“我的孩子已经四岁多了,是应该给他继续读大班,还是让他上一年学前班呢?”这个问题我还真遇到不少。下面看看关于孩子该上大班还是学前班?
还有半年,西西要从幼儿园毕业了。西西妈妈却很紧张,毕业后,西西马上就会上小学,但她还不会10以上的加减法,26个英文字母也背不全,妈妈好担心西西跟不上小学的学习进度。西西的幼儿园课外又不增设辅导课程,于是,西西妈在考虑是否要把她送去参加校外的学前辅导班。
儿童越是年龄幼小,启蒙教育的急迫性越强,越需要一个好的智力成长环境。他心智发育的黄金时间被夺走一年,今后不知有多大的损失。心理学认为儿童智力发育的最佳时期是六岁前,从这个意义上讲真是“一寸光阴一寸金”,我们怎能让这黄金般的时间变成一段锈铁呢。
时间很快,一转眼,孩子的学前班已经开学两周了。上期参加英国小学入学前介绍会有感中我有介绍,头两个星期是孩子的过渡期,学校里安排只上半天的课,每天两个小时十分钟。这篇和大家聊聊孩子在这两个星期的半天课中都学到了啥。
认为学前班“好歹能学点东西”。这种想法包含着当前教育中非常典型的一个理念性的错误,就是蔑视儿童的玩耍权。把玩耍当作无价值的,认为玩耍可多可少,可有可无的,学总比不学好。持这种思想的家长不知道,对于年幼的孩子来说,智力成长不是在书桌前进行,而是在游戏中进行。