这其实是在暗示孩子无恶不作，横行霸道。 　　有的老师从孩子上学开始，就在班级讲台上对学生评头论足：“你好笨啊，这么简单的问题你都答不出来，你长的是猪脑子，还是肩膀上扛着块砖头?”这样的话从老师嘴里说出来，既伤孩子自尊，又暗示孩子笨得可以。 　　类似的现象屡见不鲜，对孩子的影响不能算小。其实，这种现象在心理学上叫心理暗示。所谓心理暗示，就是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、 判断或态度影响的心理特点。心理暗示是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，个体无意中接受这种信息，从而做出相应反应的一种心理现象。从接受主体来说，暗示可分为自暗示和他暗示两种。自暗示是指自己接受某种观念对自己的心理施加某种影响，使情绪与意志发生作用。“

　　智力低下(MR)指小儿生长期内智能和运动发育明显低于同年龄正常水平，难以适应客观环境的要求。专家指出，周岁以内婴幼儿如有下列一项以上异常表现者，则高度提示MR的可能性： 　　婴儿智力低下有哪种表现 　　① 哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭或者哭声尖锐或哭声细小无力。 　　② 睡眠过多不易唤醒。 　　③ 满百天婴儿竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。 　　④ 3~4个月才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时没有自然的笑容。 　　⑤ 注视手和玩手的动作在半岁时仍持续存在。 　　⑥ 反应迟钝，6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝声响的方向转头，不能向两侧的任一方向翻转，无成人帮助不能坐稳。 　　⑦ 9个月后仍常流口水，清醒时有磨牙动作。 　　⑧ 到9个月时不能主动伸手拿东西，有大人扶时不能用双腿支持重量。 　　⑨

　　一月 　　大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻(2秒)。 　　精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。 　　适应能力：眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应。 　　语言：自己会发出细小声音。 　　社交行为：眼睛跟踪走动的人。 　　二月 　　大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时(5秒) 　　精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻 　　适应能力：立刻注意大玩具 　　语言：能发出a、o、e等元音 　　社交行为：逗引时有反应 　　三月 　　大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳 　　精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒 　　适应能力：眼睛跟红球可转180度 　　语言：笑出声 　　社交行为：模样灵敏、见人会笑 　　四月 　　大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻 　　精细动作：摇动并注视拨浪鼓 　　适应能力：偶然

　  CASE：宝宝动作发育迟缓 　　我的宝宝11个月了，动作发育很慢，9个多月的时候，你拉一下他的脚，他就要翻身，有时候还自己翻身，但这一个月左右，他又不会翻身了，拉他的脚也不翻。而且宝宝不能自己坐着和站起来，需要大人拉一下，这样正常吗? 　　宝宝11个月，按说应该可以自如地翻身、满地乱爬、着急想走。但是这个宝宝现在要先解决翻身的问题，宝宝会学得很快的，因为他已经11个月啦! 　　生命在于运动，这是因为运动是重要的生理刺激之一，特别是有氧运动给处在生长发育旺盛期的婴幼儿身体各器官和四肢发育有促进作用，同时也可促进脑细胞生长，为大脑提供了更多的氧气和能量，从而促使智力发育。 　　婴儿运动应可从出生后循序渐进： 　　人生的第一堂运动课——洗温水澡。宝宝问世后，洗温水澡可视为人生的第一堂运动课，有条件让小宝宝游泳也是一种较好的运动方式。游泳时，水对胸

宝宝1岁前的早期教育 　　根据本人多年对早期教育的研究和探讨，总结出“0～1岁宝宝不同月龄的早教重点”，供家长们参考。本人围绕该课题曾多次做过大型育儿讲座，并出版发行了相关内容的视频光盘，受到家长的广泛好评。实践证明，这些原则是科学而行之有效的。 　　“0～1岁宝宝不同月龄的早教重点” 　　0～3岁是儿童早期发展的重要阶段，这段时期是人类大脑发育的最快时期，也是可塑性最大的时期。在儿童生命早期大脑迅速成长的阶段给予适当、有效的刺激，将使人类大脑神经元突触的数量大幅度增加，如再配以适当方法，孩子的智力潜能将得到极大的发挥。 　　早期环境对大脑发展的影响具有长效性。在生后的前几年，良好的环境(健康、营养、照料、刺激与他人的互动等)对儿童脑功能的影响将延续到15岁。由于早期是儿童智力、人格、社会行为发展的关键时期。大脑早期的经验对形成大

怎么开发6-7个月宝宝的潜能 　　● 找爸爸，爸爸藏在妈妈身后，妈妈对着宝宝说：“爸爸哪里去了？”宝宝会到处搜寻，爸爸突然出现了：“爸爸在这里呢。”宝宝高兴得手舞足蹈，脸上露出了欢快的笑容，甚至咯咯笑出声来。 　　● 寻找妈妈手，妈妈把手藏在身后，问宝宝：“妈妈的手哪去了？”宝宝不知道，这时妈妈把手拿出来：“妈妈的手在这里呢。”在游戏中宝宝认识了妈妈的手。 　　● 寻找宝宝手，妈妈拿着宝宝的手，放到宝宝的身后：“宝宝的手哪去了？”再把宝宝的手拿过来：“宝宝的手在这里。”宝宝也开始认识自己的手。 　　● 寻找玩具奶瓶，妈妈可以把玩具、奶瓶等物品藏到身后，再把它拿出来。在游戏中让宝宝认识更多的物品，知道更多物品的名称，这比单纯教宝宝认识东西

选取最适给婴儿念故事书的时段 　　儿子一个半月大时，有一天到了喝牛奶时间，我顺手拿起手边的故事书，将封面对着他。其实当时只是好玩，结果却惊讶地发现，他应该尚未发育完全的眼睛，竟然很有规则地上、下、左、右转动着看完了一页，我不相信地再翻了一页，他的眼睛又重复地移动了起来，而且一页接一页看下去。我无法得知他究竟看到了什么，但这个发现却提醒了我，小孩子可能会对书本感兴趣。于是，误打误撞地为他开启了阅读人生。 　　喂奶、翻书、说故事，同时进行 　　可能有人会发出疑问，妈妈一手喂奶、一手拿书，哪来第三只手翻书呢?所以，我会准备特别做给小小孩看的厚板书，比较容易用一只手翻页，然后一边喂奶、一边翻书、一边说故事。或者，你也可以先准备十几本童书在手边，只让婴儿看每本书的封面，这也是挺不错的做法。 　　有时候，我会选择静静地陪他，让他自己看;或是让他边看图，我则一边叽叽呱呱地解说着内容──这样总

学习“早教之父”带来的的0岁方案 　　冯教授是我国著名的早期教育专家、武汉大学“0岁方案”创始人，被誉为中国“早教之父”。“0岁方案”享誉海内外30年经久不衰，其中一定蕴含着许多先进的教育理念，我们来听听冯教授自己的观点吧—— 　　Q 冯教授，您研究的“0岁方案”，享誉海内外，您能简单概括一下什么是“0岁方案”吗?也同样用一句话概括一下它的教育特色。 　　A 当今竞争激烈，人口众多，父母重视，0～6岁优教工程，简称0岁方案。这段时间是性格的形成期，大脑的布网期，智力的开发期。这段时期培养得好，事半功倍，否则就是事倍功半。它是最基本的早期教育，怀孕时期是潜在的素质教育;出生到6岁是基本素质教育;6岁到青年时期是自我发