育儿宝典

      又到入园、择园的时候了，爸妈是否正为此头疼呢？快来看看下文的介绍，掌握一些择园的细节，才能做到心中有数。 　　6大细节需要考量 　　细节1 　　路途远近是基本的考虑点。不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送宝宝的难题，也会使得宝宝在今后的生活中不得不早起，这对他的健康有负面影响。  　　细节2 　　不要盲目追求幼儿园等级。有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园标准，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园宝宝的爸妈满意率高。这样的幼儿园也是值得选择的。 >>>五招让宝宝顺利进入幼儿园 　　细节3 　　根据经济条件量力而行。幼儿园每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以爸妈不必为此背上沉重的包袱。 　　细

        一转眼，新入学的宝宝已经在幼儿园和老师相处了半个学期，已经和老师很熟悉、很亲近。可是身为上班族的你，在这几个月里和宝宝的老师认真、有效地沟通、交流过几次呢？而如果家长和老师之间的关系没有协调好，就会让宝宝在幼儿园陷入窘境。 二件交流法宝沟通无极限         时间限制带来无奈，但无奈不等于毫无办法。尽管时间限制了父母与宝宝老师经常面对面交流，但进入E时代，更多的交流媒介可以帮助我们来化解时间障碍。 常规法宝移动电话、办公室电话或E-mail地址         常规法宝，类似于中的基本大路，能起到不变应万变的作用。

　　1987年，75位诺贝尔奖得主聚首巴黎。有人问其中一位老人：哪所学校对您影响最大？老人回答：幼儿园。  　　进幼儿园是孩子人生第一次生活方式的转变，也是从家庭融入社会的第一步，这一步走得好不好，经常影响到未来几十年甚至一生。  　　入园好处：增加交往避免自我中心  　　不少父母在经历了婴儿养育期后，会觉得送孩子进幼儿园是一种“解脱”，把责任交给老师，自己“一送了之”。还有父母则担心宝宝能否适应幼儿园，有的祖辈因为心疼还提出不让宝宝去幼儿园。  　　其实幼儿园同龄人非常多，在家里感到孤独的宝宝现在有了与人交往的机会，避免自我为中心，将学会谦让、容忍。集体生活对于培养宝宝独立生活能力和人际交往能力大有好处，还可以帮助宝宝形成良好的自立习惯。  　　长期与家人接触，宝宝的言行会趋于成人化，在幼儿园可以避

在幼儿园里经常可以看到，三四岁的孩子开始喜欢与人交往，但有的孩子能很成功地与别的小朋友一起玩，有的孩子却不受欢迎。不能同小朋友一起玩的孩子往往是缺乏社会交往的技巧。 　　现在的孩子多为独生子女，与同龄伙伴交往的机会也在减少，由于缺乏社会锻炼，许多孩子往往不会与他人交往。 　　家长在教孩子社交技巧时，应该注意： 　　（1）告诉孩子可以被接受的交往方式。鼓励孩子说：“我跟你玩好不好？”“我们一起做游戏好吗？”，让他知道这是与人接近，开始交往的一种方法，大家都喜欢有礼貌的孩子，不喜欢粗鲁的孩子。 　　（2）告诉孩子不可侵犯他人的自由。教育孩子不可乱拿或抢别人的东西，要用别人的玩具(购买玩具)应先征得别人同意。平常在家中家长与孩子之间也应相互尊重，家长不过分干涉孩子的游戏，让孩子习惯于尊重别人也被人尊重。 　　（3）鼓励孩子加入团体。家长应鼓励孩子与小朋友交

案例背景  　　在《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的指导下，我能关注幼儿的发展需要，努力为幼儿创设条件，支持幼儿的发展，特别是进入小班教学以来，我十分注重对幼儿情感、交往、合作等方面的培养，让孩子在宽松自由的环境中形成健康、积极的态度，促使幼儿社会性交往能力的发展。  　　案例描述  　　1、老师，快来帮帮我  　　午睡起床。小朋友都忙着穿衣穿裤，忙着排队请老师帮忙整理服装，只有可可半眯着眼睛躺在床上。尽管小朋友在一旁催她，老师也不断鼓励她赶快起床，但她还是没有要起床的迹象。  　　小朋友都梳洗完毕，要吃点心了，可可还没穿衣服，只是呆呆地坐在床上。我走到可可的床边，自言自语地讲起小蜗牛因动作慢总误事的故事，最后，我问可可：“可可，你喜欢这只慢动作的小蜗牛吗？”她没有正面回答我，而是不

        现今，不少家庭由于种种原因把孩子交给老人抚养和教育，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育，隔代教育有利也有弊。有利的因素有以下几个方面：1、老人有较多的育儿经验，有充裕的时间和足够的耐心。2、由于祖孙的血缘关系，老人会本能地对孙辈产生慈爱之心，这就有了隔代育儿获得成功的心理基础。3、多数老人们常有一种儿童心理，特别喜欢和小孩玩乐，极易形成融洽的关系。因此，为教育孩子创造了良好的机会和条件。4、老人丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。然而，由于老人受历史条件和自身年龄特点的局限，不可避免地存在一些不利因素，我们应该有清醒的认识。隔代教育的不利因素有：1、容易形成溺爱。多数老人常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而

  　　进入幼儿园近半月，可孩子还是啼哭不止。年轻的妈妈焦急不已：再这样哭下去，还能上幼儿园吗？ 　　专家说，父母应把孩子入园看作是孩子成长的必经阶段，一旦让孩子察觉出家长的“不舍”，孩子的依赖感会更加强烈。放学后或周末，父母可带孩子熟悉幼儿园环境，鼓励孩子交小伙伴，消除孤独感。

 　　“你还认识叔叔吗？我跟你爸爸是一个单位的，你爸爸早晨上班时出了意外现在在医院里，让我来接你，咱们快走吧！”一位年轻男家长来到中二班，拽着雨藤小朋友的手往外走 。 　　雨藤躲开，站在那里一动不动，思考着。“家长”见状又说：“你忘了上次叔叔还和你一起吃饭，给你夹鸡腿吃呢。快走吧，一会儿你爸爸该着急了！” 　　雨藤跟着这位陌生叔叔走到幼儿园大门口时，老师出现了。“你认识这位叔叔吗？”雨藤哭着摇摇头，放开叔叔的手。  　　难道真有陌生人来幼儿园骗小朋友！不是，这是怡馨幼儿园正在进行的诱拐试验。怡馨幼儿园把“不跟陌生人走”作为小班自我保护教育的目标之一。高园长说：“从心理角度来说，幼儿的思维以具体形象思维为主，主要是凭借事物的具体形象或表象的联想展开，而不是靠事物的内在本质和关系来推理，而从外表很难分辨出陌生人是好人还是坏人。

欣欣是班里比较内向文静的女孩，这学期她妈妈也到沿海城市打工去了，把欣欣留给爷爷奶奶照顾。 　　我时常把她揽在怀里问：“妈妈回来了吗？你想她了吗？”她总是摇头或者点头。我心里暗自“佩服”这个懂事的孩子。 　　然而，一个偶然的电话，让我感到震撼。一天上午，我正在给孩子们讲故事，电话铃声响了，我“嘘”了一下，拿起话筒，是欣欣妈妈打来的。她想了解孩子在园的情况，也想和欣欣通个电话。我叫欣欣来接电话，又压低了嗓门继续给孩子们讲故事，只听到欣欣“嗯”、“好”的答应声。过了一会儿，听见欣欣说：“妈妈，你早点回来啊!”我扭头看了一下，欣欣离开了电话，泪流满面地向我走来，却没有哭出声。多么坚强的孩子啊！我心里像打翻了五味瓶，赶紧接过话筒，对欣欣妈妈说：“孩子想你了，多回来看看她啊!”电话那头哽咽着，没有了声息。 　　我能做什么呢？一张泪流满面的孩子的脸庞，深深地印在了

　　不爱吃菜的孩子 　　这样的孩子，饮食结构不均衡，容易引起贫血和一些维生素或微量元素的缺乏，引起反复的感冒。 　　惧怕上幼儿园的孩子 　　有些孩子对上幼儿园表现出明显的恐惧和不适应，因为心理的作用，孩子有可能出现恶心、呕吐甚至咳嗽等现象。可是去医院检查，却发现不了太多的病症。 　　被加餐的孩子 　　一些父母总担心孩子在幼儿园里吃不饱，傍晚回来后，不管孩子是否饿，都要哄着孩子吃很多的饭，晚饭里有还有很多肉。这样的饮食很容易引起消化不良，造成孩子夜间睡眠质量差，第二天的精力和食欲都会受到影响。久而久之，孩子就生病了。 　　有过敏体质的孩子 　　这样的孩子，大多有家族史，比如爸爸妈妈有过敏性鼻炎或哮喘等，小时候就爱出湿疹。他们发生感冒咳嗽的机会非常多，原因不一定是感染，有可能是穿了或碰了引起过敏的衣物，或吃了虾、螃蟹或其他引起过敏的食物

　　新的一批小宝贝就要走向社会，开始自己的幼儿园生涯了。这对这些宝宝来说都是一种转折，这种转折往往会掺杂着宝宝们撕心裂肺的哭喊和家长们于心不忍的无奈，这期间必将伴随着手忙脚乱、不知所措、难以入眠…… 　　许多家长迫切想知道怎样为即将迈入幼儿园的宝宝做全面的准备。那么，作为家长，特别是隔代家长，如何帮助宝宝度过这样一个转折期呢，首先，做好如下准备！         生活准备：提早培养良好生活习惯  　　吃饭：有些宝宝因为进食速度慢而吃得少，有些宝宝因为囫囵咽下而造成消化不良，或是卡喉引起呕吐，甚至造成短时间内体重下降。对吃饭慢的孩子，父母应限定用餐时间，逐渐缩短到半小时左右为宜。幼儿园不会给任何人开小灶，宝宝挑食千万不能

  　幼儿升入大班后，我们将为他们入小学做好必要的准备工作。孩子进入小学后，在生活习惯、学习方式及人际关系等诸多方面都有了很大的变化。这是孩子一生之中的一个转折，为了帮助儿童顺利地度过小幼衔接，尽快适应小学生活我们在幼儿园大班开设《离园倒计时》主题活动。主要是通过教师讲解、参观，初步使幼儿了解小学生的学习生活，使用的学具及基本的常规，有期待入小学的愿望。培养良好的学习、生活、劳动习惯。 　　在幼儿园里我们培养孩子自己的事情自己做，往往停留在自己吃饭、穿衣、叠被、洗手帕上。从小幼衔接教育的角度来看，这种自我服务能力是远远不够的。入小学，鞋带开了要自己系、下雨要自己用伞和收伞、自己削铅笔、自己手势书包、天热了自己知道脱衣服、尤其是春秋季节，下学时，要把书包，衣服都带回家。常看到有的学生只顾背上书包，而很好的毛衣却不知丢在那里了。更有甚者，连书包

快要放寒假了，家长也已经紧锣密鼓地为孩子筹办起假期生活，为了能让宝宝度过一个内容充实、丰富有趣的高质量假期，我们的家长真是没少费“功夫”—— 　　大班孩子忙补课 　　近日，笔者采访了20余位幼儿园大班宝宝的父母，得知幼儿园不少大班小朋友将在这个冬天参加拼音班的补习生活中度过寒假生活。涂涂妈妈热心地告诉笔者：“这个补习班的课程主要包括拼音、认字及看图说话等。我给孩子报辅导班的目的并不是担心孩子跟不上小学课程，而是担心他跟不上其他同龄小朋友。现在多数家长都让孩子在上小学之前认识1000个字，所以我们也不能掉队。”家长冯先生也说：“这个寒假我也给孩子报了辅导班，有"英语口语"、"学前预备班(汉语拼音、识字、看图说话)"、"珠心算"和"形体"。我认为这些都是孩子考小学前必须要读的，拼音知识只有在上小学前都学会了，等到真正步入小学后孩子的学习才能在班里名列前茅

       随着我们的生活水平的提高，孩子在春节期间收到的压岁钱也越来越多，那这么多的钱，如何使用就成了一个问题。可以肯定的是，此时的孩子对钱的用途还没有足够的认识，再加上自制能力差，如果父母不给予合理的指导，可能会产生一系列的负面影响。因此，如何使压岁钱花得值得，便成为父母的重要工作。       在此，我们给予父母一些途径以供参考： 　　设一个银行账户 　　以孩子名义在银行开个户头，告诉孩子积水成河的道理，让孩子将压岁钱逐一存入，到需要时再取。这样既能让孩子将压岁钱不花在春节，又可以监督孩子日后的消费。 　　买一套丛书 　　可以是资料类的，也可以是文化类的。实践证明，孩子们对这种投资很感兴趣，一套好的丛书可以有助于学习，更能提高孩子的精

问：我家孩子是一个不太活泼的女孩子，做什么事都比较胆怯。画画时，刚画了一半，就说：“我画不好，不画了。”拍球时，刚失败一次，就说：“我不会拍，不拍了。”孩子这样缺乏自信，遇到一点儿困难就退缩，怎么办呢？ 　　答：你的孩子不是能力的问题，关键是怎样树立起她的自信心。 　　◆多发现孩子的闪光点，多鼓励孩子。鼓励是一种很有效的培养自信的好方法，每个孩子都需要鼓励，就像植物需要阳光一样。家长要善于站在孩子的角度看待问题，多发现孩子的闪光点。 　　◆不要经常拿自己的孩子与别人的孩子比较。离园时，幼儿高兴地告诉家长自己得了一颗星，家长却说：“为什么佳佳得五颗星，你才得一颗星，真苯！”孩子委屈地低下了头。这样的镜头，经常就发生在你我中间。要培养孩子的自信，家长最应忌讳的就是把自己的孩子与别人的孩子进行比较，因为越比较，孩子就越会觉得自己处处不如人。 　　◆多创造机

每天的早操都一样，我发现孩子们有的时候并不是很积极做操。在做操的过程中，总有小朋友不合拍，队伍显得有点凌乱。怎样让孩子们既开心又整齐地做好早操锻炼身体呢？ 　　我开始琢磨早操的内容——“运动员模仿操”，我发现在运动比赛中运动员常常会发出一些声音，帮助自己完成动作。于是，我就把这些“声音”借以口令的形式运用到中班孩子的早操中。 　　首先我们通过寻找资料、家长参与、电视视频等方法，让孩子观察发现运动员运动中发出的声音，激发孩子表现的积极性。然后在做操时引导孩子在适当的动作节拍中表现。例如：第一节是打排球模仿动作，在第四、第八拍的时候，引导孩子发出“嗨”(表示扣球)的声音；第二节是举重模仿动作，在第三、第七拍的时候引导孩子发出“嗨”(表示举起”杠铃)的声音；第三节操是游泳模仿动作，第三、第七拍的动作是双手由前平举到侧平举位置表示向前游，这时引导孩子发出“哗

      9月份，新的一批“小豆丁”就要走向社会，开始自己的幼儿园生涯了。这对这些宝宝来说都是一种转折，这种转折往往会掺杂着宝宝们撕心裂肺的哭喊和家长们于心不忍的无奈，这期间必将伴随着手忙脚乱、不知所措、难以入眠…… 　　许多家长迫切想知道怎样为即将迈入幼儿园的宝宝做全面的准备。那么，作为家长，特别是隔代家长，如何帮助宝宝度过这样一个转折期呢？为了让父母们能够轻松地度过这个“宝宝的第二次断奶期”，本期健康版邀请了浙江省中医院预防保健科科长汤军一同制定了“宝宝入园准备手册”，从各方面为家长布置好预习工作，与大家一起应对“成长的烦恼”。 　　防病准备篇：第一学期是“生病高峰” 　　症状：严重的焦虑情绪 　　有些宝宝进了幼儿园以后，就突然有了严重的焦虑情绪，常常会抱着自己家里带来的东西，搬个小凳子坐在门口

　　家长：校外准新生特训课备受宠 　　最近几个周末，记者在佛山各大书店发现这样一幕：一些年轻的爸爸妈妈忙着为孩子挑选一年级教材和电子辞典。“女儿马上上小学了，我想让她提前熟悉一下一年级的课本，争取走在别的孩子的前面。”家住惠景城的林先生打算利用休息时间，在家辅导女儿先学一部分一年级的知识。 　　“我的小孩拼音很差，字也认不了几个，该怎么办呢？”记者近日走访佛山一些幼儿园时，听到不少大班家长反映小孩的“弱势”,他们希望幼儿园老师能在小孩升小学前给“补补课”。 　　面对家长的需求，最近，一些教育培训机构开始涉足幼小衔接领域，开设小学准新生特训课。 　　根据家长的不同需求，这类特训课往往以学科为界限设置课程，如数学、语文、英语等，教学内容以小学一年级第一学期课本为主。在授课过程中，其作息安排类似小学课堂，旨在营造小学氛围。 　　这类特训课受到部分家长的欢迎

我是一名幼儿教师。日常工作中，我总是按照学前班的自我服务的标准来要求孩子，如每天都要把脱下的衣服叠放整齐后再放到衣柜里。但我发现像叠衣服等一些简单的事情常常是被有些妈妈们包办了。而孩子们的自理能力和劳动意识就在家长好心的包办下，悄悄地流失了。这应该引起我们深思。 　　我们让孩子学会劳动，掌握一些劳动技能，不仅能培养幼儿的独立性，还能提高幼儿做事的能力。这对幼儿的成长是具有积极意义的。因此，家长不要忽视对孩子的劳动意识和劳动能力的培养。如要求孩子玩完玩具自己负责收拾，放在固定的地方。如果孩子没有管理好自己的玩具，想玩某种玩具找不到时，我们不要轻易替他们寻找，而要借此机会进行教育：“玩具玩完应该自己收的。想一想，你把这个玩具放在哪里了？”这样可以培养孩子的劳动能力，还可以让孩子意识到自己的事情自己做。 　　另外，家长要有意识地让孩子承担简单的家务劳动。孩

       送宝宝去幼儿园，宝宝泪眼汪汪看着你；宝宝做完游戏，玩具丢了一地，你让宝宝收好，宝宝拖拖拉拉就是不肯收拾，怎么办呢？         　宝宝不愿上幼儿园 　　·家长在宝宝入园前就应当为宝宝做好准备，如提前讲幼儿园的好处、参观幼儿园，引发他对幼儿园的向往。还可以请已在幼儿园的小朋友对他说说幼儿园的种种乐趣。 　　·不要因为宝宝哭闹就心软了，一定要坚持，坚持就是胜利。要给老师百分百的信任，上学途中千万不要偷偷地溜去学校探视。 　　·要让宝宝明白这个原则他去幼儿园和爸爸妈妈上班一样，是必须要做的一件事情。 　　宝宝不愿叫人 　　·在出门前预先告诉宝宝如果遇到熟人该怎样对待，如果宝宝表现良好，回家大